Sinopsis de GCD în grupa pregătitoare, „De ce rădăcină de plante?“
Familiaritate cu plante de apartament.
Dragi prieteni, vă un rezumat al GCD asupra dezvoltării cognitive (învățarea din plante) și artele plastice pentru copii din grupa pregătitoare oferă. GCD are ca scop dezvoltarea interesului informativ al copiilor preșcolari senior pentru plante de apartament.
Scop. Sistematiza cunoștințele copiilor despre structura externă a plantelor.
obiective:
1. Creați o atmosferă veselă a întâlnirii cu frumoasa.
copii 2.Znakomit cu structura plantelor. Pentru a introduce un astfel de plante organism ca rădăcină.
3. Pentru a dezvolta capacitatea de a trage concluzii din activitățile experimentale, desen o planta.
4. respecte mediul,
curiozitate, observație.
Activități: jocuri, cu motor, comunicare, experimental, iconic.
Forme de realizare a activităților pentru copii: răspunsurile la întrebările jocului cu material didactic, jocuri în aer liber, desen.
Echipament și materiale. plante de interior, cu o varietate de frunze, tulpini, flori, câteva cupe, care este în apă cu rădăcini de muscata, carduri cu piese pictate de plante, pagini de album și creioane pentru desen.
recepții. metodica creând o situație de joc, poveste ecologice (re-enactment), jocul didactic, surpriză momentul fizkultminutka.
de lucru preliminar. monitorizarea creșterii muscata rădăcină, poezie lectură, ghicind ghicitori despre plante de apartament, vorbesc despre varietatea lumii de flori, despre importanța plantelor de interior în viața umană, vizualizarea imaginilor, îngrijirea plantelor, plantarea și cultivarea de plante în ghivece într-un colț de natură, creativitate artistică, desen houseplants ca un cadou pentru copii.
1.Ekologicheskaya poveste "Worms Journey"
(Re-enactment cu un grup de copii):
Narator: Odată ce a existat un mic vierme. El a trăit în țară. Acolo, el a fost bun, dar plictisitoare. Și el a decis să se uite de sub pământ și să vedem ce era acolo.
El a săpat o groapă și dintr-o dată el a stropit-o lumină puternică în ochii lui. La început a fost speriat, el sa oprit și se uită în jur. M-am așezat lângă mic gândacul roșu cu puncte negre.
Worm: „Care este numele tau?“
Gărgăriță. „I - Ladybug, care trăiesc pe aceasta planta, dar ai venit?“
Worm. „I - vierme, eu locuiesc în sol. Aici am vrut să văd ce era aici. Și ceea ce este stick-ul care vine în sus? "
Gărgăriță. „Este - tulpină. Crawling pe ea, vezi ce e acolo? "
Worm. „Desigur! Este foarte interesant! "
Moderator: Zvonurile au tulpina plantei. Înainte de a le deschide un spațiu mare, netedă, verde. Este bine luminat de soare. M-am așezat pe marginea unui mare grosime creatură verde,, lumina si mesteca tare.
Worm: „Oh! Cine este! Suntem acum prea mânca! Vino în curând să se ascundă! "
Gărgăriță. „Nu vă faceți griji, este o omidă. Ea mănâncă numai că ne părăsește nu este ".
Worm. „Acest lucru înseamnă că avem de pe foaia? Ceea ce e mare și verde! Uite cât de multe frunze ale plantei! ele sunt atât de asemănătoare. Doar unele mai mult decât altele - mai puțin. Și este în partea de sus atât de luminos? "
Gărgăriță. „Este o floare, dar voi continua sa nu crawl, este foarte cald. Pa! "
Moderator: Worms a fost foarte interesant să se uite la o floare frumoasă, iar el sa furișat tija. In mijlocul florii-am așezat și sa mutat picioarele și antene cineva frumos, cu blană, în dungi.
Worm: „Cine ești tu?“
Bee: „I - Bee. Astăzi este foarte cald, iar eu beau nectarul dulce. "
Worm. „Da, este frumos și interesant, dar trebuie să merg la sol lui. Eu locuiesc acolo. Acum înțeleg de ce ai nevoie de o rădăcină, despre care locuiesc ".
Bee: „Sunt un pic de miere în magazin, el poate veni la îndemână“
Worm. "Vă mulțumesc, Bee, la revedere."
2. D / joc: "Spell plantei":
(Mentor prezintă fotografii cu părți ale plantei, copiii le numesc. Este necesar să se acorde o atenție la diversitatea lor).
3.Znachenie rădăcină în viața plantei:
Educator spune copiilor că Vierme ia spus despre motivul pentru care rădăcina necesitatea plantei, si va spune acest lucru copiilor tăi.
• Care este rădăcina?
Mentor ceașcă arătând cu spiderwort, care a prins rădăcini. vezi copii: o rădăcină similar cu un fir alb gros. rădăcini laterale se extind de la principal (principal), rădăcină de la care se îndepărteze rădăcini mai mici.
• Care sunt rădăcinile plantei?
Rădăcinile absorb umezeala și substanțe nutritive din sol și asigură astfel o centrală electrică. Cele mai multe substanțe nutritive din sol de către plante, planta crește mai repede.
• Face rădăcinile cresc?
Educator se oferă pentru a face această concluzie. Dar va trebui să fie pacient și urmăriți timp de mai multe săptămâni.
4. Activități experimentale.
Scopul experienței: pentru a determina dacă rădăcina plantei este în creștere?
Cursul experienței:
pe o sticlă transparentă pentru copii marca locul marker de finisaje rădăcină.
După 1 săptămână, copiii uita-te la rădăcină, și subliniază faptul că rădăcina de trandafir, în mod inutil. locul unde se termină, sa schimbat.
Observațiile copiilor schițat în jurnalul de observații.
Concluzie: Rădăcinile cresc, crescând astfel posibilitatea plantei de a absorbi mai multe substanțe nutritive și umiditate. Datorită acestui fapt, planta este în curs de dezvoltare și în creștere rapidă.
5.Fizkultminutka
Dormit și m-am trezit dintr-o dată flori (copii se afla într-un cerc)
Mai mult somn nu este dorit (toate mâinile unite)
S-au mutat, intins, (a ridicat mâinile lor - întinse)
El a arborat în sus și a zburat. (Ondularea brațele, cum ar fi aripi, care rulează la fața locului)
(Fluture)
6
Activitatea productivă și creativă:
(Desenați un favorit houseplant)
Partea finală:
7.Viktorina „Cum să aibă grijă de plante de apartament“
• Ce este nevoie pentru a creste o planta bine? (Lumină, căldură, sol, udare).
• Cum se uda planta? (Udare de apă la temperatura camerei sub o rădăcină)
• Faceți plante de apartament, cum ar fi faptul că lasă prăfuiesc? (Nu prin stomatelor în frunzele plantei respiră, de aceea este necesar să se spele regulat sau șterge frunze de plante).
• Cum să se spele o planta? (Pune în duș)
• Dar, în cazul în care planta este foarte mare, cum să procedeze? (Frunzele pot fi șterse cu o cârpă umedă la fața locului).
(Pentru fiecare răspuns corect copilul primește un cip. În insumarea premiile test dat la acei copii care au cele mai multe jetoane câștigat locul 1, locul 2 și locul 3.)
8.Syurprizny clipă?
Am auzit o bătaie în ușă, există un vierme.
Mentor oferă să-i dea desenele sale pe care le-a studiat houseplants le-ar putea distinge unul de altul.
Worm: (copii a adus miere, pe care le-a dat de albine) „Voi lucrat bine astăzi în clasă, ți-am adus un cadou.“
Ofertele Mentor mulțumesc viermi și să-i dea cifre de plante de apartament, așa că le-a studiat, el ar putea fi distinse unul de altul. Copiii invitat invitat pentru a bea ceai cu ei.
Aceste cifre au fost obținute de la copii:
