1
02 ianuarie Întrebare: Ce-ai (mi) a învățat la școală? Întrebarea 2: Ce să învețe școală?
3 inventat „de mai sus“ o altă „durere de cap“ pentru profesori, directori, directori; o creștere nu numai a volumului de activități, dar, de asemenea, de raportare; „Bombă cu ceas“ pentru școlile care au refuzat ZUNov fără a primi nici o orientare precisă a rezultatelor educaționale; următor „salt înainte“, fără consecințe calculabile și previzibile; doctrine științifice regulate, nu oferă indicații pentru acțiune, și altele.
4 1 sarcină Ce momente pozitive standarde de percepție pot fi formulate în termeni de: Elev (grupa 1) master (grupa 2) Parent (grupa 3) Școli (grupa 4)
5 Probleme în educația internă Cum FGM ajută la rezolvarea problemelor în educație? 1. sistem de evaluare uniformă 2. Demotivirovannost școală 3. accentul pe școală 4. domeniile educaționale și de formare prioritare Zun 5. ......
6 Standarde pokoleniyaStandarty primul student de-a doua generație este de succes dacă el a însușit Zun necesară în toate disciplinele Studentul are succes dacă .... Profesorul este de succes dacă el a pregătit toți elevii în subiect, în conformitate cu cerințele ZUNov. Profesor de succes dacă ... Școala are succes dacă toți studenții din toate disciplinele pentru toți profesorii să demonstreze cunoștințele corespunzătoare cerințelor ZUNov. Școala are succes dacă ... 3 sarcina de a formula condițiile de succes:
7 "+" individual de muncă "+" lucrul în echipă
8 hotărâre modificările necesare profesionale la școală; trecerea prin generarea de noi sensuri la dezvoltarea motivației managerilor de școli, profesori, părinți, elevi.
