Scenariul unui maestru - clasă pentru profesori
„Metode de motivare preșcolarii
la activități educaționale. "
Metode de predare MBU d / s № 200 "papuc Magic"
IODE Sverdlov, 12 Scatiu EP
Obiectiv: îmbunătățirea abilităților profesionale ale cadrelor didactice; învăța pe participanți maestru - tehnici de motivare a copiilor de clasă la activitățile educaționale.
GEF pentru a orienta cadrele didactice la respingerea conceptului de rolul principal al adultului în favoarea pedagogie sredovoj, care implică conceptul de „copil activ“ (principiul activ) și contribuția copilului în educația lor; privind respingerea conceptului de „activitate de conducere“: toate tipurile de activități pentru copii sunt de o importanță egală - nu doar un joc, dar activitatea de cercetare, comunicare cu adulții și colegii, diferite tipuri de artă, etc;. să permită alegerea copilului a conținutului activităților sale.
Ținte ne arată că copilul trebuie să aibă calități diferite, inclusiv:
- Inițiativa și independență în diverse activități.
- Capacitatea de a alege ocupația lor.
- Manifestare de curiozitate.
- Capacitatea de a lua propriile decizii.
Ca profesor pentru a desfășura activități educative organizate la inițiativa copiilor? Ei bine, în cazul în care există situații în care copilul are orice - întrebări, probleme care se referă la adulți, sau dintr-o dată există o situație interesantă pentru toți. Iată una dintre ele: copilul aduce la grup un magnet și a spus că ea și casa tata le-a colectat unghiile, ei sunt atrași de ea. Și copiii încep să-l aplice la diferite discipline pentru a atrage testare - nu atrage. Sarcina profesorului este să nu piardă șansa de a organiza experimentale elementare - activitatea de căutare.
Ce este dorința, în cazul în care un astfel de accident fericit sa întâmplat? Aici astăzi suntem cu voi si uita-te la unele tehnici de motivare a activității educaționale.
Întrebare: Credeți că o astfel de „motivație“?
Motivația - o combinație de forțe de conducere interne și externe care să încurajeze oamenii să lucreze, dă activitatea orientată, orientată spre poartă.
- Nu poți impune viziunea lor asupra copilului în rezolvarea problemei (poate, copilul va fi modul lor de rezolvare a problemei)
- asigurați-vă că pentru a cere permisiunea copilului de a face acest lucru cu o cauză comună.
- asigurați-vă că pentru a lăuda acțiunile unui copil pentru rezultat.
- acționând împreună cu copilul, nu-l cunosc de planurile sale, modalități de realizare a acestora.
Există patru tipuri de motivație:
- Jocuri de motivare - „Ajută-jucărie.“
Întrebare: Ce tip de activități educaționale organizate puteți utiliza această motivație?
- Ajuta un adult - „Ajută-mă.“ În acest caz, motivul este dorința de a fi de ajutor pentru un adult posibilitatea de a obține aprobarea, precum și interesul în acest caz, care pot fi efectuate împreună.
Algoritmul pentru crearea motivația:
- Să-i spui copiilor despre viitoare de afaceri și să le cereți să vă ajute. Îți dai seama cum te pot ajuta.
- Fiecare copil este dat sarcina fezabilă.
- În concluzie subliniază faptul că rezultatele obținute printr-un efort comun, care a venit la el tot timpul.
Setarea: simula mai multe situații.
Întrebare: În ce grupe de vârstă și activități mai bune de a utiliza acest tip de motivație? (În grupurile mai mari din activitatea de joc organizată și DO).
- Arată recepție „Crearea de obiecte cu mâinile lor pentru ei.“
Uite, ce o floare frumoasă vreau să fac pentru tine este același lucru? Sau poate doriți să dea aceeași mamă? Vezi cum am de gând să o fac. (Cine participanți pliat, de asemenea, o floare din hârtie). Acum ai o floare. Ceea ce primesc frumos!
Așa cum viețile noastre devin parte a tehnologiei informației și comunicațiilor. Acesta a creat o mulțime de jocuri educative. Posibilitatea de a folosi un calculator este deja motivația pentru copii la locul de muncă. TIC sunt, de asemenea, un mijloc eficient de creștere a motivației pentru muncă.
Se afișează povești folosind TIC:
- Educator stă pe un scaun de pe tabletă include un cocuri cântece de înregistrare de desene animate. Copiii prezintă interes și a alerga până la educator. Cântați. Apoi, copiii cu ajutorul profesorului amintit basm „The Gingerbread Man“, pentru a alege costume si dramatiza-l.
- Pe ecranul cu proiectorul apare bunica povestitor și invită copiii să asculte o poveste.
- Pe personaj de desene animate apare pe ecran și le cere copiilor să ajute. Copiii vin cu diferite moduri de mântuire, să le descrie într-un desen sau sculptura. La sfârșitul personajului, datorită lor și oferte pentru a viziona desene animate.
- Rezumând rezultatele.
Ce crezi, va tehnicile demonstrate astăzi pentru a rezolva problema motivarea copiilor la activitățile educaționale? Ce tehnici pot vă împărtășesc?