Pe masura ce copiii noștri se pregătească lecții? Răspunsul este simplu: fie stau la masă până noaptea târziu, mintea încercând să „ajunge la însăși esența“, sau dexteritate descărca rezumate sau răspunsuri substituite de la „Reshebnik“ și citește repovestirile de capodopere literare, sau - face aproape nimic.
Ce cale de ieșire din această situație? Pentru a organiza un proces de revizuire a curriculumului școlar, sau ambele împreună? Aceasta a fost pagina noastră.
Director al Institutului de Fiziologie RAO vârstă Mariana Bezrukikh:
„Casa a claselor alternative și adâncitură“
Există câteva reguli care ajuta la utilizarea în mod eficient timp pentru a pregăti lecții.
Mariana Bezrukikh: Regula numărul unu: nu stau la lecții imediat după venirea acasă de la școală. După prânz, avem nevoie de o pauză de jumătate de oră, și abia apoi să înceapă studiile lor.
Regula doi: Nu începe cu cele mai dificile. Timpii de dificil ia o mulțime de timp, ceva nu este posibil, copilul experiențele eșec, el nu are nici o dorinta de a lucra la. Acesta ar trebui să înceapă cu favorit, cu ceea ce se întâmplă exact.
Regula trei: funcționează intermitent. Dacă după 20-30 de minute de lucru intensiv începe mladsheklassnikov distrasă (el era obosit), trebuie să faceți o pauză de 10 minute. Puteți reda muzică și pentru a muta, mânca sau bea o jumătate de suc de mere. Elevii de liceu trebuie, de asemenea, să ia o pauză după 40-45 minute. Încercarea de a realiza toate de locuri de muncă în virtutea nici un efect.
News: Deci, trebuie să se și similitudinea lecțiilor de schimbare organiza?
Neînarmat: Da. 45 de minute - durata de lucru intensiv, fără distragere a atenției, care este capabil pentru adulți.
Urmatorii parinti greºealã copii este faptul că ei stau aproape de copil atunci când el face temele. Ei cred că, deoarece este mai puțin distrasă. Dar timpul trece, și adulții să înțeleagă că pentru totdeauna nu poate continua. Și se pare că fără ei un copil pentru a îndeplini o sarcină nu este în măsură să: el era obișnuit, că responsabilitatea pentru rezultatul ia pe un adult. Prin urmare, de la început și să învețe copilul să organizeze timpul, planificați munca (ce sarcini aveți nevoie pentru a efectua, în cazul în care mai bine pentru a începe). Și-l intarca treptat de asistență pentru adulți. Cel mai bun lucru - spune că sunt aproape, dar am multe de făcut (dacă aveți nevoie de ajutor, voi veni la tine).
Un alt lucru important: copilul ar trebui să fie un loc pentru lecții, în cazul în care nu o cameră, apoi de colț, închise cu masă și scaun pentru creștere. El nu ar trebui să stea în bucătărie, în cazul în care mama mea prăjit burgeri. Slab, în cazul în care există bubuie TV și rulează în jurul valorii de un frate mai mic sau un țiuit de câine. Este distrage atenția.
News: Ce elevii de liceu care doar fizic nu au timp să învețe toate lecțiile?
Cum sa-ti faci temele
1. Ia o pauza - mananca un mar sau un dans.
2. Să redarea de muzică moale.
3. Pentru elevii mai tineri - picioarele nu ar trebui să stea în aer.
4. Lumina - stânga (stângaci - dreapta).
5. Asigurați-vă că pentru a opri televizorul.
Fii atent cu „Reshebnik“ și „colecție de cele mai bune lucrări“
Pe de vânzare acolo și volume dolofan intitulat „Toate manualele de publicații ale programului pentru clasa ...“. Și mai departe - lista de subiecte: fizică, chimie, algebra, geometrie, română și engleză. Rapoartele privind istoricul sau alte subiecte pot fi descărcate de pe Internet și să nu te tortura citind „Război și Pace“ sau „Storm“, puteți cumpăra repovestirile.
Într-un sens, acesta este un lucru bun: în cazul în care temele excesive și programele incarcate astfel de literatură ajută într-un fel de copii. Un alt lucru este că, în „Reshebnik“ - lucrările „cele mai bune“ ale literaturii o mulțime de răspunsuri greșite, și - de multe ori prostii analfabet.
Un studiu în cele din urmă se transformă în profanity apa pura. Poate că e timpul să educatori pentru a deveni realiste și în cele din urmă să revizuiască planul de învățământ?
Nabokov pentru-a doua forma fetei
Din răspunsurile respondenților de 30 de elevi înscriși în clase diferite, rezultă că timpul petrecut pe temele nu este întotdeauna depinde de cât de mult este dat. Un student stă pe manuale de două sau trei ore, celelalte evidențiază în același loc de muncă timp de 15 minute. Patru dintre respondenți la întrebarea „cât de mult timpul petrecut pe temele“, a spus că nu o fac deloc.
Elev de clasa a 8-:
Am 15 minute pentru a face temele. Numai îndeplinește sarcinile de limba română, uneori algebră și geometrie, cu o mare inventie - „Reshebnik“.
Student de clasa a 9-:
uneori stau până o oră: este necesar să se elaboreze o hartă a geografiei, eseu de a scrie, pentru a preda istorie. Dacă într-adevăr doriți să vă asigurați că la toate temele, inclusiv in plus, atunci acest lucru poate petrece chiar tot timpul.