Rating-ul. Acest concept este bine stabilit în toate dicționarele. În fiecare zi, mass-media raportul privind modificarea sau o poziție stabilă în TV evaluări, filme și emisiuni, lideri politici și personalități publice.
Mărturisesc că am găsit întotdeauna o altă circumstanță ciudat. Să presupunem că, puteți utiliza măsurătorile specifice pentru a determina popularitatea unei anumite cărți (numărul de vânzări), o anumită persoană (referințe bibliografice, referințe în mass-media), sau să joace un film (numărul de spectatori, taxe).
Dar există rating structural mult mai complexe fenomene. De exemplu, suntem aproape obișnuiți cu rating instituțiilor de învățământ. De regulă, ele sunt publicate cu o anumită regularitate.
Am avut ocazia de a studia într-una dintre cele mai mari și cele mai bune universități din Union (Leningrad State University, acum Sankt-Petersburg Universitatea de Stat) sovietice și în universități puternice perioada post-sovietică. Acumularea de cunoștințe pentru mine a fost întotdeauna un proces interesant, rezultatul care - nu doar un alt grad, și cunoștințe utile.
Crede-mă, cu greu amintesc culoarea mese și scaune în sala de clasă, în cazul în care disaccustomed sute de ore. Dar oferă prelegeri profesori preferate, mediul creativ în cadrul unor seminarii de profesori specifice pot trece complet. Cei mai buni profesori și zeci de ani, fără a onora lucrarea doar după nume.
De ce nu este prima noastră?
În ultimele decenii, an după an am învățat din clasamentele internaționale ale instituțiilor de învățământ care cele mai bune universități din România nu intră chiar și în partea de sus o sută. Dar eu îndrăznesc indecentă să spun că formarea și calificările multor specialiști și oameni de știință români în nici un fel inferioare omologii lor care au absolvit așa-numitele universități de rang.
îndoieli cu privire la obiectivitatea sistemului de evaluare oameni grave răspund în moduri diferite. Unele limitată de faptul că, să zicem, va avea în mod inevitabil să accepte termenii și standardele comunității internaționale. Alți indicatori recunoscuți relativității generalizate deliberate, absența acestor evaluări, de exemplu, ținând seama de avantajele unice ale tradițiilor educaționale naționale (!).
Dar cum să mergeți absolvenții de liceu? Ca o persoană tânără să facă o alegere în favoarea unei universități? În cazul în care autorii clasament se recunosc faptul că o serie de indicatori în evaluarea luate în mod oficial, nu este îngropat acolo în „prezentat pe scurt“, cel mai important, cel mai avantajos ca imeetcya universități specifice?
„Nu încercați. Nu funcționează "
Știați că Universitatea nu se află într-o țară vorbitoare de limba engleza si nu are nici o scoala medicala nu are nici o sansa de un top în orice clasament internațional al universităților? Indiferent de experiență, tradiție, personalul didactic, instituții de laborator, bibliotecă excelente, și așa mai departe. După cum se spune, nici măcar nu încercați ...
Știați că colectarea de date pentru elaborarea ratingurilor depinde nu numai din punctul de vedere al compilatoare lor, dar, de asemenea, cu privire la modul în care sunt disponibile date în timp real?
Și, în sfârșit, dacă viitorul concurent și părinții săi dau seama că clasamentul final al universităților este unul dintre cei mai importanți indicatori - activitate de cercetare. întrebare retorică: modul în care activitatea științifică a profesorului este vitală pentru elev? Așa cum se spune, un alt film.
Reputație sau dressing fereastră?
- Oh, copilul este capabil să meargă la universitate capitalei!
- Oh, academia diplomă!
- Oh, ai un certificat internațional! - oamenii exprimă în astfel de declarații de opinie sinceră, evaluarea pozitivă. Și eu, de asemenea, cred că este necesar să se sprijine orice progres pe calea cunoașterii. Dar, mai important, cred că, pentru a afla câteva fapte pentru a ajuta la a determina cât de bine cunoștințele studentului sau deja un absolvent.
Îmi amintesc o scenă dintr-o conversație cu fata, aproape un absolvent al universității. Eu întreb: „Ce fel de interes mass-media? Determina dacă cu supușii săi „Raspuns:“? Sunt încă în căutarea pentru mine ". Mă întreb dacă este reacția potențialului angajator, dacă, în același mod pentru a răspunde la întrebările lui?
Concluzia mică: ca atare, clasamentul universitar nu poate fi corelat cu nivelul de absolventi specifice.
Experții au recunoscut tendința generală: instituțiile de învățământ superior caută cu sârguință pentru a îmbunătăți poziția lor în listele de „mare acceptare“ sau cel puțin să nu cadă din pozițiile deja ocupate.
imitație mai bine
Știm cât de sârguincios și consecvent profeți și mesageri învăța pe ucenicii Săi. Profetul Muhammad ﷺ a spus, și vorbea cu tovarășii săi versete din Coran Sfânt. Nu a fost încă învățat, înțeles și înțeles un verset la altul nu este trecut. Profetul Isa (saw) a petrecut cu ucenicii zi și noapte lui, a învățat predicile și exemple de rugăciune, arătând de exemplu, atitudinea față de oameni.
Prevăd un punct echitabil: educația religioasă are profundă în special în educația seculară se referă la propriile standarde și cerințe. Nu infirm. Ar fi o nebunie să echivaleze învățarea în rândul studenților aleșilor lui Dumnezeu cu orice alt!
Cu toate acestea, la fel ca în zilele profeților și neprihăniții în orice sistem educațional, trebuie să alegem cine vom asculta cine și în cazul în care pentru a studia! Sunt de acord, nu generalizată într-o universitate generală pregătește specialiști. Nu evaluări generalizate își asumă pereții profesori distincte, unice.
Universitățile, devin conștient sau ostatici ai sistemului de rating, a început cu sârguință pentru a imita, pentru a copia, să înscrie puncte în declarațiile.
Faptele de capacitate de creștere artificială respectiv, evaluări și cerințele în școli. Motivele? Dorința de a obține elevi mai buni, mai multe granturi, mai multe deduceri din diferite bugete. Mai puțin universitățile clasate încearcă să ajungă pentru „cei mai buni muncitori“. Care este rezultatul? Se creează o imagine artificială, inadecvată. Societatea credulitatea se încadrează în eroare.
Disponibilitatea și reputația
Principalul lucru despre reputația ei știu totul. Reputație bună este greu pentru a câștiga, ușor de întreținut, este foarte ușor de pierdut.
Cât de mulți menționează în mass-media, multe publicații despre realizările, cât de multe și care VIP-uri au vizitat zidurile multor relații internaționale și alte pozitive - totul este înregistrat pentru a crea un statut reputațional. Scandaluri, prezența unor plângeri, probleme financiare sau administrative - circumstanțe similare studios ignorate, eliminate rapid sau acestea sunt justificate de împrejurări.
Pentru universitățile românești sarcina câștiga o reputație pozitivă nu este mai puțin important decât să recruteze numărul necesar de elevi. Studenții în condiții moderne au o alegere. Nu este la fel de mare cum ar putea părea, dar în regiunile lor este exact.
Concentrându-se în principal pe evaluarea sau reputația universității, solicitantul trebuie să prezinte o declarație în paralel, trimite copii la alte universități, dar de multe ori ... doar pe o altă facultate! Și apoi - modul în care restul.
Teologie și Educație
Teologic (teologic) educație după o mare dezbatere în România modernă recunoscută. Absolvenții instituțiilor teologice primesc diplome de stat. Persoanele în vârstă amintesc bine „condamnare“ educația non-seculare declarație, spunând că „știința devine o slujnica de teologie.“ Alhamdulillah, educația islamică de mare a fost întotdeauna asociat cu activități științifice și descoperiri științifice importante.
Anul trecut am vizitat instituțiile de învățământ islamice din Makhachkala. Grădiniță și școală elementară, madrassas, Universitatea Islamică. Peste tot rata de ocupare sută la sută. Daghestan a abordat structura consistentă, învățarea pe tot parcursul vieții, educația și formarea profesională. Părinții au posibilitatea de a se consulta cu Ulama și alege la ce varsta pentru a aduce copilul profesorilor în instituția de învățământ religioasă.
Găsiți afacerea vieții tale
Nu pierde timpul cu sârguință se pregătească pentru examene. studieze temeinic posibilitatea instituțiilor de învățământ.
Dacă există exemple de profesioniști care ar dori să fie, apoi încercați să afle unde și cine este această persoană specială a primit cunoștințe. Ce poate să ne spună despre experiența sa de a studia cum să-l evalueze din punct de vedere modern. Nu ezitați să întrebați în scris, dacă este demn de atenție la un profesionist de departe. Oamenii tind să se simtă sinceritatea și să răspundă la astfel de întrebări.
Si poate cel mai important: Studiu - studii de timp, intelectuale și fizice. Depășirea ei, unul devine mai puternic, mai experimentat, mai înțelepți.
Găsiți afacerea vieții tale și de a face cel mai bun din ea!