Cum se lucrează cu copii DIFICIL?
Municipal preșcolar instituții de învățământ Gradinita combinată numărul de tip 69, [email protected]
Este cunoscut faptul că eficiența activității comune determinate de natura interacțiunii și interpersonale relații, care sunt formate în mod direct între oameni. Acest lucru se aplică pe deplin la activitățile didactice. Privind modul în care relațiile dintre profesor și copilul depinde de eficiența procesului educațional.
Din cauza aceasta, problema construirii unei relații adecvate între profesor și copiilor preșcolari în cursul interacțiunii pedagogice este relevantă pentru activitatea profesorului. De o importanță deosebită, această problemă devine în ultimii ani, ca urmare a procesului complex și contradictoriu al democratizării și umanizare au loc în societatea noastră.
În instituție de învățământ preșcolar, această problemă este deosebit de importantă, în legătură cu punerea în aplicare a unei abordări centrată pe student și tehnologii orientate spre personalitate. Aceste tehnologii nu pot fi puse în practică fără un sistem adecvat adecvat de relații care se dezvoltă între toți participanții la procesul educațional. În plus, știm cu toții că profesia didactică este diferită de celelalte persoane din consumul de energie. Pentru a lucra în mod eficient, de la profesorul necesită costuri mari intelectuale, emoționale și mentale. Mai ales atunci când aceste costuri cresc profesorii trebuie să lucreze cu copii „dificili“.
Copiii obraznici au decis să dea vina. Comportamentul lor în căutarea răutate. De fapt, într-un număr de copii „dificili“, ei nu obține de obicei, „mai rău“, și mai ales de sensibile și vulnerabile. Sub influența stresului vieții și dificultăți, ei răspund la ele mult mai devreme și mai puternic decât copiii sunt mai stabile. Am tras concluzia că copilul „dificil“, care are nevoie de ajutor - și, în orice caz, nu în critica și pedeapsa. Cauza neascultare persistentă a copilului ar trebui să fie căutat în adâncul psihicului său. Și, de regulă, este emoțională, nu rațional. Mai mult decât atât, nu se realizează nici adult, nici el însuși copil.
Psihologii au identificat patru cauze majore de încălcări grave ale comportamentului copiilor.
Primul - lupta pentru atenție. În cazul în care copilul nu primește dreptul de suma de atenție necesară pentru dezvoltarea normală și bunăstarea emoțională, modul în care să-l, el alege neascultarea. Adulții și se toarnă comentarii. Nu putem spune că e foarte frumos, dar accentul este încă obținut.
Al doilea motiv - lupta pentru afirmarea de sine împotriva puterii și a adulților grija excesivă. Faimoasa Cererea pentru „eu“, un copil de doi ani persistă pe tot parcursul copilariei, in special acută în rândul adolescenților. Copiii sunt foarte sensibili la încălcarea acestei aspirații. Adulții cred că, deoarece acestea insufla obiceiuri bune pentru copii, învățați-i să comande, prevenirea erorilor. Acest lucru este necesar, dar în cazul în care comentariile și sfaturile sunt prea frecvente, critica și preocupările prea ascuțite sunt exagerate, copilul începe să se ridice. Educator se confruntă cu închipuirea, willfulness, acționează contra. Sensul unui astfel de comportament pentru copil - să-și apere dreptul de a decide propriile afaceri, și, în general, pentru a arăta că el este o persoană.
Al treilea motiv - dorința de răzbunare. Copiii sunt adesea jignit de către adulți. Motivele pot fi foarte diferite: profesorul este atent la copii mai de succes, părinții sunt mai atenți la mai tineri, divortul parintilor, copilul a fost excomunicat din familia (admise la spital, trimis la bunica), etc. Și mai multe motive individuale de resentimente: promisiune neîmplinită, o remarcă ascuțită, pedeapsa nedrept. Din nou, adânc în jos copilul experiențele și pe suprafață - aceleași proteste neascultarea. Sensul de comportament „rău“, în acest caz, poate fi exprimată după cum urmează: „Tu mi-ai făcut rău - chiar dacă va fi prea rău. "
De ce copiii sunt atât de înțelept să facă asta? Da, pentru că ei nu știu cum să o facă oricum! Și de aceea orice încălcare gravă a comportamentului copilului - acesta este un semnal pentru ajutor. Comportamentul său, ne spune el, „mă simt rău! Ajută-mă! "
Înțelegeți de ce, la prima vedere, nu este ușor. Dar pentru a identifica adevarata cauza a comportamentului rău, mai degrabă nu este dificil - este necesar să se acorde o atenție la propriile lor sentimente, ce reacție emoțională are loc în noi înșine atunci când neascultarea copilului. Iată un fapt surprinzător faptul că experiențele adulți - un fel de oglindă ascunse probleme emoționale ale copilului.
În cazul în care un copil se luptă pentru atenție, și apoi, poznele lui enervant, avem iritației.
În cazul în fundal - profesor confruntare va, dura la furia apare.
În cazul în care este ascuns motivul - răzbunare, sentimentul reciproc avem - rănit.
În cele din urmă, cu o experiență profundă a unui copil de probleme sale ne aflăm în strânsoarea de disperare, și, uneori, disperare.
Ce să faci în continuare? Încearcă să nu reacționeze în modul obișnuit, adică, așa cum deja în așteptare pentru tine copil. Cu cât este mai cultivate nemulțumit, cu atât mai mult copilul este convins că eforturile sale au atins scopul, și el le reînnoiește cu o nouă vigoare. Prin urmare, este necesar să înceteze să răspundă în același mod. Fă-l ușor. Emoțiile nu vor comanda, acestea includ aproape automat. Și totuși, pentru a schimba natura comunicării poate fi! Puteți opri în cazul în care nici o emoție, atunci, cel puțin, tot ceea ce a urmat: comentariile și pedeapsa.
Dacă există o luptă pentru atenție, trebuie să găsească o modalitate de a arăta dvs. atenție pozitivă copil să-l. Fa-o mai bine în momente un relativ liniștită. De exemplu, poate fi exerciții comune, jocuri, mersul pe jos, etc. În ceea ce privește „trucuri“ sale obișnuite, care sunt ignorate cel mai bine. După un timp, copilul va descoperi că nu funcționează, și nevoia pentru ei, datorita atentiei pozitive pentru ea, va dispărea.
În cazul în care sursa de conflict - lupta pentru afirmare de sine, ar trebui, dimpotrivă, să reducă controlul copilului. Cele mai multe vor ajuta sa scapati de o mulțime de presiune și să înțeleagă că încăpățânarea diktat și auto-voință a unui copil - este doar o formă de enervant memoriu, „Lasă-mă, în cele din urmă, să trăiască cu mintea lui.“
În cazul în care un adult se simte rănit, atunci trebuie să te întrebi: ce a făcut un copil din cauza ei? Ce o durere în sine? Ce-l doare? Înțelegeți motivele pentru care este necesar, desigur, încercați să-l rezolve.
Nu este nevoie să aștepte, că eforturile de stabilire a păcii și de disciplină în grupul va conduce la succes în prima zi. La prima încercare de a îmbunătăți relația, copilul poate crește comportamentul său rău! El nu poate crede imediat în sinceritatea intențiilor tale și le va verifica. Lucrarea va fi dificil și va necesita răbdare considerabile. Efortul principal ar trebui să fie îndreptate la ceva să fie conștienți de emoțiile lor negative (furie, furie, resentimente, disperare), să le monitorizeze și să treacă la acțiune constructivă. In primul rand trebuie sa te schimbi!