Suntem siguri că este - singura modalitate de a menține calitatea instruirii. Dar se pare că, calitatea educației
Ea nu se încadrează, dar zidul se năruie.
Poti prezice vremea in casa de școală, dar nu se poate schimba climatul educațional
Vara la Moscova a fost atât de înfundat, încât părea că nu, nu vor și nu poate fi nici o scăpare. Și furios vremea era ridicol, și să îndure de nesuportat.
Vremea încă nu se schimba, indiferent dacă ne place sau nu. Este posibil să se prevadă, poate explica de ce astăzi și mâine va fi cald la cald, cu toate că o sută de ani de la această căldură a fost plecat. Dar această explicație a vremii în sine nu sa schimbat. Este inutil să cineva pentru a apela, scrie, indignată. Nimeni nu va face nimic, pur și simplu pentru că există lucruri care sunt dincolo de oameni.
Ce este? - Cititorul va cere. Este vorba despre vreme și vremea? Era cald, era rece cum totul are de a face cu școala și educația?
Comunicarea directă între școală și vremea nu este. Dar aș îndrăzni să sugereze că formarea Uneori se întâmplă lucruri care sunt formate ca rezultat dincolo de controlul fenomenelor și proceselor individuale. Numai în locul atmosferei și activitatea solară astfel de cauze sunt predominante meteo conștiința socială educațională și experiența amară.
meteo educaționale asemenea, se întâmplă în funcție de climatul social care predomină, și nu de către acele persoane sau idei care sunt în prezent considerate a fi bun sau rău, corect sau greșit.
Cum vremea: daca este cald, cel mai bine este de a purta haine ușoare și sandale pentru a cumpara, instala aer condiționat în apartament sau cel puțin rândul său, pe ventilator.
Dar este lipsit de sens să organizeze o grevă împotriva căldurii sau înghețuri timpurii, prost și înfumurat să invite pentru a lupta cu vremea și schimbările climatice este periculoasă - natura se răzbună de ghețari și seceta.
Deci avem în educație: în viitorul apropiat, se poate schimba, care va avea loc nu prin eforturile noastre și prin care a stabilit în conștiința publică.
Dar conștiința socială, care determină dezvoltarea învățământului, din păcate, poate fi un prizonier de mituri, prejudecăți și stereotipuri. Aparent, ele par a fi complet evident și indiscutabil, de fapt, la fel sunt complet false.
Unul dintre aceste stereotipuri false, în opinia noastră - este încrezător că situația financiară catastrofală în formarea redus drastic calitatea educației. Înrădăcinarea această ipoteză posibilă și chiar obligatorie introducerea standardelor educaționale de stat ca o modalitate de a îmbunătăți calitatea educației face.
De fapt, nici calitatea predării în toamna școlii românești acolo.
Și nu există motive obiective pentru introducerea urgentă a federale standarde (de stat) educație acolo.
opinia ta
Ne-ar fi recunoscători, dacă vă faceți timp să-și exprime părerea ta despre articol, impresia lui de ea. Mulțumesc.