Putem fi oferite studenților din clasa următoare sarcina de a identifica climatul psihologic. Fiecare student evaluează relațiile din clasa pe un formular special.
Pentru 14 aprobări, datele din stânga, numărul 7 este - se întâmplă întotdeauna, 6 - în cele mai multe cazuri, 5 - foarte des.
Pentru aprobare, dreptul de date: 1 - 2 întotdeauna - în cele mai multe cazuri, 3 - destul de des;
Numărul 4 înseamnă că este dificil să fie de acord cu afirmația sau „dreapta“, „stânga“.
Fiecare linie ar trebui să fie tăiate în jurul valorii de o singură cifră, atunci suma lor este împărțită la 14. Raportul rezultat va caracteriza percepția subiectivă a elevului climatului psihologic în clasă. Pentru caracteristicile obiective ale climatului psihologic necesar pentru a determina rata medie aritmetică. Pentru a face acest lucru, trebuie să rezuma factorii individuali ai elevilor participanți la studiu, împărțiți numărul de participanți.
În cazul în care raportul rezultat variază 1-3.5 - un climat psihologic negativ de clasă.
Cu un coeficient de 3, 6, 5, 4 - climat psihologic este instabil: starea de spirit variază, nu există nici o unitate emoțională, echipa nu este suficient dezvoltat.
În cazul în care valoarea de 5, 5-7 - în clasa climatului psihologic major, clasa ar fi interesant de a lucra și plin de bucurie.
foaie de răspuns la procedura
Într-o clasă dominată de o stare de spirit vesel
psiholog EA Klimov împărțit toate profesiile în cinci grupe:
- Primul grup - profesii cum ar fi „om-natură“, de exemplu, pădurar, agronom, biolog;
- Al doilea grup de „om-tehnica“, de exemplu, un lăcătuș, mecanic de asamblare;
Al treilea grup - „om-om“, de exemplu, un profesor, o asistentă medicală, un administrator;
- un al patrulea grup - „sistem om-semn“, de exemplu, un stenograf, operator de calculator, matematician;
- al cincilea grup - „omul - o imagine artistică“, de exemplu, un bijutier, un fotograf, un artist.
Răspunsuri la aceste întrebări, puteți determina ce tip de profesii preferă. Iti place activitatea menționată în partea stângă a întrebării (coloana a), sau nu? Gândiți-vă de două ori nu este necesară, este mai bine să se bazeze pe primul sentiment direct.
În cazul în care mai mult ca, a pus în celula din dreapta a tabelului 2 semnul „+“. Dacă vă place cu siguranță - plus doi, place foarte mult - plus trei. Dacă nu vă place mai degrabă decât ca - unul negativ, în cazul în care nu-l place cu siguranță - două într-adevăr nu le place - trei.
Doar au de a face cu a doua jumătate a întrebării (coloana b). Nu uita că una dintre cele două jumătăți trebuie să preferă în mod necesar. Apoi, conta în fiecare coloană din tabel, cantitatea de argumente pro și contra.
Cea mai mare cantitate de puncte în grupul preferat de profesii.
3. Metoda „relație cu normele etice de comportament“
Ceea ce urmează este o descriere a diferitelor situații de viață (morale). Ce ai face, o dată în fiecare dintre ele?
Din răspunsurile propuse, selectați cel care se potrivește cu punctul de vedere (amintiți-vă sub ce scrisoare), sau opțiunea de a scrie
1. În timp ce în vacanță, când ai de gând să aibă o odihnă, un cap dintr-o dată a cerut să pună în ordine sala de antrenament. Ce faci?
a) spun că sunteți de acord să ajute, și a întârziat plecarea sa,
b) colectează copiii și cu ei fac toate lucrările într-o zi,
b) promisiunea de a efectua lucrările după întoarcerea,
g) oferă consultanță atrage ajutor de care este în oraș,
2. Vi sa dat ordinul pe care nu le place, dar punerea sa în aplicare este nevoie urgentă de colectiv. Ce faci?
a) să respecte cu fidelitate instrucțiunile,
b) executarea ordinului de a atrage colegi,
c) să solicite o misiune diferită, mai interesant pentru tine,
d) să găsească un motiv de refuz,
a) Încearcă să explice copiilor comportamentul lor,
b) traduce conversația într-o glumă, dar voi încerca să stabilească rapid acele defecte, care au fost discutate,
c) să pretindă că nu au auzit nimic,
d) spune copiilor că ei nu sunt mai buni decât tine, mai ales din cauza a ceea ce spun ei despre tine în absența ta,
4. În lagărul de muncă în timpul plivitul de legume pe care ii aveti formate bătături dureroase. Ce faci?
a) ll prin durere, pentru a efectua toate normale,
b) Consultați un prieten pentru a ajuta la îndeplinirea normei,
c) să solicite gratuit vă la acest loc de muncă și de a trece la o alta,
g) să lăsați o lucrare neterminată și du-te la odihnă,
5. Ai devenit un martor al unei persoane cum jignit pe nedrept alta. Ce faci?
b) a lua în cauzele conflictului și de a realiza eliminarea acesteia,
c) a exprimat condoleanțe persoanei ofensat,
g) să pretindă că nu te privește,
6. De altfel, fără să vrea, ați provocat pagube minore la altul sau rănit o altă persoană. Ce faci?
a) Să depună toate eforturile pentru a elimina răul, prejudiciul,
b) scuze, să explice victimei că nu doriți acest lucru,
c) Încercați să nu aibă nici un prejudiciu observat că, a pretinde că nu sunt vinovați,
g) pentru a pune vina pe cineva care doare: nu lasa alpinism, el este vinovat,
În cazul în care opțiunile de răspuns:
„A“ - este un indicator de atitudine activă, durabilă pozitiv la standardele etice relevante;
„B“ - raportul dintre activ, dar nu stabil (există compromisuri);
„C“ - o atitudine pasivă și lipsa de durabilitate;
„D“ - raportul dintre instabil negativ.