- fenomenul de intrare și de stocare a informatiei sigure in timpul somnului naturale, precum și o metodă de formare și educație în timpul somnului, pe baza acestui fenomen. Mai ales eficiente pentru a asigura detalii uniforme: cuvinte străine, formule, codul Morse, etc. Este de remarcat faptul exprimat testul la oboseală după o sesiune de hypnopaedia .. În timpul nostru, prima încercare de hypnopedia aplicații practice efectuate în SUA în 1923. În următorii ani hypnopedia folosit și a studiat în diferite țări. conceptele sale cele mai comune teoretice tind să se concentreze psychoanalytically. Studiul, realizat cu encefalografie au aratat apropierea gipnopedicheskogo la somn hipnotic. Dar există motive de a recunoaște somn gipnopedichesky stat psihofiziologice speciale, diferite de atat hipnotic si somnul fiziologic normal.
Ea vine din greacă. Hypnos - somn + Paideia - educație.
Metoda de predare in timpul somnului special induse.
Cunoscut încă din cele mai vechi timpuri (China, India). Mai ales eficiente pentru a asigura informații uniforme (cuvinte străine, formule, Codul Morse). Nu și-a exprimat test de oboseală, după o sesiune de hypnopaedia. Studiul, realizat cu utilizarea electroencefalograf a aratat apropierea gipnopedicheskogo la somn hipnotic. Dar există motive de a recunoaște somn gipnopedichesky stat psihofiziologice speciale, diferite de atat hipnotic si somnul fiziologic normal.
Simon C. W. Emmons W.H. Learning in timpul somnului // psihologic Bulletine. 1955, v. 52
(Din Hypnos greacă - somn + Paideia - educație) - un mod de învățare, introducerea și fixarea în memoria persoanei informațiilor în timpul somnului naturale.
Practica, în China și India a fost cunoscut inca din cele mai vechi timpuri. natura și metodele de studiu, în țara noastră a fost realizată pentru prima dată în 1930. (AM Svyadosch mai târziu L. A. Bliznechenko); în anii 1960. interes a fost reluat. Cu toate acestea, natura G. nu a fost încă dezvăluite. Cei mai mulți oameni de știință cred că visul gipnopedichesky nu este diferit de ser fiziologic normal. Deși EEG date sugerează altfel. În plus, un test de oboseală marcată, după sesiunea de G., care nu este observată după somn normal. Cele mai multe hypnopedia străine (de ex. Charles Simon) nu lase problema naturii G. deschise. Et al. oamenii de știință (V. Raykov, D. Curtis) identifică G. cu formare în hipnoza. referindu-se la encephalograms similaritate.
AM Svyadosch a prezentat o teorie de compromis. El credea somn natural G. cu punctul watchdog. Cu toate acestea, activitatea intelectuală care are loc în timpul sesiunii gipnopedicheskogo, nu m. B. este prevăzut punctul de paza, și are loc numai în zona de repetare (voce de contact dinamic specific). V. N. Birman (1925) a atras atenția asupra faptului că singurul punct de garda seamănă cu un raport. Proeminent hipnotizator interne KI Platonov, de asemenea, a subliniat diferențele semnificative între raportul și punctul de paza: ultima constanta funcțională și localizată; punctul de lucru este izolat de celelalte. ariile corticale si rapport m. b. asociate cu oricare dintre ele, pe trăsăturile sale specifice de personalitate influenta experimentatorului. Acestea și altele. Considerații să încurajeze recunoașterea statului psihofiziologice specifice H., altele decât atât hipnotic și de somn normal. Acest auto - un fel de somn gipnopedichesky (AT burete).
Adăugarea Ed. G. Aplicare limitată la :. Nu înlocuiește procesul de predare convenționale, este m b. eficiente pentru asigurarea anumitor tipuri de informații (cuvinte străine, formule, codul Morse, și așa mai departe.), cu toate acestea, și trebuie să fie controlate.
Hypnopedia (cu 163.) (Din Hypnos greacă -. Sleep + Paideia - training) - formarea in timpul somnului naturale. Termenul „hypnopedia“ nu se referă la procesul de dobândire a cunoștințelor într-o stare de hipnoza sau orice alt somn induse artificial (, induse de droguri de somn electric), deoarece în aceste cazuri, procesul de învățare este în natura sugestiei hipnotice sau post-hipnotic.
Vis (naturale și artificiale) ca un mijloc de a dobândi cunoștințe a fost folosit în cele mai vechi timpuri (preoți budiști din China, fachiri și yoghini din India, și altele.). Prima încercare de hypnopedia practice de aplicare în timpurile moderne a fost făcută D.A.Finneem (SUA, 1923). În URSS, aceasta a fost o încercare de a A.S.Svyadoschem în 1936. Interesul în hypnopedia și dorința de a oferi o bază teoretică a fost reluată în anii 50 - 60-e devreme. secolului XX. În hypnopedia străine influențează în mod semnificativ conceptele psihanalitice. Oamenii de stiinta domestice explica hypnopedia posibilitate pe baza doctrinei lui Pavel din așa-numitele puncte de santinelă în emisferele cerebrale ale creierului in timpul somnului.
Datele experimentale indică faptul că absorbția informațiilor furnizate de gipnopedicheskim depinde de natura memoriei, vârsta studentului, numărul de sesiuni și volumul de program într-o sesiune de formare, de intonarea caracteristicilor de vorbire.
Multe teoretice și practice probleme hypnopaedia (operabilitate. Oboseala după utilizare hypnopaedia prelungită, schimbări în starea funcțională a sistemului nervos care rezultă din utilizarea sistematică hypnopaedia etc.) nu sunt clare. Este evident că hypnopedia nu poate înlocui procesul pedagogic naturale; poate fi util pentru a securiza memorie numai anumite tipuri de informații (cuvinte străine alfabet telegrafice, formule, etc).