Asimilarea limbii materne are loc în etape. Deosebit de importantă pentru dezvoltarea cu succes a vorbirii este o vârstă fragedă. deoarece în această perioadă de viață a copilului maeștrilor legile de bază ale limbii.
Cunoașterea etapelor de bază ale vocii în timp, va ajuta la identificarea posibilelor probleme de vorbire progenituri iubit. În ciuda faptului că nu există standarde rigide (pentru fiecare copil se dezvoltă în ritmul lor propriu), orice abatere de la normele de vârstă ar trebui să alerteze părinții atenți și să devină un semnal pentru tratamentul în timp util la un logoped. Să cel mai bun expert pentru a respinge frica decât trebuie ratat perioada de gratie pentru a corecta încălcări.
Primul an de viață (vârstă pregătitoare) este foarte importantă pentru dezvoltarea vorbirii a copilului, așa cum este o maturizare activă a zonelor de vorbire ale creierului. Primul an - o perioadă de pre-vorbire, care este fundamentul pentru formarea ulterioară a vorbirii. Acesta poate fi împărțit în următoarele etape: prima (0 - 3 luni.) - dezvoltarea reacțiilor emoționale și expresive; a doua (. 3 - 6 luni) - timp de apariție a reacțiilor vocale (Gulen și rumoare); a treia (6 - 10 luni.) - debutul înțelegerea vorbirii, trăncăneală activă; a patra (10 luni. - 1 an) - momentul apariției primelor cuvinte.
Prima fază (0 - 3 luni).
Creek - prima reacție vocal. Strigătul unui copil sănătos - sonoră și lung. Pentru 2 - 3 luni de viață reflectă starea de firimituri. Intonatii sunt variate, cu un țipăt. De exemplu, un copil foame plânge strident și insistente, și strigă cu disconfort moale și expresie. Există o „renaștere complexă“ - cea mai simplă formă de comunicare pre-vorbire cu un adult sub forma unui zâmbet, mișcările haotice generale, sunete, de urmărire vizuală pentru adulți.
A doua etapa (3 - 6 luni).
Prin luna a treia, sau un pic mai devreme acolo Gulen. Gulen - broșat sunete melodioase domolite de "ah-ah-ah-ah", "hoo-oo-oo", "bine-BM", "Bu", etc. Aceste sunete sau doar pentru pronunție, sau în legătură cu actele de supt și înghițire. În timpul Gulen apare bucurie intonație. coo Abia când a fost bine sa culcat, uscat și hrănit. La 4 luni de combinații sonore sunt complicate și noi, „dl-ArH“, „pH“, „KHN“ etc.
Gulen nu are absolut toți copiii. Copiii peste tot în lume gulyat în același mod: într-un discurs firimituri pot auzi sunetele tuturor limbilor. Dar atunci copilul va selecta doar acele sunete care îi sunt specifice limba sa maternă.
În dezvoltarea normală a copilului în 4 - 5 luni Gulen fără probleme în trăncăneală. Rumoare - Joaca combinații silabice imitație discursul altora. Procesul cel mai intens de sunet acumulare lepetnyh are loc după luna a șasea. În vorbire severă tulburări rumoare găsite la copii mai tarziu in viata! Surd și greu de auz Gulen moare!
A treia fază (6 - 10 luni).
De la 7 - 8 luni și până la 1 an, există puține sunete noi. Copii de multe ori într-un rând repetă ritmic „cha-cha-cha ...“ „Ha-ha-ha ...“ și alte circuitul lepetnye, honuire abilitățile și pronunția în timp ce ascultați-te. Astfel, treptat, cantitatea trece în calitate. apar cuvinte Lepetnye. acel copil se corelează cu persoane anumite, obiecte, acțiuni. "BBC" - arătând spre mașină, "top" - plimbari, "ma-ma" - se refera la mama, etc. Cuvintele Lepetnye sunt formate din sunete care sunt aproape în sunet sunetele limbii materne (spre deosebire de Gulen sunete). La copii sănătoși ea emoțional expresiv. În procesul de comunicare cu copil mai în vârstă încearcă să imite tonul, tempo-ul, discursul ritm de sondare, menține conturul general al cuvântului.
În această perioadă, înțelegerea discursului altora. Deja la 7 - 8 luni, copiii încep să răspundă în mod adecvat la cuvinte și expresii, care sunt însoțite de gesturi și expresii faciale. Copilul întoarce capul în răspunsul la întrebările „Unde este tata? Baba?“. Reacționează la numele său. El știe unde se află cele obișnuite obiecte de uz casnic (ore, patuturi ...) în cazul în care acestea sunt utilizate pentru a afișa și de apel. Cu alte cuvinte, raportul începe să dezvolte o imagine de sunet a cuvântului cu obiectul. O neînțelegere completă a vorbirii convertit este un apel de trezire!
A patra etapă (10 luni -. 1 an)
Sunt primele cuvinte - cuvinte, propoziții. Același cuvânt poate exprima sentimentele, dorințele, și să desemneze un obiect. „Mama“ - acest apel, și cerere și plângere. Primele cuvinte constau dintr-o pereche de silabe identice (cel mai adesea) și inegale. „Pa-pa“, „di di“, „bi-ka“ etc. In acest caz, o silabă iese în evidență volumul și durata. Deci, este pus accentul. Activitatea de vorbire la această vârstă este situațională și depinde de participarea adulților în comunicare emoțională. La 1 ani un copil sanatos are 8 - 10 cuvinte, cum ar fi "pis", "th", "yum-yum."
De la 1 la 3 ani (vârsta de pre-preșcolară) este stabilirea vorbirii active. deoarece copilul începe să meargă. Cu capacitatea de a muta idei care se extinde rapid despre lume, suntem intens în curs de dezvoltare: copilul întreabă ce nume. Într-un discurs se observă distorsiuni de sunet, utilizate tobe și silabe inițiale, omit sunete dificil, există o permutare de silabe.
Până la sfârșitul celui de al doilea an de viață este format dintr-expresie elementară ea. În care se ocupă cu un copil adult combină 2-3 cuvinte, cum ar fi „da-mi pi“ (da de băut), „tată bi“ (tata stânga), etc.
Dacă la 2,5 ani de un copil nu este un discurs frază elementar, ritmul de dezvoltare discursul său începe să rămână de la norma!
Caracteristic pentru această perioadă este suficient de stabilă intonație reproducerea și contururi ritm cuvinte, de exemplu, „kayabl“ - navă „sinyuska“ - svinyushka.
Timp de 3 ani, este nevoie în crearea de cuvinte. Un copil vine cu cuvintele sale, dar folosește legile limba lor maternă, „palchatki“ - mănuși, „kopatka“ - lamă, adică masterat copii legile de bază ale limbii.
În aproape trei ani se încheie, prin urmare, regiuni anatomice ale discursului de maturizare a creierului se incheie perioada favorabila in discursul de dezvoltare a copilului. Prin urmare, este important pentru abateri de la normele de vârsta de dezvoltare a vorbirii se referă la un logoped, care va efectua o examinare cuprinzătoare și ar trebui să fie trimise la un otolaringolog (firimituri de control ureche), neurolog (pentru a identifica caracteristicile maturizarea sistemului nervos central) și alți experți. Toate acest lucru este posibil, în mod semnificativ ajuta la stabilirea cauzelor subdezvoltării de exprimare, atribuie un tratament complex (masaj, reflexoterapie.) Și să efectueze corecție terapia vorbirii, în scopul de a obține rezultate pozitive.
