Conceptul de știință include nu numai cunoștințe științifice, dar, de asemenea, activități de cercetare, de cunoaștere științifică în sine este scopul, și produsul activității științifice, și nu pot fi luate în mod izolat de la ea (cunoștințe în mod izolat din activitatea).
Din înțelegerea științei ca o activitate care generează cunoștințe, rezultatul multor oameni de știință și filosofi (K. Popper, A.Bendzhamin, P.A.Rachkov și colab.)
Activitatea științifică - este o sferă specială a activităților umane socio-istorice care urmăresc obținerea unor noi cunoștințe științifice pentru societate, de bază. Partea de activitate științifică:
cercetători individuali, discipline comunitatea științifică (societate)
Stiinta-obiect care examinează această știință, care poate fi percepută și descris ca fiind exprimată în gândire.
Subiectul științei-se proprietățile de sistem, legile care caracterizează un anumit obiect (un domeniu specific al științei)
yavl științific activitatea Xia corespunzătoare, obiectivul definește concentrarea acesteia, alegerea metodelor și mijloacelor.
Pentru activitatea științifică se caracterizează prin:
dorința de precizie și acuratețe
soliditate și concludenței.
clase de știință produc o atitudine de valoare specifică lumii. Mai presus de toate, știința este apreciată adevăr și tot ceea ce duce la ea, diferite metode
Stiinta - un fenomen cu multiple fațete, cu caracteristici și caracteristicile lor:
1 - o formă specială a conștiinței sociale;
2 - o ramură a producției spirituale, principalele produse sunt concepte, legi, teorii;
clase de știință produc o atitudine de valoare specifică lumii. Mai presus de toate, știința este apreciată adevăr și tot ceea ce duce la ea, diferite tipuri de metode.
În ultimii ani, un număr tot mai mare de oameni de știință sunt înclinați să creadă că știința este greșit să ia în considerare agenție numai pentru extragerea adevărului, acesta ar trebui să fie inclusă în relația publică mai largă. Acest lucru înseamnă că oamenii de știință să ia pe responsabilitatea într-o mare măsură pentru creațiile lor. Ei devin etică. pentru că Responsabilitatea - este structura etică. Înainte de a crea ceva care ar putea pune în pericol siguranța oamenilor, este necesar să se gândească de o sută de ori, pentru a verifica dacă opiniile lor cu alții. După ce a luat decizia, nu ar trebui să scape de responsabilitate. Un om de știință adevărat nu se opune în afară de etică precum și valorile estetice. El este în întregime la-Nima demnitatea lor. Pentru omul de știință, adevărul - acesta este un semn de bunătate și frumusețe.
Sarcina științei - să prevadă consecințele de descoperire, pentru a minimiza efectele adverse, pentru a informa publicul. În ultimele decenii, știința a devenit o țintă de critică. Ea a prezentat acuzațiile că încalcă libertatea omului, amenință însăși existența civilizației. Un argument frecvent împotriva moralității științei este că fructele sale au fost folosite într-un mod negativ (militar). Dar acest lucru nu este vina științei, pentru că este - servitoarea societății. Iar compania folosește în avantajul lor.
performanța lui Weber a devenit un discurs, rezumând treizeci de ani de activitate științifică în domeniul economiei politice, sociologie, istorie, filozofie.
Logica problemei a condus la lui necesar pentru a reflecta schimbările în cultura spirituală europeană, în general, Weber, că au existat o lungă perioadă de timp, dar numai în secolul al 20-lea. A devenit evident pentru toți cei care au trecut dincolo de credințele tradiționale stabilite.
În prezent, legate de producția științifică ca profesie datorită faptului că știința a intrat într-o etapă de specializare. Un individ poate crea în domeniul științei ceva doar dacă specializarea strictă. De fiecare dată când cercetarea invadează zona adiacentă, cercetătorul este conștientizarea faptului că activitatea sa poate oferi formulare utilă de specialitate a întrebării, acest fapt în punctul său special de vedere, nu este atât de ușor să vină în minte, dar că propria lui de cercetare trebuie să rămână imperfecte. Numai prin specializare o persoană care lucrează în domeniul științei, având în vedere experiența pe care a avut acum ceva care va dura mult timp. Într-adevăr, un completat și sensibil de lucru - este în prezent întotdeauna un loc de muncă specială. Dacă o persoană nu are vocație de știință, atunci el este angajat în altceva. Pentru o persoană care nu are nici o valoare ce poate face cu o pasiune.
În centrul raportului a fost problema transformării vieții spirituale în producția spirituală și problemele legate de diviziune a muncii în sfera de activitate spirituală, o schimbare în rolul intelectualilor în societate.
Noi cunoștințe dau naștere la noi întrebări. De ce știința este faptul că se termină niciodată într-adevăr, și nu se poate termina? De ce sunt angajate în știință? În scopuri practice. Care este știința interioară a atitudinii omului față de profesia sa, dacă el dorește să devină un om de știință? El susține că știința este angajată în „de dragul de ea,“ și nu pentru realizările care pot îmbunătăți nutriția, îmbrăcăminte, administrare, etc. Premisa importanța rezultatelor cercetării și valoarea științifică nu poate fi dovedită prin intermediul științei. Știința implică întotdeauna alegerea rațiunii științifice, dar alegerea acestei cercetări nu poate fi justificată.
Care este sensul științei, ca o profesie? Leo Tolstoy: „Nu are nici un sens, deoarece nu răspunde la problema cea mai importantă pentru noi - ceea ce ar trebui să facem pentru a trăi la noi?“. Știința se dezvoltă stăpânirea tehnicii metodelor de viață și de gândire.
Știința a intrat într-o etapă de specializare. Individul poate crea o știință care fie completat numai atunci când specializarea. Fără pasiunea și convingerea unei persoane nu are vocație de știință. Pentru a face acest lucru complet, omul are nevoie de ideea de dreapta (+ calcul). Diletant diferă de un specialist în care îi lipsește fiabilitatea metodei de lucru, prin urmare, nu este cea mai mare parte în poziția de a verifica valoarea presupunerile, l evalueze și să pună în aplicare. Bănuiala vine când o place și nu noi. Munca științifică este însoțită întotdeauna de risc: inspirația vin sau nu. Inspirația depinde de talentul. Personalitate în știință este singurul care este doar un singur caz. Munca științifică este țesut în progresul mișcării, dar în artă, în acest sens, nu există nici un progres. Opere de artă nu va fi niciodată de actualitate, dar orice persoană poate evalua în mod diferit. Made in domeniul științei învechite. Cele mai mari mijloace de cunoaștere științifică - conceptul (deschis Socrate). Este necesar să se găsească termenul corect este atins ca adevărata lor ființă. Al doilea instrument excelent de lucru științifice - un experiment rațional ca mijloc de cunoaștere controlate. În Renaștere, știința a însemnat calea artei adevărate, și anume, calea spre adevărata natură. Arta ridicat la rangul de știință specială, și un artist în Dr. Locul. Scopul activității științifice considerat deschizând calea spre Dumnezeu. Sensul științei ca o profesie: este lipsită de sens, pentru că Ea nu răspunde singurele întrebări importante (Ce să fac? Cum de a trăi?). Singura problemă este sensul în care aceasta nu răspunde. Do există știință-presupunere liber? Există o premisă: importanța rezultatelor activității științifice. Științele naturii trebuie să le cunosc, nu numai pentru că cu ajutorul acestor cunoștințe poate fi realizat un succes tehnic, dar, de asemenea, de dragul ei - în cazul în care știința este o vocație. Aceeași premisă nu este demonstrabil. Toate științele naturale oferă un răspuns la întrebarea de ce să fac, dacă vrem să stăpânească viața punct de vedere tehnic. Dar dacă vrem acest lucru și să-l aibă sens - aceste întrebări rămân nerezolvate. Astfel, oamenii de știință să ia acest fapt ca o premisă nu dovedește că este de la sine înțeles. Politica nu are nici un loc în clasă, și nu ar trebui să fie implicați în nici studenții, nici profesori. Ar trebui să depună eforturi pentru a se asigura că ascultătorul a găsit un astfel de element pe baza cărora s-ar putea lua o poziție în conformitate cu cele mai înalte idealuri lor. Nu este bine să folosească, astfel încât studenții trebuie să participe la cursuri și nu se poate opune critica profesor, profesorul nu-i imprime opiniile sale personale politice. Spre deosebire de știința de credință în faptul că știința nu recunoaște într-adevăr credința în miracole și revelații. Sarcina profesorului de a preda elevilor să recunoască inconfortabil cu pozitiile lor de partid fapte. Eroare se găsește în faptul că profesorul nu a văzut înaintea lor: conducătorul și nu un profesor. Periculoase, în cazul în care profesorul acționează zămislește lider kachesvo audiență. Ceea ce dă știință pozitivă vieții practice: - dezvoltarea unei tehnici de a stăpâni viața; - dezvoltarea de metode de gândire; - favorizează realizarea de claritate