Materialul conține elemente de testare referitoare la „virtute“:
Testul 24. Ce înseamnă să fii patriot.
Testul 25. Fii curajos
Testul 26. Ce este umanitatea
Testul 27. teme Generalizarea „Virtuți“
28. generalizarea testului final desigur.
Materialele prezentate de clasa KIP 6 sunt scrise la manualul „Social. Grad 6: manual pentru instituțiile de învățământ „/L.N.Bogolyubov, N.F.Vinogradova, N.I.Gorodetskaya etc;. ed. L.N.Bogolyubova, L.F.Ivanovoy (MA Educație).
Tematicheskme kimy trase la fiecare paragraf din fire și sarcini conțin nivel de bază și mai ridicat de complexitate. Acestea sunt situate pe baza creșterii porțiunii de baza A la partea B complicată și complexă, care necesită un răspuns detaliat în partea C.
Pentru a efectua sarcini de testare atribuite tematice 7-15 minute.
Pentru a efectua sarcinile atribuite generează lecții de 40-45 minute.
Utilitatea unor astfel de lucrări de testare de necesitatea de a pregăti studenții să treacă examenul și GIA.
În funcție de forma de sarcină este utilizat un alt sistem de rating. Toate sarcinile finalizate corect Partea A este estimat la 1 punct.
locuri de muncă la nivel în opțiunile Multiple Choice este estimat la 1-2 puncte: 2 pentru răspunsul corect, 1 punct în cazul în care există o eroare.
Pentru răspunsurile la sarcina P poate fi setat de evaluare separat pe un sistem de cinci puncte.
Se recomandă utilizarea unui sistem flexibil de evaluare a rezultatelor testelor, în care studentul are dreptul de a fi greșit:
80% din valoarea maximă a punctelor - punctajul „5“
Pentru a pregăti materialul utilizat în lucru:
24. Persoana de test este frumos, cu fapte bune
A1. Reguli de comportare bună:
1) Act 2) 3 dreapta) moralitate 4) Decretul
A2. Ce sentiment nu poate fi considerat bun?
1) simpatie 2) compasiune 3) simpatie 4) parcimonie
A3. Regula de aur a eticii prevede:
1) Se tratează toți oamenii ca tine
2) persoane Delhi în prieteni și dușmani
3) trăiesc pentru ei înșiși
4) să învețe toate regulile de conduită
A4. Termenul „bun“ înseamnă:
a) toate lucrurile bune în viață;
b) capacitatea de a arăta compasiune, ajuta, și, uneori, chiar cu riscul de ei înșiși.
1) deține numai 2) este valabil numai 3 b) ambele răspunsuri răspunde la nici un drept adevărat 4)
A5. regula de aur:
a) originea în cele mai vechi timpuri;
b) a pierdut sensul său de astăzi.
1) deține numai 2) este valabil numai 3 b) ambele răspunsuri răspunde la nici un drept adevărat 4)
B1. Toți termenii listați mai jos, cu excepția unuia, asociat cu noțiunea
„sentimente bune.“ Introduceți termenul, nu este asociat cu acest concept.
1. Dragostea 2.Miloserdie 3.Simpatiya 4.Otchayanie 5.Sostradanie 6.Sochuvstvie
C 1. Ce este bun? Specificați două propoziții care dezvăluie aceste concepte.
A1. Care dintre următoarele este un fel de sentiment?
1) mila 2) Încăpățânarea 3) 4 furie) frică
A2. Ceea ce se înțelege prin drepturile omului?
1) Homeland protector 2) conservationistul 3) spate, slab
4) apărător al drepturilor omului
A3. Reguli care trebuie să fie ghidat de către persoana:
1) 2 milă) Încăpățânarea 3) reciprocitate 4) Forță
A4. fie despre judecățile morale sunt adevărate:
a) moralitate - normele stabilite de stat;
b) moralitatea - regulile de comportare bună?
1) deține numai 2) este valabilă numai b 3) ambele răspunsuri sunt corecte 4) au un răspuns corect
A5. Este adevărat despre regula de aur a judecăți morale:
a) Regula de aur de moralitate a apărut în diferite națiuni;
b) regula de aur a moralității nu și-a pierdut valoarea de peste mii de ani de existență?
1) deține numai 2) este valabil numai 3 b) ambele răspunsuri răspunde la nici un drept adevărat 4)
B1. Localizați lista de mai jos concepte legate de conștiința umană.
Controlul 1.Nravstvennost 2.Moral 3.Prisposoblenie 4.Ugodnichestvo 5.Vnutrenny
De la 1. Formulați o regulă de aur. De cine și când a fost făcută?
Opțiunea 1 Opțiunea 2
1. In Despair In 1 1 2 5