cu studiul aprofundat al anumitor subiecți în număr de 13
„Dezvoltarea metodica lecție despre“ Finishes șorț tehnologie“
utilizarea TIC "
Kozyrev Nadezhda Alekseevna
Introducerea noilor tehnologii informaționale în procesul educațional permite intensificarea procesului de învățare, pentru a realiza ideea de formare în curs de dezvoltare, crește ritmul lecției, pentru a crește volumul de muncă independent de studenți. Vârsta tehnologiei informatice ia avânt și are, probabil, nu există nici un domeniu de activitate umană în cazul în care nu s-ar fi găsit utilizarea acestuia. Astăzi, este necesar ca fiecare cadru didactic ar putea pregăti și conduce lecția folosind TIC, profesorul este acum dat posibilitatea de a face lecția mai vii și interesante. Este evident că computerul este proiectat pentru a oferi profesorilor descărcarea din munca mentală de rutină și de a crea oportunități reale pentru activitatea sa creatoare. de management al instruirii de la un computer crește eficiența digestiei, activarea activității mentale a studenților.
Utilizarea TIC în tehnologia de clasă permite diversificarea formelor de muncă, activitățile de studenți, pentru a consolida atenția, crește potențialul creativ al individului. Construirea de diagrame, tabele în prezentarea de economisire a timpului, aspect material mai estetic plăcut. Folosirea ilustrațiilor, desene, etc. creșterea interesului pentru lecție; face lecția interesantă. La lecții de tehnologie, TIC permite diverse materiale informaționale ilustrative. sunt slide-uri prezentate și prezentări create în programul Microsoft Power Point cu ajutorul proiectului multimedia. Această tehnologie vă permite să:
îmbunătățirea nivelului de vizibilitate în formare;
revitaliza procesul educațional, să introducă elemente de divertisment;
a salva o mulțime de timp în sala de clasă.
Calculatorul poate îmbunătăți în mod semnificativ motivația elevilor de a învăța. TIC implică elevii în procesul de învățare, promovarea celei mai largi divulgare posibilă a abilităților lor, activarea activității mentale. Computer promovează formarea studenților de reflecție.
Actualitate: dezvoltarea abilităților creative în tehnologia clasă pe „Finishes șorț“, datorită faptului că, în trecerea la un nou sistem de învățământ încă începe să se dezvolte condițiile necesare pentru o mai mare difuzare și dezvoltare a abordării orientate spre personalitate la educație.
Pentru a extinde gama vizuală de elevi în clasă, folosind o prezentare de calculator, întocmit pe baza lecției. Prezentarea a îmbunătățit interesul elevilor în materialul studiat.
Concept: oferte profesor moderne, mai presus de toate, crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative. Lecții Școala - acesta este locul realizarea ideilor pedagogice și a creativității pedagogice. Acesta este implementat în clasă este una dintre principalele nevoi profesorilor - trece, trece, trenul.
Lecția kombinirovannyy- este ca o combinație de elemente practice și studii teoretice. problema apare adesea în practica educației tehnologice pentru a oferi studenților o anumită cantitate de cunoștințe tehnice și științifice, în scopul de a construi baza activității lor practice privind aplicarea acestor cunoștințe și dezvoltarea abilităților practice. Tehnicile de formare utilizate operațional - sistemul supus (studiul operațiilor tehnologice pe exemplul fabricării elementelor specifice), care pot servi cel mai bine clasele combinate.
Eficacitatea acestor lecții:
motivație pozitivă pentru utilizarea tehnologiei TIC a învățat, crearea condițiilor pentru obținerea de informații de învățământ din diferite surse (convenționale și noi);
achiziționarea de alfabetizare de calculator și utilizarea optimă a tehnologiilor informaționale în procesul educațional;
capacitatea de a dezvolta materiale didactice moderne și utilizarea lor eficientă în clasă;
posibilitatea organizării controlului intermediar și final al cunoștințelor cu ajutorul programelor de calculator.
scop:
Pentru a familiariza elevii cu aplicații concrete șorț printr-o prezentare amenajare efectuate în punctul de alimentare;
Învățați unele metode asieta șorț.
Obiective: Lecția
Dezvoltarea: dezvolta grafic - gândirea creativă, interesul cognitiv, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Formarea: pentru a extinde orizonturile studenților în procesul studierii acestui tip de meserii, să învețe să aplice cunoștințele și abilitățile lor în practică.
Aducerea: să continue formarea de diligență în cursul activității practice, disciplina tehnologică, de control reciproc.
Lecții de echipament metodic:
Baza materială și tehnică: un calculator, un proiector, un ecran, un set de țesături, ace, panglici, subiecte de prezentare.
suport didactic: carduri tehnologice, mostre de broderie realizate de elevi, reviste.
Tipul lecției: o lecție de învățare un nou material educativ, formarea de aptitudini speciale în subiect. Educațional:
Pentru a da o idee generală despre decorarea șorțului.
Pentru a familiariza elevii cu aplicații concrete șorț printr-o prezentare amenajare efectuate în punctul de alimentare;
Învățați unele metode asieta șorț.
cultivarea:
pentru a aduce gustul artistic și estetic al copiilor, răbdare, diligență și precizie în lucru.
Dezvoltarea:
Dezvoltarea abilităților de angajare.
Echipamente: Materiale de finisaj: banda, benzi, soutache, cusut, dantelă; Probele pentru acest șorț finisaje; colorate ață de cusut 50, 60; ac; butoane; copie de hârtie; creioane; cretă; foaie album cu conturul șorț; calculator, proiector, ecran, prezentarea „Finishes șorțul“ (Anexa).
punctul I. Organizarea (2 minute)
Șorț gata, dar se pare ca ceva îi lipsește.
Ce frumusete, atractivitatea șorț da?
Finish - care este o expresie bună de gust.
Ce zici de asta este opinia ta?
Șorț poate fi terminat cu dantelă -
Pestriț sau de culoare dungă.
Puteți Soutache de cusut și de brodat,
Modelele de pe șorțul benzilor să fie.
Să învețe să ridice decor de bun gust,
Să începem lecția -
semnal de apel ne dă viață.
II. Repetiție materialului studiat (8 minute)
Să ne amintim lecțiile materiale anterioare din istoria apariției șorț și terminologia.
Întrebarea 1: Când au fost șorțuri? (Slide 5-6)
Răspuns: În formă de îmbrăcăminte între vechii greci și romani.
Întrebarea 2: De ce, și ce sa făcut șorțuri și șorțuri? (Slides 8-13)
Raspuns: Pentru frumusetea design rochie. Acoperitoare au fost realizate din materiale diferite (dantelă, mătase, dantelă) de facilități și un fel de noblețe. Și, la fel ca un decor de nunta.
Întrebarea 3: Ce a făcut șorțuri din timpul nostru? (Slide 7)
Răspuns: folosiți oameni de diferite profesii pentru a proteja împotriva murdăriei.
Întrebarea 4: Care este designul unui produs?
Raspuns: Construcția - o construcție modele de desen produse.
Întrebarea 5: Ce este de modelare?
Raspuns: Simulare - procesul de schimbare a modelului de desen, în conformitate cu modelul selectat.
Întrebarea 6: Care este modelul?
A: Modelul - un model de produs, create de artiști, designeri, constructori.
III. Studiul material nou (20 minute)
Revenind la diapozitiv 7. Acest șorț de lucru - Smith.
Întrebare: Ce se poate spune despre acest șorț?
Raspuns: Este facut din tesut kleonochnoy inchis solid nu are buzunare, decoratiuni, dar protejează împotriva murdăriei.
Întrebare: Pot lucra șorț (7 slide) gospodinele utilizate la domiciliu, în bucătărie?
Răspuns: Nu, nu este frumos.
Corect, șorțuri, astfel moderne sunt realizate din țesături colorate de origine și de vacanță - din țesături vopsite neteda decorate cu broderie, appliqué și alte tipuri de șorț asieta. (Slide 15)
Întrebare: Care este linia de sosire?
A: finisare este folosit pentru a decora aspectul șorțul.
Da, termina o lungă complemente de timp și aspectul decorarea produsului. Pentru finisare șorț folosesc diferite echipamente și materiale de construcții diferite - bibelouri shuttlecocks, broderii, dantele, broderii, dantele, panglici, șnururi, soutache, appliqué, batic (culisei 16)
Broderie - aplicarea unui model de pe firul de cusături tesatura colorate (slide-uri 17-18).
Lace - tesatura subtire model cu model convex, o dantelă cum ar fi (slide-19). șorț decorate și rochii de nunta ghipură în secolul al 18-lea (glisa 20).
Tailoring - o fâșie subțire de țesătură de bumbac albit cu deschideri inclus în compoziția broderie făcută de mașini speciale (culisa 21).
Dantela - model plasa cu ochiuri de toroane (slide-22). Decuparea dantelă dă aspectul elegant produsului.
Aplicație - model de execuție a uneia sau a mai multor bucăți de țesătură de culori diferite. Se poate în orice parte Realizați o cusătură decorativă a șorțul - buzunare, bavete, partea de jos a platformei (slide-23).
Volanele, volane, draping (slide-24).
Shuttlecock - fasoane înguste, tăiate oblic sau fire transversale în formă de semicerc.
Krause - oblice sau benzi transversale de volane pânză culese sau cute duble prevăzute.
Și în regiunea noastră există o întreprindere care produce șorțuri frumoase cu broderie. Acesta Gorodetskaya strochevyshivalnaya Factory (slide-25).
Următorul diapozitiv 26 este de finisare centuri șorț - benzi de tesatura de lățime mică de-a lungul marginii șorț.
Pe slide-27, arată o parte din munca de elevi ai școlii noastre.
IV. manual de lucru (10 minute)
§15, pagina 79-82
În plus, am discutat, există finisaje de finisare panglici, din care probele sunt prezentate în Fig. 39 p.79. Luați în considerare și să le răspundă la întrebarea:
- Care este panglica?
- În cazul în care tapiterie centura șorț?
Copiii găsesc răspunsurile în manualul de la pagina 79-80
Luați în considerare acest tip de finisaj. Acest finisaj dantelă (fig. 42 pag. 80).
- Care este banda?
- Cum pot decora panglica șorț?
Copiii găsesc răspunsurile în manualul de la pagina 80.
Următorul tip de finisaj - soutache. Aceasta este o linie de finisare delicată constând din două fire din fire de bumbac, fire vascoza împletite (fig. 43 pagina 81).
- Convenabil soutache?
- De ce este mai bine să tăiați șorț Soutache?
Copiii găsesc răspunsurile în manualul de la pagina 81.
V. Activitatea practică (30 minute)
Am testat mai multe tipuri de finisaje șorț. Tu te alegi materialul de finisare șorțul, veni cu un model și cum să termine care este acceptabil pentru modelul șorț. șorț Schița terminat vopsea pe foaia asupra peisajului, și apoi continuați pentru a efectua munca anterior amintesc de „regulile de siguranță atunci când se lucrează cu acul și foarfece“.
VI. lecție Rezultate (7 minute)
(Expoziția lucrărilor finalizate și curățenie la locul de muncă.)
carte de lecție tehnologică.
1.F.I.O Kozyrev Nadezhda Alekseevna
2. Secțiunea a programului, klassTehnologiya fabricarea de articole de îmbrăcăminte. clasa 5
3. Tema lecției. ___ Finisaje șorț.
4. Scop: Pentru a familiariza elevii cu asieta opțiuni șorț folosind prezentări făcute
Power Point. Învață câteva trucuri asieta șorț.
Pentru a da o idee generală despre decorarea șorțului.
Familiarizarea cu finisaje variante de șorț.
Învățați unele metode asieta șorț.
pentru a aduce gustul artistic și estetic al copiilor, răbdare, diligență și precizie în lucru.
Dezvoltarea abilităților de angajare.
Structura lecției de formare: