Unii părinți trebuie să se confrunte cu fenomenul ca vorbire întârziată sau de dezvoltare psiho-vorbire a unui copil. Un astfel de diagnostic ar putea pune un neurolog sau psihoterapeut. Există multe dezbateri cu privire la ceea ce constituie o întârziere, și că norma. Până în prezent, în multe cazuri, nu se afla cauzele reale ale întârzierilor. Experții sunt împărțite în două tabere - susținători de intervenție medicală și adversarii săi. Vreau să-ți spun despre propria mea experiență cu privire la modul în care vă puteți ajuta copilul, pe care nici măcar nu poți începe să vorbească.
Băiatul meu nu vorbește, în cei doi și patru ani. Nu sunt doctor, nu un logoped și un psiholog. Sunt doar o mama care a mers în jurul valorii de toate aceste profesionisti cu o singură întrebare: „De ce copilul meu este tăcut“ Având o varietate de răspunsuri, am făcut constatările și a dezvoltat un program pentru a ajuta pe fiul său. Totul despre ce ai citit mai jos - aceasta este experiența mea.
Ca o regulă, până la vârsta de trei întârziere de dezvoltare psiho-vorbire numit tempo - acest lucru înseamnă că un copil are in maturizarea cortexul cerebral, care provoaca lag, dar pe termen lung, există o probabilitate mare de un aviz favorabil rezultat - vorbesc copil, chiar mai târziu decât colegii săi.
Trei ani - este un anumit punct critic. Înainte de această expresie de vârstă trebuie să fie format. Dacă la trei ani după ce copilul nu chiar construi propoziții simple, părinții nu ar trebui să pună o vizită la profesioniști, pentru că nici un discurs, după trei ani poate duce la probleme viitoare în învățare și o varietate de complexe asociate cu comunicarea.
Este important să se înțeleagă că sarcina părinților - în timp util identificarea problemelor în dezvoltarea copilului lor. Acest lucru vă va ajuta un tabel de norme de dezvoltare psiho-vorbire. Ar trebui să consulte un specialist în cazul în care observați un decalaj de norma pentru cel puțin un element. Pentru a consulta regulile de dezvoltare a limbajului, recomand ca primul capitol al practicianului logopedie carte MA Polyakova, „Cum să învețe un copil să spună:“ În plus față de tine o va găsi un întreg program de exerciții pentru dezvoltarea vorbirii.
Recomandarea mea este potrivit pentru practicarea acasă, cu copii de până la trei ani. De regulă, copiii de această întârziere de vorbire de vârstă și retard mental merg mână în mână. Această relație este foarte explică în detaliu Vygotsky în celebra sa carte „gândire și vorbire“. Pur și simplu pune, atunci când un copil spune, construiește fraze în creier mii formate de noi conexiuni neuronale și procesul de gândire este activat. Când ne pune întrebări, vă rugăm să nu uitați să sugereze să vină - toate aceste procese mentale complexe, este foarte necesar pentru dezvoltarea gândirii. Și este destul de clar faptul că această evoluție este inhibată în mod semnificativ în cazul în care copilul nu își pot exprima gândurile lor și să ignore întrebările noastre.
copii nonverbale sau plohogovoryaschih dă de multe ori le un comportament „ciudat“. De exemplu, copiii care nu au probleme în dezvoltarea vorbirii, deja cu vârsta de un an poate arăta ochii de la jucării sau împungere un deget în cartea cu întrebarea ei nu pot spune încă, dar uita-te la tine întrebător „ce este asta?“ - nu contează. Puțin mai târziu, un copil în creștere, la o rată care este ușor digerabil comenzi mici și cereri: „Dă“, „ia“, „Take“, „vin“, etc. Pe masura ce cresc copil mai în vârstă aceste cereri sunt din ce în ce mai complexe :. „Pick up și a pus pe masă“ Copiii cu intarzieri de dezvoltare nu sunt de multe ori executa astfel de ordine. Unul devine sentimentul că ei nu înțeleg, nu doresc sau nu pot auzi. În aceste cazuri, părinții sunt adesea recomandate pentru a reduce copilul Laurei pentru a verifica auzul. Dar, chiar și cu un copil sanatos audiere poate ignora complet solicitările dumneavoastră. Acest lucru sugerează că un copil lipsește sau slab format „discurs interior“.
Multe dintre lecții, pe care le va citi mai jos, în mod inerent, se aseamănă cu clasele defectologie. Dar găsirea unei patologi bune nu sunt atât de ușor, și în fiecare zi, nu va merge la el, dar poți să faci acasă în fiecare zi și nu e greu.
Discutați cu copilul
Capacitatea de a stăpâni vorbirea - este o caracteristică inerentă a fiecărei persoane. Dezvoltarea limbajului începe la naștere, iar psihologii moderni sunt convinși că acesta este în curs de dezvoltare în uter. Prin urmare, este foarte important din primele zile de viață pentru a vorbi cu el. În practică, această recomandare este, uneori, este dificil pentru tinerele mame - în absența experienței cu copii, de multe ori ei recunosc că ei nu știu ce să vorbesc despre cu copilul tau. Într-adevăr, este foarte dificil de a comunica cu firimiturile care nu arata chiar în direcția ta, și cu siguranță nu orice semne de interes în ceea ce spui.
Următoarele tehnici pot ajuta:
- încercați să vorbiți copilului toate acțiunile tale: „Acum am de gând să faci baie, am grijă omiteți în baie și îmi voi ține strâns. Ce apă caldă suprapusă! Fiul meu este scăldat. Noi picioarele mele, stiloul meu, abdomen, spate. Aw, ce apă plăcută suprapusă! „Etc. Cu obiceiul se pare ciudat, dar, treptat, această comunicare va face parte din viața ta;
- spune poveștile pentru copii și poezii. bucăți lungi de copii (și nu numai) poeților - este doar salvat în primii ani de viata copilului. Trebuie doar să memoreze câteva versete - „Zana din poveste despre un șoarece“ poemul S. Marshak a lui „Masha“ A. Barto, sau o introducere în poemul „Ruslan și Ludmila“ Pușkin „Nu se află un stejar verde“, de exemplu, și va fi întotdeauna ceva de spus copilului tau ;
- bine, atunci când alte persoane vorbesc cu un copil. Expand cercul de prieteni, du-te la oameni, să invite oaspeții, cel puțin uneori.
pune întrebări
Și sunt responsabili pentru ei în cazul în care copilul încă nu vorbește. Este important să arate copilului un model de dialog - „întrebare-răspuns“ și îl îndeamnă să se gândească la răspunsul. Fii interesat de ceea ce copilul este, ceea ce a făcut pentru o plimbare cu tatăl meu, a văzut că ia plăcut.
Activați scene de comunicare
În cazul în care comunicarea cu copilul nu a fost stabilită, împreună cu alte gospodării acționează scena comunicării în prezența unui copil. De exemplu, cere soțul ei să-ți arăt lucruri pe care le numiți și să-l întrebi pentru a vă oferi un fel de jucărie. Vorbește emoțional, viu, pentru a atrage atentia bebelusului.
Învață arta de a gesturilor
Niciodată nu ar fi avut loc pentru a arăta acțiunile sale în relațiile cu copilul. Dar pentru copiii cu dezvoltarea vorbirii întârziată, este important să se folosească diferite moduri de comunicare, și, uneori, gest foarte util sau caractere speciale. De-a lungul timpului, copilul învață să-l joace el însuși și-l va ajuta să-l să comunice. Despre necesitatea de a bea poate arăta buzele smacking, cuvântul „mare“ - sunt mâinile întinse pe scară largă, verbul „somn“ se referă la pliat împreună și a pus mâinile în spatele capului, etc.
Încurajați discursul copilului
logopezi utilizând termeni cum ar fi „discursul dezinhibare“. De fapt, ei literalmente „trage“ cuvântul mici tipuri de silențioase. În acest scop, următoarele tehnici pentru a ajuta. Arată copilul o jucărie, dar nu da imediat, și spune-i că trebuie să se întrebe: „Spune-mi,“ Dă „!“. Desigur, nu este necesar să se insiste pe acest lucru pentru o lungă perioadă de timp, așteptați câteva secunde, și apoi lăsați.
Ascundeți jucăria într-o cutie, și apoi prezentând doar o mică parte din ei întreba: - „! Vaca“ „? Cine este acest“.
Joaca teatru pe povești populare românești în cazul în care apar personaje într-o anumită ordine - „Repka“, „Conacul“. Înainte de apariția fiecărui personaj întreabă: „Cine a sunat nepoata?“, „Cine a venit?“.
Nu se concentreze pe dezvoltarea vocabularului, precum și pe dezvoltarea vorbirii fraza
Pentru a face acest lucru, îmbogăți discursul copilului nu numai substantive, ci și alte părți de vorbire. O atenție deosebită trebuie acordată verbele. logopezi spun ca la un copil a început să construiască fraza, ar trebui să fie în dicționarul pasiv cel puțin 25 de verbe. Puneți întrebări despre copilul pe care el: - „Eu mănânc.“ „Ce faci?“ „Ce faci? - „ia scos căciulile.“ Luați în considerare imaginile din carte și întrebați despre personaje, „Ce face un urs?“ - „Spit“, „Ce face băiatul face?“ - „Running“.
Spune-i copilului că lucrurile sunt mari și mici, lung și scurt, gros și subțire, de înaltă și joasă, moale și tare, cald și rece, netedă și aspră. Pentru a face acest lucru, utilizați modele, bine demonstrând aceste proprietăți: cuburi - mari și mici, coarda - lungi și scurte bastoane - groase și subțiri. articole Compară întrebați despre ele. "Aceasta casa este ceea ce?" - "High", "Și acest lucru?" - "Low".
Puneți întrebări copil pe care îl va încuraja să folosească pronumele. „Cine a construit piramida?“ - „Eu fac.“ „A cui e mașina?“ - „meu“ etc.
Nu uita pronumele demonstrative „aici“, „aici“, „acolo“, „aici“, „acolo“. În mod activ să le folosească în discursul său în comunicarea cu copilul tau.
Dezvoltarea abilităților motorii fine
Un sfat foarte comun acordat tuturor părinților copiilor cu dezvoltare psiho-vorbire. Dar problema constă în faptul că acești copii nu au o bună coordonare cu motor și să facă față cu dantelă, margele si mozaicuri ce le face dificil. Uita-te pentru ceea ce este potrivit pentru copilul dumneavoastră - să schimbe și itera diferite tipuri de cereale, paste, pietricele, cumpara cele mai mari mărgele mozaic cu un cablu gros.
Să fie ghidată de principiul simplu la complex, iar mai devreme sau mai târziu, micile degete vor asculta. Destul de des părinții aud și citesc despre ceea ce au nevoie pentru a juca jocuri deget copii, dar copiii, în curs de dezvoltare întârziată, rareori susține o astfel de activitate. Dau vina toate aceeași coordonare împiedicată. Dar prezintă diferite metode de jocuri deget trebuie încă să „infiltrațiilor de apă vrăjită“ (degetul arătător bat palma mâinii opuse), „mâinile mele“ (trei palme unul împotriva celuilalt), „amenință cu degetul“ Ei bine, bine, bine „“, pliere mâinile ei în „blocare“, etc. În plus, face masaj pentru mâini mici. framantati usor degetele, trage un copil pe un palmier, de conducere o minge de masaj.
Comite un act al copilului mâini
Arătați copilul ce să facă, pur și simplu a luat mâinile în ale ei și de a face acțiunea pentru el. În cazul în care copilul nu răspunde la cererea „Dă-mi mingea“, se procedează după cum urmează. Apel pentru tata ajutor și spune-i să ceară jucărie copilului, și ei înșiși, în picioare în spatele copilului și l-au luat în brațe, trage tata jucărie spun, „On!“. Dacă un copil nu arată degetul la poze, ia degetul în răspunsul la întrebarea ta este „în cazul în care pisica?“ Poke în imagine - „! Aici“.
Do copil
Este posibil să fi venit peste faptul că copilul nu vrea să facă cu mâna, și lut și vopsea și se află în așteptare. Începe să faci pentru el. Tragerea la sorți pentru copil, sculpta, lipici aplicarea pe ochii copilului. Să presupunem că nu ia parte la ea, dar uitam. Alege povești creative, copil interesant. Întrebați: „Ce ai trage? Car? Asta orb? Dog?“. Astfel, vă va încuraja copilul să încerce să vorbească despre ceea ce a vrut, dar în viitor se va conecta în cele din urmă la procesul de creație.
Copiii, în curs de dezvoltare o întârziere care are nevoie de reacții emoționale vii la acțiunile lor. Este foarte important pentru a arăta copilul dumneavoastră că luați-l, și să se bucure de succesul lui. Neuropsiholog, cu care am avut ocazia să chat, sfătui doar pentru a deranja copilul în momentul momente vesele - un pat pe partea din spate, zburli părul, ia mânerul și se agită, și însoțesc toate urale: „Wow!“, „Clever“, „Ai făcut- !“. Trebuie să spun că a dat un efect uimitor - copilul răspunsului indiferentă la oricare dintre învățat emoțional să se bucure de succesul lui.
Citiți cărțile copilul
Nu neglijați tăcerea
Se pare că este, de asemenea, moment foarte important în dezvoltarea vorbirii unui copil. părinții recurg adesea pentru a se asigura că copilul este în mod constant a asculta muzică sau poveste de fundal, de asemenea, în mod continuu casa poate fi pornit televizorul. Faptul că în cântece sau în cuvintele de vorbire flux de televiziune sunt rapid și fără discriminare. Un copil nu poate înțelege sensul de exprimare și de învățare „deconectat“ de la ea. Prin urmare, nu abuzează de sunet de fond din orice sursă, în special în acele momente, atunci când se ocupă cu un copil, se joacă cu el.
Cultivați gândire copil
Așa cum am spus, de gândire și vorbire merg mână în mână și subdezvoltare un factor influențează celălalt. Prin urmare, toate jucăriile care se încadrează în definiția de „dezvoltare timpurie“, sunt în măsură să ne ajute. Din păcate, nu doar să se înțeleagă că persoana taciturn înțelege sau nu. Este posibil să simți că el nu a fost interesat de ceea ce oferi, sau pierde interesul prea repede. Aceasta ajută doar prin încercare și eroare. Mai devreme sau mai târziu vei găsi ceva care va atrage un copil cu adevărat. Acesta poate fi puzzle-uri, sortator, logica de domino, designeri, piramide - in magazine pentru copii toate abundență. Fii atent la cărțile didactice, cu care se poate îmbogăți vocabularul copilului, sortare obiecte de către un atribut comun, ridica o pereche, pentru a studia culori și forme.
exerciții de articulare
Este puțin probabil că, fără ajutorul unui profesionist va fi capabil să-și petreacă la exerciții de acasă pentru aparatul vocal, dar unele dintre exerciții sunt destul de accesibile: învață suflare copil (bule pe apă, pe o pană, o lumânare), bea din tubul (lichid special gros - iaurt, budinca) Arată copilul limba și să încurajeze repeta pentru tine, copilul demonstra diferitele sunete pe care le putem juca cu ajutorul buzelor și a limbii (zăngănit ca cal, trăgând buzele ei și să se joace conducta, etc.)
Nu renunța!
Acesta este ultimul și cel mai important sfat. Absența de exprimare, de obicei însoțită de o serie de alte dificultăți. Un copil poate fi foarte retrasă sau agresivi, au dificultăți cu atentie, de concentrare, orice lecții de dat la el cu dificultate. Și de multe ori copiii își pierd repede interesul în încercarea de a efectua orice exercițiu, iar părinții lui descurajat. Dar să renunțe - aceasta nu este o opțiune. Este important să se asigure în mod regulat materiale pentru dezvoltarea copilului de exprimare, gândire, abilitățile motorii, de multe ori se joace cu ei și doar vorbim. Mai devreme sau mai târziu va veni un timp când un taciturn răspunde puțin la oferta antrenament, dar încă o va face cu mare interes, și acolo pentru a vorbi inima pentru a închide inima.