mediu de dezvoltare a organizat în mod corespunzător va permite fiecărui copil să găsească ceva pentru toată lumea să creadă în puterea și capacitatea de a învăța cum să interacționeze cu profesorii și colegii să înțeleagă și să evalueze sentimentele și acțiunile lor lor, și, de fapt, aceasta este ceea ce se află în centrul educației de dezvoltare. centre de activitate pentru copii gratuite în dezvoltarea lor proprii ajută-le să caute, să fie incluse în procesul de cercetare, mai degrabă decât obținerea de cunoștințe gata de profesor.
- Centrele pot fi diferențiate (rafturi, podele, cutii, șevalete, tabele și elevație pot fi folosite pentru a delimita spațiul), dar, în același timp, 1/3 din grupul spațial este liber să organizeze jocurile și activitățile unui număr mare de copii.
- Mobilier și echipamente sunt aranjate în așa fel încât să se asigure libera circulație și în condiții de siguranță a copiilor (trebuie să fie, de asemenea, mulți copii, deschis, spațiu care ar fi provocat rula riscul altor copii).
- „Liniște“ și centre de „tare“ suficient de bine separat, astfel încât copiii să nu interfereze unul cu celălalt (zgomot afectează dorința de a călători, nivelul de anxietate și oportunități creative pentru copii); clearance-ul „zonă retrasă“ necesară pentru odihnă copilului;
- materiale care stimulează activitatea cognitivă și de vorbire, copiii sunt incluse în toate centrele;
- materiale care permit copilului să desfășoare activități independente prezentate în cantități suficiente;
- Centrele permit atât pentru copii cât lecții individuale și asociațiile de copii în grupuri mici și mari;
- Centrele sunt proiectate pentru ambele activități independente și comune pentru copii și adulți, precum și pentru anumite tipuri de locuri de muncă;
- citesc, ascult muzica, stând acolo „locuri“ destul de moi (perne, acoperite cu spuma saltele, scaune, tafte, și așa mai departe.);
- cameră mese și scaune suficiente, astfel încât toți copiii le-ar putea găzdui în același timp (este de dorit ca mesele erau mici și ar sta în grupuri diferite locuri);
- grupul spațial este organizat astfel încât profesorii pot observa simultan ceea ce se întâmplă în cele mai multe centre;
- toate materialele, precum și desene și meserii pentru copii agățate la nivelul ochilor copilului;
- fiecare copil are un loc individual de unde se poate pune bunurile și obiectele sale.
- Astfel, mediul de dezvoltare a creat oportunități adecvate vârstei pentru copii, înclinații sexuale în curs de formare și de interese, și este construit în așa fel încât copilul în timpul zilei ar putea găsi o afacere fascinantă sau ocupație. Selecția de materiale didactice, jocuri, ghiduri, literatura pentru copii ia în considerare dezvoltarea secvențială a copiilor, care ajută să efectueze corecția necesară pentru progresul pozitiv în dezvoltarea fiecărui copil.
Direcția: Dezvoltarea fizică
- „Lumea de animale și plante.
- „De la pământ la cer: Atlas factor determinant asupra naturii și a mediului.“
- „Viața. Lumea subacvatică. Arheologie. Evoluția. Omul. Medicina. Enciclopedia tânărului om de știință. "
- Literatura informative pentru copii:
- „Animalele trăiesc pe teritoriul țării noastre“
- „Ține în viață“ /2ch./; „Păsări“, „Animale sălbatice“, „copaci pădurilor noastre“; „Căi de labirint“, „Pământul și sistemul solar“, „Oceane și continente“, „A cui copil“, „a cărui casă“, „Cuplu“ / 3h /, „Ai grijă de pădurile noastre.“
Hărți, glob
Europa, Asia, Austria, Africa, America de Nord, America de Sud, Urali, Berezniki, România.
„Sistemul Solar“, „cer înstelat“, „oamenii pesterilor“, „compus“, „Desert“, și altele.
Aparate, materiale pentru cercetare
Plosca, eprubete, trepied, mensure, microscop, Spirit, magnet, argilă, nisip, pietre și așa mai departe. D.