Influența abilităților motorii fine în dezvoltarea vorbirii la copii
motricitatea fină permite o mai bună dezvoltare și mai rapidă a limbii pentru copii. Un ajutor în acest puzzle și împărtășesc cu copilul cules-le. Poate motiva copilul, explicându-i că, în acest fel puteți obține împreună o imagine frumoasă.
Oamenii de știință au dovedit că dezvoltarea funcției de exprimare este o funcție directă a mișcărilor de mână. Prin urmare, pentru a învăța copilul să spună, este necesar să se dezvolte mișcarea degetelor sale, cu începe să lucreze la o vârstă fragedă poate fi. Degetele de masaj pot fi făcute la sân-perioadă, astfel impactul se realizează asupra punctelor active ale cortexului cerebral. Prescolarii sunt recomandate pentru a efectua exerciții simple pentru a bate în vers. Este de asemenea important pentru dezvoltarea abilităților copiilor de a se servi: pentru a putea lega sireturile, și fixat la descheie butoanele de pe haine.
Există, de asemenea, multe alte feluri la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor:
• obiecte de by-pass de-a lungul conturului.
• Utilizați șabloane pentru a picta și celule.
• periere a subliniat conturul obiectelor, folosind linii drepte și puncte.
• aplicarea unui umbrire variat: oblic, orizontal, vertical. linie de lanț sau structurare buclă (pentru a efectua creion de lucru).
• executarea desenelor de forme geometrice simple, litere în aer și pe masa de o parte principală de lucru, apoi cu de altă parte, și în cele din urmă, cu ambele mâini.
• piese de design de chibrituri și tije contra.
• clase în broderie, cusut, tricotat, țesut.
Un efect benefic asupra dezvoltării abilităților motorii fine au treburi casnice: păpuși de rufe, masina de spalat vase, lega și dezlega noduri, fire de lichidare. Clase de a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor sunt foarte importante la copii, dacă doriți ca copilul dumneavoastră a început să vorbească. Da copilului, borcane, căni, fasole sau paste, copiii le place să se miște, se toarnă.
Motivele pentru decalajul în dezvoltarea copilului
Dezvoltarea de vorbire întârziată a unui copil se manifestă în a ține pasul cu anumite norme de dezvoltare de vorbire, această limită de vârstă este stabilită la aproximativ 4 ani. Acești copii sunt apoi începe, de asemenea, să vorbească în mod corect, dar acest proces este puternic întinsă în timp. Probleme în dezvoltarea vorbirii copilului se poate datora următorilor factori:
• lipsa de minimul necesar de comunicare. Acest lucru este posibil, dacă nu vorbești cu copilul, sau pentru a anticipa toate nevoile și dorințele sale, să le îndeplinească, nu-i da posibilitatea de a le formuleze în cuvinte.
• creșterea lentă a celulelor din creier responsabile pentru funcția de vorbire. Motivele pentru acest fenomen să fie genetice.
• boli cerebrale și leziuni traumatice. boli infecțioase, transporta-înainte în uter sau în primul an de viață.
• dificultăți de auz. Deoarece este direct legată de faptul că o persoană aude, auz probleme cauzează daune de redare auzit.
Trei perioadă critică a funcției limbajului la copii
In terapia de vorbire sunt trei perioadă critică în dezvoltarea funcției perioadei rechi.3 pentru copii a funcției limbajului la copii
Prima perioadă (1-2 ani de viață). În această perioadă, formarea de condiții prealabile de vorbire, și provine dezvoltarea vorbirii. De stabilire fundația are loc un comportament care își încetează activitatea, factor care acționează ca nevoia de comunicare de ghidare. concentrate asupra dezvoltarii cortexul de vorbire, mai ales în zona Broca, cu determinarea perioadei critice este vârsta de 14-18 luni. Cele mai nesemnificative circumstanțe adverse care apar în această perioadă ar putea avea un impact negativ asupra dezvoltării vorbirii a copilului.
A doua perioadă (3 ani). Există o dezvoltare intensivă a vorbirii coerente, trecerea de la un discurs de o anumită situație, în general, contextul, discursul. Acest proces este imposibilă fără muncă perfectă, coordonată a sistemului nervos central (mecanism de vorbire, de memorie, atenție). Dezechilibrul sistemului endocrin, sistemului nervos central, sistemul vascular de reglementare se manifestă într-o schimbare de comportament, există un semn încăpățânat de nihilism. Copilul se retrage în sine, protestul responsabil la cerințele sporite pe care le impune adulților. Balbismul poate să apară din cauza vârstei întâmplării inerente maturizării anumitor componente ale unui sistem funcțional de exprimare și diferitele funcții ale psihicului. În literatura de specialitate se numesc evolutiv, ceea ce înseamnă legate de etapa de dezvoltare.
A treia perioadă (6-7 ani). Începe să se dezvolte limba scrisă. Cultivarea povara a sistemului nervos central. Dacă aveți un copil în presiunea psihologică, reflectată în cerințele crescute și nu pot activitatea nervoasă, manifestată în apariția balbism. tulburări de vorbire diferite, care afecteaza un copil, văzut în aceste perioade de viață mai acut, în plus față de posibila lor manifestare a simptomelor altor tulburări. logoped au nevoie de o cunoaștere clară a tuturor perioadelor critice de dezvoltare a vorbirii copiilor, pentru a fi în măsură să le recunoască în practică.
Toate exercițiile de mai sus sunt potrivite pentru un copil de doi ani. Acestea au ca scop dezvoltarea armonioasă, și cogniția-le noi și interesante.