- formând bunătatea studenților, facerea de bine; să identifice și să concepții greșite corecte despre bunătate, fapte bune;
- dezvolte abilitățile de citire expresivă,
- dezvolta studenților de limbi străine vorbite;
- hrăni spiritualitatea, capacitatea de a ierta unii pe alții, să înțeleagă și să accepte dorința de a face bine aproapelui una de alta, pentru a descoperi cele mai bune calități ale sufletului lor.
Echipament: ecran, proiector, procesorul, foile individuale pentru elevii cu texte de povești și poezii, carduri cu cuvinte pe tema lecției, lumânări în sfeșnice sigure, rigle, creioane sau markere colorate, foi albe de hârtie.
I. Org. moment.
Băieți! Am venit la tine pentru o lecție cu o minte deschisă și plină de inimă. Sper sincer că vă bucurați de lecție și să ne amintim că va fi capabil să învețe o mulțime și a vedea în ei înșiși. Fii încrezător și vei reuși.
II. Familiarizarea cu pictura Konstantina Vasileva „în așteptare“.
Muzica ecranului afișează o reproducere a picturii K.Vasileva „în așteptare“.
III. Discutarea conținutului imaginii.
IV. Determinarea subiectului lecție.
Pe masa de pavată cu cărți de cuvinte: mea, sufletul, lumina. Unul dintre elevii le pune în ordinea corectă și atașați la bord. Subiect este afișat pe ecran, „Lumina sufletului meu.“
V. Lucrul la acest subiect.
1. Discuție- Ce înțelegi prin cuvântul „bunătate“?
- Ce înseamnă să fii un om bun, bine?
- Ce face omul bun?
- Ce-ai făcut oameni buni?
- Este întotdeauna necesar să fie un fel?
- Ce vrei să spui act milostiv?
- Ce este sufletul?
2. Declarațiile de bunătate S. Ozhegova, Victor Hugo, Prishvin.
„Bunatatea - această reacție, apropierea emoțională a oamenilor, dorința de a face bine altora“ (S. Ozhegov);
„Compasiunea - soarele, care încălzește sufletul. Toate lucrurile bune în natură - de la soare, și toate cele mai bune lucruri în viață - de la om „(Prishvin);
„În lumea interioară a bunătatea umană - este soarele.“ (Victor Hugo).
cor de diapozitive lectură.- Introducerea textului
Apendicele 1.
lectură textul „Istoria șchiop“ profesor.
- Să luăm, te rog, creioane și conducători. Sublinierea în primul paragraf, cuvintele care caracterizează viața prezentă a unui om bun. Nu te dus departe, cuvintele nu ar trebui să fie mult. Care sunt cuvintele pe care le sunt stresați?
Citiți al treilea paragraf. (Un elev citește cu voce tare). Notă cuvintele din text, indicând ceea ce a fost odată șchiopului curent.
Acum citiți ultimele două paragrafe și să facă concluzii.
Nu uita: OTNASHEGO spre mijloc depinde de starea sufletului său. (Amintiți-vă de „tăcere Șchiopul mers mai departe ... el a fost rău să aud batjocura).
Foarte des spiritele noastre. Da, și bunăstarea, aceasta depinde de modul în care ne raportăm la oamenii din jurul nostru: părinți, prieteni, colegii de clasă. De multe ori cuvânt nepoliticos, porecla jignitoare sau porecla, nedelicatețe, lipsa de înțelegere sau indiferență rănit ne face rău, uneori, chiar și ceea ce duce la o deteriorare a sănătății. Prin urmare, este foarte important să se monitorizeze discursul, nu te lăsa aspru, insultarea alte cuvinte.
Oh, cum avem nevoie de cuvintele frumoase!
Mai mult de o dată am fost convinși de ei înșiși.
Și cuvintele nu pot - lucruri importante?
Deeds - fapte și cuvinte - cuvinte.
Ei trăiesc în fiecare dintre noi,
În partea de jos a sufletului cu timpul păstrat de,
Pentru a le spune în aceeași oră,
Când au nevoie de o alta.
VI. Fizminutka.
Azi ai muncit din greu pentru suflet,
Pentru ce voi sunt bune.
Și acum suntem cu toții un pic de odihnă
Și pentru a lucra cu puterea unui nou început.
birou Due sta împreună,
Dar zgomotul nu este necesar.
Vom acoperi ochii ușor,
priotkroem Soul-inima.
Din nou - respirați adânc, toate împreună,
Doi - încercuite în loc.
Trei - clasa ne-am așezat,
Ca un carusel pentru copii.
Scor - patru sfaturi,
nimic surprins
Deoarece la numărul de cinci,
Vom inhala din nou.
Șase - sari pe picior,
Dreapta, stânga puțin.
Cei șapte - un zâmbet pe fața lui,
Foarte frumos te. La sfârșitul
Tariful nostru mic
Pentru a se aplece în ordine
Degetele de dreapta, mâna stângă,
Nu ating la boli
Nu există îmbinări de cont propriu,
Nici Julia, nici Sasha.
La numărătoarea de opt - au fost trase,
În partea inferioară a spatelui toate cedat.
Nouă - uite în fereastră,
Zece - liniște se așeză împreună.
7. Lucrul cu textul „Doar un om -. Cel mai înalt bun“
lectură independentă inițială. Analiza rolurilor.
9. Lucrul cu proverbe despre bunătate.
Bune tratează cuvinte, rele - schilozi.
Un zvon este bun, și rulează subțire.
Amabilitatea nu își pierde niciodată demnitatea.
Compasiunea fără minte este gol.
Pentru a face bine plătiți.
Lucrul la conceptul de „componente ale sufletului“ de pe card.
Pe cartela cuvântului: compasiune, empatie, indiferență, indiferență, iertare, nepoliticos, înțelegere, cruzime, dedicare, generozitate, complicitate, compasiune, bucurie.
- Ar trebui, de lucru în perechi, selectați cuvintele care se referă la lucrările, cu care ne-am întâlnit astăzi. Pune cardul în fața lui. Extra pe care le considerați inutile, retrase din circuitul agricol. Noi verificam ce carte ai pus off.
- Priviți cu atenție, se pare, indiferență, și indiferență asemănătoare cu cruzime și brutalitate. Îmi doresc aceste calități, care, din păcate, este, de asemenea inerentă oamenilor cât mai puțin posibil întâlni în drum.
10. Joc „Încălzirea căldura soarelui.“
La ce ne referim când spunem: - „? Am căldură de lângă tine“, „raza mea de soare“,
Puteți compara relațiile dintre oameni cu sistemul solar: ca soarele încălzește planeta unele mai mult, altele mai puțin - unii oameni sunt mai aproape de noi, în timp ce altele continua.
- Cum te simți în legătură cu închiderea oameni?
- Cum putem da altor oameni simt că ei înseamnă mult pentru tine?
- În centrul foii descrie soarele. Lăsați acest soare va fiecare dintre voi. Scrieți pe soare cuvântul „I“. Așezați în jurul planetei soare - oameni. Cel mai aproape de el sunt cele pe care le încălzește căldura lor cel mai mult.
După efectuarea acestei sarcini, din nou, trage aceeași imagine, numai în jurul lui trebuie să fie plasat poporul din care el însuși cald. Cele mai reci - cel mai îndepărtat.
- aceleași persoane în ambele imagini?
- Care este cea mai mare dintre acești oameni?
- De ce sa întâmplat?
VII. teme pentru acasă
-Jocul „pitic bun“
Fiecare elev scrie pe o bucată de hârtie numele și adaugă un prospect.
Profesor frunze de amestecuri și le distribuie studenților, și nimeni nu trebuie să se tragă sau să spună cine a luat.
regulile de joc pentru cel care te-ai, tu - „un pitic bun.“ Acest lucru înseamnă că vă aflați într-un anumit interval de timp, de exemplu, a săptămânii, ar trebui să facă ceva frumos, fără a atrage atenția, în același timp. Cineva pentru care a fost „un pitic bun,“ învață mai târziu. Una dintre principalele condiții este că toate lucrurile bune nu trebuie să fie cheltuiți banii. În acest joc este foarte important ca fiecare copil a primit o surpriză plăcută.
VIII. rezultatul lecție
1 .a acum vreau sa făcut încă o dată darul cel mai prețios unul de altul. Stand afară pentru partid, vin la mine și să formeze un cerc mare (cercul din centrul de 4-5 lumânări în sfeșnice sigure). Aleg din clasa a 5 elevi care au lucrat cel mai mult cu sârguință în clasă.
Ei vor da colegii lor lumina sufletului său. Făcând acest lucru te rog, în tăcere la muzica, uita doar cealaltă persoană care arată atitudinea lui bună și prietenoasă. (Când va suna muzica, copiii, stând în picioare în centrul cercului cu lumânări în mână, se va deplasa în interiorul cercului, alegând ochii persoanei cărora le-ar dori să vină și să treacă lumânarea, privindu-l drept în ochii lui. După transferul de lumânări care sunt inversate, iar apoi următoarele 5 persoane se deplasează într-un cerc în căutare de cineva cu care le-ar dori să împărtășească cele mai intime. Apoi, muzica moare în jos, iar profesorul îi invită pe toți să rămână așezat.)
2 Ecranul .Pe afișează o imagine K. Vasilyeva „Elder cu o bufniță.“
- Uite, băieți, acest om bătrân pe deasupra arată o bufniță, și un simbol al înțelepciunii. El deține o lumânare, iar lumina ei simbolizează lumina sufletului unui om bătrân. Ea se ridică deasupra pădurii, și se pregătește să plece, dar picioarele lui arde de foc - flacăra înțelepciunii și simplitate. Această lumină și va ridica și transporta pe următoarea generație - Mladen trib. Amintiți-vă că persoana, sufletul lui trebuie să lucreze întotdeauna, că sufletul nu îmbătrânesc. Să te și am luat chiar și o mică particulă de lumină și a efectuat-o prin viata.
IX. lectură poezieCa în cazul în care viața nu este de zbor,
Zilele lui nu milă,
Fă o faptă bună,
De dragul de fericire oamenilor.
Pentru a arde inima,
Și nici mocnit în întuneric,
Fă o faptă bună -
Cei care trăiesc pe Pământ.
SUFLETUL, conceptul care exprimă schimbare punct de vedere istoric opinii cu privire la viața mentală a oamenilor și animalelor. Acesta datează noțiuni antice despre puterea specială care se află în corpul oamenilor și animalelor (și, uneori, plante) și lăsați-o la culcare sau în caz de deces (vezi doctrina transmigrarea sufletelor -. Metempsihoză). Ideea de spațiu universal de animație (hylozoism, panpsychism) au stat la baza doctrinei sufletului lumii (Platon, neoplatonismul). Pentru Aristotel, sufletul - activ recomandabil să se înceapă ( „forma“) a unui organism viu, despărțită de ea. În religiile teiste, sufletul omului - creat de Dumnezeu, spirit nemuritor unic. În cabină de duș averroism panteiste numai o singură substanță spirituală manifestare individuală (monopsychism). Descartes metafizică dualistă desparte sufletul și corpul ca două substanțe independente, problema interacțiunii care este discutat în curentul principal al problemei psihofizic. În filosofia modernă, termenul „suflet“ a fost folosit în principal pentru a se referi la lumea interioară a omului.