Scheveleva Natalya Vladimirovna
Olga Egorova Genrihovna
Obiectiv: Pentru a promova dezvoltarea conceptelor de securitate în stradă.
Obiective: Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre „patria mică“; Forma ideea de bază a străzii; să acorde o atenție copiilor în case, clădiri pentru diferite scopuri, trotuare, carosabil. Consolidați cunoașterea numelui străzii pe care se afla o gradinita.
Activarea dicționar: trotuar, carosabilă, pietoni, „Beauty“, un club pentru copii adolescent „vulturaș“.
de lucru preliminar: vorbesc, vizualizarea ilustrațiile din cartea editata Metallostroy N.Dobryaginoy, vizualizarea fotografiilor, „strada sat“, citind poezii din cartea editată Metallostroy N.Dobryaginoy. Accident vascular cerebral plimbări
Profesor: Băieți, azi vom merge la o plimbare în afara zonei noastre.
-Cine poate spune-mi numele străzii în care se află grădinița noastră?
Copii: Street School.
Profesor: Da. Această școală Street. Ce crezi, de ce este numit o școală?
Copii: Pentru că școala a fost construit pe această stradă.
Profesor: Și ce am nevoie de o școală?
Copii: Nu sunt de învățare pentru a juca la adâncitură.
Profesor: Uita-te cat de frumos strada noastră! Băieți, ce este nevoie de stradă?
Copii: Ce s-ar afla în casă, oamenii mers, mers mașina.
Profesor: Care sunt cele două părți pot fi separate?
Copii: Pe carosabil și pietonal.
Profesor: cât de multe case în această stradă. Acestea sunt două etaje și ei sunt oameni.
Profesor: Ce alte clădiri rezidențiale decât se află pe strada noastră?
Copii: magazin de jucării, magazin, scoala, gradinita, clinica, parc, produse de panificatie.
Profesor: Da, există o clădire. în cazul în care oamenii lucrează .Aceasta clădire - Frumusețe. Ce crezi, de ce există un salon de frumusețe?
Copii: să taie, părul făcut, răsuciți părul, vopsirea parului tau.
Profesor: Această clădire - copii și un club de tineret „vulturaș“. Ce crezi, ce este pentru?
Copii: Învață să atragă, să cânte, coase jucării.
Profesor: Trebuie să mergem afară pentru a merge la brutărie. Cine ne va ajuta in aceasta?
Profesor: Desigur, zebră. Carosabilă, vom trece pe o trecere de pietoni (zebră).
Profesor: - Băieți, spune-mi, ce este nevoie de produse de panificație?
Copii: pentru a cumpăra pâine, bun, pechenyushki, covrigi, uscare.
Copiii merg mai departe și se apropie de magazin de jucării.
Profesor: Ghici ce este această clădire?
Copii: Toy Shop.
Profesor: Da, este un magazin de jucării. Și pentru ce e pentru.
Copii: Ce să cumpere jucării.
Profesor: Ce fel de jucării?
Copii: masini, papusi, mingi, mingi, sărind peste corzi, arme, bule.
Profesor: Ceea ce se numește un loc în care pietonii mers pe jos, și vom sta cu tine?
Copii: drum pentru pietoni.
Profesor: Sau pavaje. Împreună, să ne pronunțat cuvântul „pavaje“ .Toate pietonii trebuie să respecte regulile. Fiți atenți la ceea ce oamenii. cum ar fi mașinile, sunt pe de o parte a trotuarului și pe de altă parte, astfel încât să nu interfereze unul cu celălalt.
Profesor: -Si acum apar în perechi și du-te înapoi la grădiniță, la o trecere de pietoni.
În încheierea călătoriei, profesorul deține pentru grădiniță.
Profesor: Băieți, ce număr de la grădinița noastră?
Profesor: Asta-i drept, călătoria noastră a ajuns la capăt.
Iti place plimbarea?
Ce ți-a plăcut de mers pe jos?
Ce ai învățat?
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Sinopsis țintă merge „sigur merge pe stradă de la grădiniță la școală“
Sinopsis țintă merge „sigur merge pe stradă de la grădiniță la școală.“ GCD privind normele de circulație în dhow.
Sinopsis tinta excursii pentru copii din grupa de mijloc „de pe stradă“
Obiectivul Kospekt merge în tehnologie zdorovesberegajushchim pentru grupul de mijloc a copiilor și a părinților lor „pe stradă.“
„Introducere în stradă“ călătoria țintă pentru a preda regulile de circulație pentru copii
• familiarizarea cu străzi și drumuri; • supraveghează activitatea de semafoare; • observarea vehiculului; • trecerea de pietoni.
Sinopsis țintă merge „Main Street“.
Pentru a forma o idee a străzii, părțile sale principale; consolidarea cunoștințelor despre principalele tipuri de vehicule, regulile de trecere pe strada, ideea de numire a unui semafor, acesta semnalează; pentru a preda dei.
Începând cu al doilea cel mai tânăr echipa a efectuat plimbări direcționate pe site-ul și pentru a merge dincolo de ea. Având în vedere mediul natural al grădiniței, cel mai frapant al sezonului.
Obiectivul Rezumat merge „Monitorizarea modificărilor sezoniere: Desteptarea primaverii naturii“ (vârsta preșcolară) țintă Sinopsis merge „Monitorizarea modificărilor de sezon: trezirea de primăvară a naturii“ (grup de vârstă) Sinopsis pro-țintă
Obiectivul Rezumat drumețiilor „Monitorizarea modificărilor sezoniere: Desteptarea primaverii naturii“ (vârstă preșcolară) țintă Sinopsis merge „monitorizarea schimbărilor sezoniere: testul de primăvară.