- afla cu copiii, starea de spirit, ceea ce este, ceea ce depinde;
- aduc copiii la ideea că starea de spirit - o componentă a sănătății umane și este, de asemenea, necesar să se aibă grijă de;
- pentru a discuta despre modalitățile de creștere a copiilor, îmbunătățirea sănătății;
- ajuta copiii sa dezvolte abilități de comunicare.
- expoziție de fotografie de portrete de persoane diferite, cu o stare de spirit diferită;
- cărți de cuvânt - „cărămizi“ din diferite stări;
- Dicționar Ozhegova;
- birouri copiilor: jucării moale favorit, o oglindă, un L.Ohotnitskoy poem, povestea este o parabolă, carte de starea de spirit, „inimi“ de hârtie colorată;.
- coș frumos (pe dulciuri sale ascunse de fund, surpriza).
puteți ghici, dacă citiți datele pe tablă, și pentru a găsi printre ele sunt de prisos:
construcție, modificare, să construiască! construi starea de spirit
constructori, cocoțat, clădire
= Ce se poate construi? Și starea de spirit se poate construi? (A existat o problemă problematică!)
= Scoate acel cuvânt în subiectul lecției noastre - vorbesc despre starea de spirit
2. Declarația scopului lecției:
a) Ce întrebări despre starea de spirit pe care doriți astăzi pentru a obține răspunsuri?
b) Profesor: (însumând copii de mai sus)
Și într-adevăr: Care este starea de spirit? În cazul în care nu-l trăiască?
Se merge la culcare? Când devine?
Cum era? Și ce rău?
Cine va încerca să explice toate astea?
Aici, să ne angajăm împreună și să încerce să găsească răspunsuri la aceste întrebări:
c) plan este postat pe placa:
1. Care este starea de spirit?
2. Cum se întâmplă?
3. Ce determină starea de spirit?
4. Cum să-l repara?
3. Căutarea răspunsurilor la aceste întrebări:
a) Deci, ce este starea de spirit?
(După răspunsurile copiilor cu privire la interpretarea bord postarea cuvântul Ozhegova glosar:
„Starea de spirit - este starea internă a minții umane.“
= Copii, fiecare dintre voi pe foaia de birou:
La începutul lecției. rău, așa-așa, normală, bun, excelent.
La sfârșitul lecției. rău, așa-așa, normală, bun, excelent.
Marcați starea ta de spirit, starea ta chiar acum.
b) Cum se întâmplă? (După răspunsurile copiilor pus la bord cuvinte carte în cele 2 grupuri, și vă invit să citiți jumătate de șoaptă):
= De ce le-am împărțit în 2 grupe? Care dintre ele îți place mai mult?
= Fii atent la sentimentul „galeria“ (dată la expoziție foto
pe pereții clasei), de asemenea, să acorde o atenție invitaților și fiecare persoană:
pe ce fel de persoana pe care se bucure de joc, pe care doriți să urmăriți? De ce?
Deci, afecteaza cumva starea noastră asupra sănătății?
c) cu privire la orice „blocuri“ poate fi pliat într-o stare de spirit buna?
(Împreună cu răspunsurile copiilor răspândirea „cărămizi“ pe o ofertă pânză și typesetting pentru citire independentă):
= Dar acestea sunt construirea de blocuri de bună dispoziție atât de fragilă! Ele sunt atât de ușor de a distruge! Ce? Cum? Din ce stricat starea de spirit noastre?
(Similar să se răspândească după răspunsurile copiilor):
= Știi, oameni cu o stare de spirit diferit cu totul diferit privire la lume.
Asculta (poem sunet M.Schelovanovoy - citit elev pregătit):
- Ce este azi dimineață?
Astăzi, dimineața rău !!
Astăzi plictisitor dimineata !!
Și se pare că va ploua ...
- De ce este o dimineață rea?
Astăzi, bună dimineața !!
Astăzi, într-o dimineață distractiv !!
Și norii du-te departe !!
Se spune ca persoanele cu o stare de spirit diferite, chiar și mersul este diferit. Încearcă să-i înfățișeze.
= Și, uneori, se întâmplă, de asemenea, că starea de spirit nu. Ascultă.
(Citiți instalarea pregătit de copii)
4. Găsiți modalități de a îmbunătăți starea de spirit remedieri:a) Să dăm reciproc sfaturi: cum să se stabilească, pentru a îmbunătăți starea de spirit.
Poate „cărămizi“ te va ajuta ...
= De ce, pentru ce este necesar să aspire?
b) Vă invit să vă amintiți și de a efectua două exerciții foarte simple, pentru a corecta starea de spirit.
Exercitiul = 1 se numește „Ascultă-mă.“
Ia-jucărie preferată umplute, stai jos confortabil, pune-l în apropierea sau în fața lui, spune-i despre starea lui de rău, poate că ea cine, rănit care nu înțelegeți ...
2 = exercitiu numit „lumina mea, oglinda ...“
Ia oglinda sau să stea în fața unei oglinzi, uita-te la tine trist, trist, trist, și atât de nefericit și urât, iar acum distracție podmigni le zâmbesc și îmi spun natură, cuvinte blânde.
5. concluziona: Deci, este posibil de a construi?6. Rezultatul lecției:
a) Re-verifica pe o bucată de starea ta de spirit prezent.
Să comparăm: Schimbarea? Cineva și-a îmbunătățit? Acest lucru înseamnă că starea de spirit - un lucru foarte fragil, ușor să se schimbe, și cât de important este să-l protejeze, sa și pe cei din jurul nostru, pentru a menține o stare de spirit buna.
b) scrie la listke- „Inimi“: ceea ce ar dori acum într-adevăr pentru a îmbunătăți starea de spirit (aduna doar răspunsurile la coș).
c) citirea independentă (și apoi se confruntă cu voce tare) povestiri parabole (Anexa 1)
d) amintiți-vă în basmul „Cenusareasa“, prințul a spus: „Eu nu sunt un magician, și doar de învățare.“
Nu sunt o vrăjitoare, dar mi se pare, cred că un pic de dorințele dumneavoastră și ați pregătit o mică surpriză (voi trata toți copiii cu dulciuri, care „a apărut dintr-o dată“, în coș).