Obiectiv: Pentru a genera capacitatea de a distinge între perechile de consoane exprimate și neexprimate în rădăcina cuvântului, pentru a dezvolta capacitatea de a selecta cuvântul de verificare.
Echipament: un poster cu o imagine de copac fără frunze, frunze verzi în numărul de elevi pe clasă (acestea sunt distribuite profesorilor pentru elevi răspunsuri corecte), o reproducere a unui basm „Mașa și Ursul“, muzica pentru o lecție - cântece pentru copii despre prietenie, zicale despre prietenie.
1. Organizarea timpului.
Acest copac a venit la lumină într-un moment în care o persoană a zâmbit în mod diferit. Zâmbetul a lovit rădăcinile adânc în pământ, iar pe suprafața sunt trei germeni: bunătate, sinceritate și asistență reciprocă. Aceste varză au crescut împreună într-un întreg, și acolo a fost un copac de prietenie. Copacul a crescut și sa dezvoltat, a umflat muguri noi, izbucni, transformându-se în frunze de smarald. Unele dintre frunzele îngălbenit și au căzut - acest lucru a însemnat că prietenii mei au avut o cădere afară. Dar, în cazul în care, în acest moment există un nou rinichi - prieteni pus!
copac prietenia noastră trăiește și va trăi pentru totdeauna. Și de fiecare dată când un copac zâmbește, dacă oamenii sunt prietenoși. Și astăzi lecția noastră va avea loc sub motto-ul de prietenie și asistență reciprocă: „Unul pentru toți și toți pentru unul“
Pentru munca activă în clasă, pentru răspunsurile bune pe care le vor primi pliante, iar la sfârșitul lecției să vedem dacă arborele nostru va fi capabil să zâmbească la noi și se bucură de cunoștințele noastre.
- Băieți, ajută-mă să identifice subiectul. Dar pentru a face acest lucru trebuie să rezolve probleme gramaticale:
1) Citiți cuvintele, pentru a primi prea mult. Dovedește:- verb
- substantiv
- rădăcină
- adjectiv
D: Root - general al cuvântului aferente. Verb, substantiv, adjectiv - părți de vorbire.
- Ceea ce unește toate aceste scrisori?
D: Aceste litere reprezintă o consoană
- Care sunt cele două grupuri se încadrează în aceste scrisori?
D: consoane și consoane asociate nepuse.
- Pronunție consoane orice (asociat sau nepereche), se pot abate de la desemnarea lor pe scrisoarea?
D: Pronuntarea consoane asociat cu cote scrierea lor.
Elevii numit consoane perechi, iar profesorul se deschide unul pătrate și copiii consultați subiectul lecției.
Deci, subiectul lecției noastre ... Baietii citesc la unison.
2. Minutul caligrafie.
- O caligrafie minut consolida abilitățile noastre grafice. Scriem asociat consoane separate prin buclele superioare și inferioare.
- Prietenii le place să se joace împreună. Aici propun să joace un joc de „inteligent și inteligent“ și amintiți vocabular cuvinte, care au asociat consoane la sfârșitul cuvântului.
- Citește cuvinte ortografic scrise.
- Ce fac aceste cuvinte? (Care sunt caracteristicile comune morfologice)
D: substantiv, substantiv comun, neînsuflețit, masculin, singular.
Ce aduce de obicei aceste cuvinte?
D: consoane Pair la sfârșitul cuvântului.
Sunetul acestei reguli?
D: Pentru a scrie corect o pereche de consoane la sfârșitul cuvintelor, astfel încât trebuie să schimbați un cuvânt după o consoană la vocală a stat.
Alegeți cuvântul de verificare. Oral.
Astăzi vom învăța ortografia noi cuvinte:
Într-o haină de blană caldă
Bunicul - pădurar
Vara plimbări,
iernat.
Ursul - taxa de miere (o intrare în notebook-uri).
Toptygin, Stangace, Mihail, Mishka - asa numitele dragoste în basmele românești ale proprietarului de pădure, ursul. Prima parte este clar, este miere de albine, al doilea este derivat din cuvântul responsabil - cine știe unde există miere. Ursul nu va renunța la gust Medco.
- Ce orfogrammy acest cuvânt? Ridică cecul. Ursul - poartă.
Cum cuvântul „urs“ silabe, litere și sunete. (2 silabe 7 litere, sunete 6)
- Pick up cuvântul rădăcină și să dovedească:
- Ursul mama (urs).
- Little Bear (Ursul).
- Mulți urși mici (urșilor).
- Casa în cazul în care ursul de iarna de dormit (den).
Ursul - Ursul - Ursul - Ursul (den)
Profesor la bord atârnă o reproducere a basmului „Mașa și Ursul.“
- Băieți, uita-te la poza. În numele unor elemente prezentate în imagine, perechea sa întâlnit consoana?
- Astăzi vom continua discuția pe tema: „Ortografie asociat consoane“, dar ia în considerare un caz mai complicat.
- Ceea ce unește aceste cuvinte?
D: La mijlocul fiecărei perechi are o consoană.
- Înainte de ce litere sunt asociate consoane?
D: consoanele perechi sunt in fata altor consoane fara voce.
- Nu aceeași pronunție de consoane asociat cu scrisul lor?
A: Nu. Într-un cuvânt, am auzit sunetul de ciuperci [n]. și scrie litera b. Cuvântul de marijuana aud [f]. și scrie o scrisoare. În cuvântul mesteacănul auzi sunetul [s]. și scrie litera h.
- Ce trebuie făcut în așa fel încât să nu facă o greșeală în ortografia consoane gemene, care sunt în fața altor consoane fără glas?
D: Este necesar să se aleagă cuvântul de verificare, astfel încât, după consoana vocală a fost exprimat consoana sau [n].
Fungi - ciuperci, ciuperci (supă), iarba - iarba, mesteacăn - mesteacăn.
- Ortografia asociat consoane înainte de alte consoane - l orfogrammy. Ne examinăm dacă am formulat corect regula. Pentru a face acest lucru, citiți regulile din carte.
Rest. Cel mai bun de vacanță - o schimbare a muncii fizice și mentale
Leap - pereche consoana cu care se confruntă celelalte consoane.
Squatting - nu au această orfogrammy.
Vacă, pește, snorkel, ochi, ochii, lopata, lopata.
Am dobândit noi cunoștințe. Să încercăm să-l aplice în practică.
6. Lucrul cu sursa de deformat.
- Bine ați primit o ofertă, dar sugestia mea sa destrămat. Ajută-l să mă ia.
Îngust, a mers mai departe, ursuleț de pluș, covor.
Scrierea pe tablă:
Ursul de mers pe jos de-a lungul unui traseu îngust.
- lectură cor orthographic.
- Să examinăm propunerea membrilor.
Lucrul în jurul bord (o propunere de obiective declarații narative, nevosklitsatelnoe de colorare emoțională, propunerea prevede Mishka ...)
- Găsiți cuvintele care au orfogrammy: împerecheat consoana înainte de consoane fără glas. Ridică cecul.
Ursul - Misa, îngust - îngust, cale - rutier Dorozhen'ka.
Pe baza cunoștințelor vechi grafiei de consoane pereche, la sfârșitul cuvântului, am adus o nouă regulă despre ortografie consoane pereche înainte de consoane fără glas. (Copiii recita cu voce tare noua regulă).
7. Munca independentă.
- Avem temele. Arată independență - aceasta înseamnă bazându-se pe cunoștințele și experiența lor pentru a face treaba:
cuvinte care indică tag-ul obiect, înlocuiți antonime.
Casa de mare - camera inferioară.
caracter puternic - o natură blândă.
Autotestare cu placa.
- Cum să înțelegem expresia, un caracter puternic? (Omul care a dat cuvântul său, să îndeplinească întotdeauna promisiunea cu privire la astfel de oameni spun. „Un om cu un caracter puternic.“)
Acum toamna. Corpurile noastre sunt supuse bolii. Pentru a fi nevoie întotdeauna sănătos și puternic pentru a sprijini sistemul imunitar intr-o forma buna. In aceasta suntem ajutați de presopunctură.
Profesor se pregătește pentru copii puzzle-uri de casă. foaie de hârtie coincide cu dimensiunea de cărți, care descrie o jucărie, este împărțit în patru părți. În fiecare cuvânt scris cu un dublu ratat consoană
- Ce orfogrammy toate aceste cuvinte?
- După ce a deliberat în grup și să facă o propoziție cu aceste cuvinte.
Ascultă. Record. Sublinierea orfogrammy studiat.
- Imaginați-vă că eu sunt un corespondent al revistei cognitive „Libertatea“, răspunde la întrebările mele.
- Astăzi vorbim despre un orfogrammy?
- Cum de a verifica ortografia consoane asociate cu care se confruntă consoane fără glas.
- am lucrat azi sub ce slogan?
- Cred că ați făcut față cu toate sarcinile. Și ce te-a ajutat în munca ta?
D: prietenie, asistență reciprocă și de sprijin.
- Cine a câștigat frunze, atașați-le la copacul nostru de prietenie, este îmbucurător pentru noi. Într-adevăr, datorită prieteniei și asistența reciprocă astăzi am învățat împreună cu noua regulă.
Copiii atașați frunze la copac la muzica.
- Știi, cei care în limba română are multe cuvinte importante, care încep cu o pereche de consoane.
B - generozitate, fraternitate.
P - veridicitate, minte iscoditoare.
W - vigilență ortografie.
C - empatie, umilință, cooperare.
B - voință de curtoazie.
G - mândria din clasa lui, prietenul său.
W - banc (abilitatea de a înțelege umorul).
T - lucru, tovarășe.
- Aceste calități caracterizează o clasă cu adevărat prietenos. Și să Copacul Prieteniei, frunze noi. Mi-aș dori ca acest copac a fost veșnic verde, iar echipa noastră excelenta a rămas la fel de prietenos și curios.
Scrisoarea I-am scris de 100 de ori
Repetând o oră -
Numai acesta este plin,
I litera este întotdeauna aceeași.
Cuvântul „noi“ sunt „eu“ + „tu“ -
Simbolul de lumină și vise.
3 Faceti o propunere privind „Prietenul meu.“ Dacă cineva este dificil de a efectua o activitate creativă, înregistrare 2 zicale despre prietenie.