Scop: £ ormirovanie cunoștințe, abilități și competențe pentru a utiliza modele de informații pe grafice, și rezolvarea problemelor cu ei.
Rezultatele așteptate ale învățării:
specialități:- Formarea capacității studenților de a aplica modele de informații pe grafice;
- Solutia problemelor pe grafuri;
- Dezvoltarea capacității de a crea modele de informații cu privire la grafice pentru rezolvarea formare și problemele din viața reală;
- Dezvoltarea de competențe în utilizarea TIC pentru a prezenta informații și rezultate;
- Dezvoltarea capacității de a trage concluzii bazate pe generalizarea cunoștințelor;
- Dezvoltarea gândirii logice, algoritmică și de sistem, pentru a crea condiții prealabile pentru dezvoltarea cunoștințelor și abilităților legate de informatică.
- Formarea competenței de comunicare cu colegii în procesul de activități de învățare.
Astăzi, trebuie să învețe să evidențieze trăsăturile esențiale ale obiectului și relațiile dintre obiecte; grafice folosesc pentru a rezolva probleme din diferite domenii.
Să ne amintim materialul studiat anterior:- Care este modelul?
- Care este modelul de informații?
- Care sunt câteva exemple de modele de informații sunt cunoscute pentru tine?
- Care este schema?
- Care sunt exemple de scheme le-ați întâlnit în viața ta?
- În unele zone, este imposibil să se facă fără card?
Inspecție vizuală și discutarea temelor.
Ia-o parte activă în discuție acoperită în lecția precedentă
Sistematizarea și generalizarea cunoștințelor noi
mijloace vizuale de prezentare a compoziției și structurii sistemului este Earl. Grafic este format din noduri. linii conexe. Dacă linia este direcționată, este numit un arc de cerc; line non-direcțională se numește o margine. Linia lăsându-le un vârf și o parte din ea, de asemenea, numit-o buclă.
Elevii percep explicații;
scrie conceptele de bază; trage concluzii
Un grafic se numește neorientat. în cazul în care nodurile sale legate de margini. Avem un exemplu în relațiile diapozitivul „corespund“ este o față-verso (simetrice). Acest grafic ne arată, de exemplu, că Maria și Anne sunt suprascrise.
Calea nodurilor și marginile unui grafic, graficul orice margine care cuprinde nu mai mult decât o dată se numește lanț.
Acum, să rezolve problema cu utilizarea cunoștințelor dobândite.
Trebuie să scrie numărul trei cifre cu numerele 1, 3, 5, 7, cu condiția că nu există cifre identice în numărul. Pentru a face acest lucru, vom construi un grafic. Pentru nodul rădăcină să luăm un punct arbitrar 0 (slide este afișat făcând clic pe LMB). În loc sute poate fi oricare dintre cele patru numere (1, 3, 5, 7) (apar făcând clic pe LMB). La locul de zeci poate doar trei cifre, cu excepția celui care este selectat pentru sutele. De exemplu, dacă am ales sute 1, zecile pot fi 3, 5, 7, etc. (Toate ramurile graficului apar prin apăsarea LMB). După graficul nostru este construit, avem nevoie pentru a conta cât de multe ramuri am avut la ultimul nivel, și scrie răspunsul.
să participe activ la discuțiile de locuri de muncă
Avem nevoie pentru a conta cât de multe sunt căi de la punctul A la punctul Z. (Când apăsați LMB este eliberată calea în grafic și scrie lanț) Din partea de sus, vom începe să atingă și să înregistreze tot drumul până la partea de sus J.
Tu și am un tabel care identifică drumul și distanța dintre punctele, avem nevoie pentru a determina cel mai scurt drum de la A la F. (Toate fazele apar pe un diapozitiv atunci când faceți clic LMB) În primul rând, avem nevoie pentru a construi un grafic. Observăm vârfurile, și pe baza datelor din tabel, începe să le conecteze, indicând distanța între acestea. După aceea, trebuie să lista toate căile posibile de la A la F, și se înregistrează distanța rezultată. După aceea, vom avea doar de a alege calea cea mai scurtă și scrie răspunsul.
Am muncit din greu, iar acum ne putem relaxa un pic. Fizkultminutka.