Cum de a crește un copil în testament? Cum să nu-l confunda cu auto-voință? Ce provocări trebuie depășite părinților, să crească din copilul său uman, capacitatea de a depăși dificultățile lor în mod independent, deja?
Este posibil, de exemplu, un copil va educa? Se pare, este posibil și este necesară, deoarece în cazul în care o vârstă foarte fragedă să nu învețe copilul să efectueze sarcini simple, care nu-l învețe să limiteze unele impulsuri iraționale, în viitor, va fi mai dificil de a preda un astfel de copil la locul de muncă sistematică și de predare.
Primul act de voință în viață poate fi considerată o forță pe care copilul trebuie să facă pentru a ajunge la lumina alba. Este încă o acțiune instinctivă „include“ comportament voită a copilului.
calități volitiv nu ne sunt date la naștere, ele sunt formate ca urmare a unor experiențe de viață sub influența educației.
Factorul principal în educarea voinței - modul, o anumită ordine a vieții. Modul de execuție precis învață copilul la comanda, organizarea și disciplina.
Deoarece copiii nu trebuie să ia nimic special. Doar amintiți-vă unele caracteristici ale dezvoltării copilului, inima oricărui efort voită este dorinta. Fără ea, o persoană nu poate depăși le și tocmai abilitatea de a face ceva contrar propriei lor lene, frica, ne referim când vorbim de voință. Pentru copilul avea orice dorință, avea nevoie de experiență. Sunt de acord, este greu să vrea ceva când lumea din jurul tău, monoton și lipsit de bucurie. Muzica, o varietate de obiecte și jucării tactile, mâinile calde parentale - toate contribuie la trezirea dorinței copil. Mai ales în nevoie, copiii cu ton scăzut, prea liniștit, cei care de obicei nu deranjez părinți, o mulțime de somn și nu necesită o atenție specială.
Odată ce copilul începe să se miște în mod independent, există o problemă a interdicției și de a controla acțiunile firimiturile. Nu exagera, interzicerea, lasa copilul sa se simta puterea propriilor lor dorințe.
Intr-o doi ani Ira obicei a ramas - suge degetul mare in timpul somnului. Mamă, înainte de a pune fata în pat, am început să-l fixeze acest deget. De fiecare dată când copilul whimpered: „Nu fixați, nu voi!“ Într-o zi mama mea a fost de acord, nu a cravată, dar a avertizat: „Așa să fie, nu cravată, dar dacă încă luați un deget în gură, data viitoare va trebui să se angajeze“. Noaptea fata trezit mama ei:
- Ce a fost acum, - a spus ea misterios - degetul a ajuns în gură și l-am scuipat!
Fata a trebuit să facă un efort de voință de a rezista tentației. Acesta a trecut testul și meritat laudă.
În procesul de educare a copiilor este uneori necesar să se creeze condiții, astfel încât acestea să poată exercita voința lor, deoarece calitățile volitive sunt crescuți doar de formare continuă.
- Unii! - jignit și furios strigă Tanya distruge constructii necomplicate de blocuri. Ce aceste cuburi obraznic: nu a vrut să se supună, și toate se încadrează. Mamă în liniște vizionarea ei.
- Ai construi încă un alt turn. Numai sistemul cu atenție. Asta e, exact cuburi de bagaje. Așa e. Și acest lucru chiar tăiați.
- A funcționat! - fată se bucură.
Observăm de multe ori fenomenul. Kid încearcă să se îmbrace. Aici este, grohăit, trage ciorapi. Nu se întâmplă nimic. Intervine cu mama.
- Am făcut-o! - protestând copil.
- Stai încă, sau chiar o plimbare nu va lua.
De ce unii părinți sunt atât de teamă că copilul va fi un pic cam greu? Să pokryahtit, cositori. Să zece minute mai târziu îmbrăcat. Dar „de sine“. După un efort de a dezvolta nu numai în depășirea dificultăților fizice, dar și prin abordarea dificultățile psihologice interne.
În nici un caz nu pierdeți momentul în care copilul a spus, „am făcut-o.“ Acesta este un punct foarte important. Ajuta copilul, spune-mi cum să fie mai bine și mai ușor de a face ceva pentru tine. Nu suprima inițiativa, lauda-l. Este nevoie de un copil o mulțime de bucurie.
Cu „Eu însumi“ începe independența. Calitatea este foarte importantă, în strânsă legătură cu persistența, tenacitatea și munca grea.
Polutoragodovalaya copilul nu este foarte dificil de a face o cutie de jucărie. Încurajați copilul să facă, de ajutor. Ori hainele de pe un scaun înainte de a merge la culcare este prea ușor. Copil fericit să o facă el însuși. În primul rând să prost prost administrate. E în regulă, și, treptat, învață să se obișnuiască. Obiceiul este foarte important în educația independenței. Obișnuiți de fiecare dată pentru a curăța jucăriile lor, pliante haine înainte de a merge la culcare, etc. copilul nu mai are nevoie să i se amintească de necesitatea de a îndeplini aceste sarcini simple. El le va efectua el însuși, și fără constrângere.
Învățați un copil să se auto-suficiență poate fi foarte devreme. Știu că o familie în care optsprezece luni, băiatul mănâncă singur, nici mama, nici bunica mea nu a intervenit în acest proces. Ei doar înlocuiți și curățat placa. Micul Sasha in mod ferm o lingură, mișcările lui sigur și precis.
- Totul! - anunță că în după-amiaza, și adaugă, „B“, care în limba lui înseamnă „! Vă mulțumesc“, cere să fie scos din scaun înalt, deplasa aproape de masa. El este o persoană foarte independentă, acest Sasha. În cazul în care, uneori, a început să joace, el uneori de râs și se intrezareste o baltă, apoi cu un aer businesslike se execută în bucătărie pentru o cârpă.
Părinții se plâng adesea de lipsa poftei de mâncare la copii.
- Tu stai cu el, încercând să convingă. În timp ce Dine - toate spun povești de două ori.
- O aceasta independenta de grant, să-l mănânce.
- Ce ești tu! - indignat respinge mat.- Oh, de cârlig, escroc, încă ceva forțat să mănânce, și el nu atinge niciodată mâncarea.
Și se pare ceva de genul asta. mama Torturat obosit trăgând:
-. A fost de pui-ryaba. Da, stai liniștit! Nu atingeți lingura! Lăsați placa în pace! Hen a pus un ou. Pentru a spune, ia-ți mâinile. Nu este un ou de simplu și de aur. Nu atingeți lingura!
Un copil nu asculta o poveste. El nu este preocupat de soarta de pui-Ryaba. Se întinde la lingura. El vrea să încerce să mănânce. Și nu este interesat sa alimentară - procesul de produse alimentare. O mamă și nu știu că, dacă vă dau un pic de lingură și să dea libertate de acțiune, sensul va fi mai mult. Chiar dacă la început nu toate caloriile sunt proiectate astăzi, se va ajunge la destinație (nu toate dintr-o dată). Dar, treptat, peste si peste din nou, el va învăța să mânuiască o lingură-te și te asigur, nu va fi mult mai bine.
Prietenul meu Sasha a fost pus pe un scaun înalt la masa comună, împreună cu întreaga familie. Toată lumea mănâncă, și Sasha încearcă.
- Da! - dă din cap băiat.
Și cine a inventat-o, este imperios necesar ca copiii hrăniți separat și amestecate cu povești și cântece, precum și de produse alimentare pentru a face unele ritual sacru! Acest lucru este plictisitor și rău. Copiii ar fi fericit să mănânce la aceeași masă. Ei iubesc și sunt capabili să imite, foarte atent, încearcă să repete acțiunile tehnici altele. Nu e de mirare că, în grădiniță, ca să spunem așa, în compania copiilor mananca mai bine decât acasă.
agilitate fizica pentru prescolari - un pas important în calitățile volitive de educație. Un copil care știe cum să controleze corpul său, este mai ușor să învețe să controleze emoțiile și dorințele. Lăsați copilul să devină un agile, definiți-o în secțiunea de sport.
Da, voința unui copil în vârstă de 3-7 ani, este încă foarte slab. In schimb, expunerea, de auto-control și perseverență, care este de obicei caracterizat prin voința unui adult, un prescolar, asistam instabilitatea dorintei, de multe ori devine un obiectiv pe care el însuși stabilit în activitatea sa, procesele sale mentale - percepție, atenție, memorie, gândire - caracterizată printr-o involuntar mare.
În schimb, determinarea pentru adulți în comportamentul impulsiv copilului. Cel mai adesea, sentimentele, și nu de gândire a copilului sunt un acțiuni de stimulare. Datorită slăbiciunea voinței copilului de obicei este dificil de a rezista diferitelor ispite: să nu mănânce o bucată de bomboane situată la vedere, astfel încât să nu ia altcineva jucărie atractivă. Multe dintre acțiunile copilului sunt imitarea naturii - se datorează și slăbiciunea voinței. Iesle plânge un copil plânge adesea toți ceilalți copii. Mai târziu, copiii imită gesturile pentru adulți, tonul lor, modul de a vorbi. Preschooler imita acțiuni pentru adulți, comportamentul său. Chiar mai influenta inspirat din jurul copiilor pe ea. Prin urmare, nu e de mirare atât de mult despre rolul decisiv al unui exemplu al comportamentului adulților și a altor copii in cresterea copilului.
Voința copilului nu se dezvolta de la sine, și în legătură cu dezvoltarea generală a personalității. Moods, negativitate generală, care se manifestă în încăpățânare, gelozie, egoism, sunt rezultatul deficiențele educației voluntare. Ca o regulă, împotrivirea nu este selectivă - este îndreptată în primul rând părinților. În ceea ce privește alți copii încăpățânarea se manifestă foarte rar. Formele timpurii de negativitate copil apar atunci când adulții prea veghea asupra copilului atunci când copiii nu sunt obișnuiți să se limiteze, sub rezerva anumitor cerințe și reguli de conduită. punerea în aplicare a cerințelor Necondiționat pentru adulți, punerea în aplicare strictă a regimului de momente - un bun mijloc de educație va.
Voința copilului se dezvoltă într-o varietate de activități sale atunci când el pictează, sculptează, proiectează și, mai ales atunci când efectuează misiuni de muncă pentru adulți. Collective joc de rol și regulile de joc este o adevărată școală de învățământ ar prescolar.
Dezvoltarea va fi în anii preșcolari este o condiție importantă pentru educația ulterioară a copilului în școală. Pentru a avea succes în școală, copilul trebuie să se supună anumitor cerințe să fie conforme cu sarcina dată lui. Nici o pregătire sistematică este imposibilă, în cazul în care copilul nu se posedă dacă el acționează numai sub influența motivele imediate, în imposibilitatea de a-și subordona instrucțiunile lor de acțiune ale profesorului, cerințele curriculum. La dezvoltarea voinței educației influență decisivă. Înainte ca un copil să se începe să se stabilească un scop conștient, el trebuie să indice de către un adult. Dând o indicație a copilului, este necesar să-i explice în ce direcție și cum să acționeze în anumite cazuri. Organizarea de jocuri de grup, sesiuni de formare, acțiuni de muncă, vom obișnui treptat copilul să realizeze obiectivul acțiunilor lor, în conformitate cu cerințele de adulți și un grup de copii și să le pună în aplicare în activitățile lor de zi cu zi.
Și, desigur, doresc să crească puternic copil voință și motivat, amintiți-vă fraze de genul: „Dasha obține o mai bună“, „Nu poți face acest lucru, ca Petru,“ „Tu niciodată nu a urmat prin“. Fiecare dintre aceste fraze - program de negativ pe care le oferiți copilului dumneavoastră. Pentru copii mici, astfel încât părinții lor cred că nu pun la îndoială ceea ce spun ei, chiar și atunci când este nedrept.
Revista Source „de struguri“