întâlnire gratuită
în Clubul Femeilor!
Influența părinților asupra copilului în mare parte datorită influenței educaționale pe el, și percepția copilului, formarea imaginii copilului, sunt baza educației.
Imaginea unui copil - nu este un copil reală și că părinții ar dori să-l văd, că este în așteptare pentru abilitățile și abilitățile sale. acest gen de un portret psihologic al „ochii părintelui.“
Denaturarea imaginea copilului în următoarele cazuri:
1. atitudine față implică Delegarea copilului ca un obiect al scopurilor parentale, idei și planuri nu sunt puse în aplicare de către mamă. Mecanismul de delegare este proiecția unui părinte asupra obiectivelor proprii neîmplinite ale copilului și planurile de viață.
2. infantilizare apare adesea datorită faptului că părintele încearcă să mențină sistemul de relații în care copilul a fost ascultător, dependentă, a fost convenabil pentru a manipula; Ea caută să „păstreze“ și a opri copilul în dezvoltarea sa personală și autonomizare.
Părinte atribuie interesele copilului, nevoile, valorile corespunzătoare cea mai fragedă vârstă; construiește relațiile sale cu un copil ca un pic, nu prin haine de vârstă, etc.
Infantilizare se poate manifesta într-un mod pozitiv, realizând dorința părintelui de a opri progresul de dezvoltare în faza de pepinieră, și în negativ, prin atribuirea unui copil respins de abilitățile copiilor.
În acest din urmă caz, de exemplu, părinții pot apela chiar și la consiliere psihologică, suspectat în intarzieri de dezvoltare proprii ale copilului.
3. invalidism este o devalorizare forțată a poziției intereselor copilului, planurile și posibilitățile. Baza de dizabilitate este de multe ori atitudine ambivalentă sau respingerea implicită a copilului.
Ignorând problemele reale
O altă opțiune de distorsiune a imaginii părintelui copilului este lipsa de considerație sau ignorarea dificultăților reale în dezvoltarea copilului.
De exemplu, de multe ori ignorate de dificultatea copilului comunicarea cu colegii, probleme la școală de învățare, incapacitatea de a desfășura în mod independent activități de formare. În același timp, părinții au tendința de a exagera, pentru a umfla problemele minore ale copilului.
În centrul denaturarea poziției părintești este adesea o respingere a copilului. Atribuind calitățile sale negative dizabilitatea acționează astfel ca o raționalizare a respingerii lor, manifestarea unei reacții de apărare a părintelui, în scopul de a menține stima de sine pozitivă și prin discreditarea „celălalt“.
Image - este doar o reflectare a realității, dar nu este ea însăși realitatea.
Imaginea părinților ca afișarea o realitate, inclusiv el însuși, și, de asemenea, atribuite de la subiectiv la copil, dar nu într-adevăr caracteristicile existente.
Eric Berne a spus că există două modalități de convergență a realității și reflectarea ei în minte: fie schimba realitatea in sine (care este mult mai dificil), sau schimba modul în care este mult mai ușor de a schimba percepția acesteia.
Dar oamenii încearcă să facă exact opusul.
Schimbarea comportamentului unui copil este mult mai complexă decât se credea până imaginea
Iar în relația părinte-copil, atunci când prezintă părinții copilului nu sunt susținute de comportamentul său real, ei încearcă să schimbe comportamentul copilului însuși, dar nu propria lor idee despre ea și despre ceea ce ar trebui să fie comportamentul său.
Părinții, cu sau fără voie, încercând să se potrivi cu un copil sub imaginea predominantă ei încep să se comporte într-un mod care caută cu adevărat o confirmare a ideilor sale de la copii.
De exemplu, de multe ori poate fi văzută ca un copil prin comportamentul său confirmă instalarea părinților lor în ceea ce privește performanța sa: „Dacă crezi, eu sunt așa, eu sunt atât de gând să se comporte.“
Adecvarea imagine copil variază foarte mult. Este clar că este absolut corectă imagine nu poate fi. Desigur, cu atât mai mult copilul corespunde imaginii originalului, cu atât mai bine.
Cu toate acestea, cea mai bună opțiune - este de a vedea un copil ca el poate fi, și modul în care el, în opinia părintelui, va avea potențialul capacităților și competențelor sale.
Și de a construi coordonarea și cooperarea lor cu acestea, concentrându-se pe potențialul dezvoltării sale, „zona sa de dezvoltare proximală“ - este o adevărată artă a educației.
Imaginea părinților copilului se formează în timpul vieții lor proprii și depind de experiența dobândită în copilărie, relația cu propria mamă. De la adoptarea de modul lor de ideal și real. De la autoevaluare și evaluare a părinților.
Fix copilul meu Cum de a nu strica un copil cu iubire?
