Acasă | Pregătirea pentru școală | Adaptarea la școală | Adaptarea copilului din prima clasă. Sfaturi pentru părinți și profesori. jocuri Exemple
O mulțime de copii de vârstă preșcolară sunt așteaptă cu nerăbdare ziua în care au trecut mai întâi pragul școlii. Pe zi ce trece, și o parte din studenții exaltare emoțională se estompează. Ele se confruntă cu primele dificultăți. Ei nu au făcut toate lucrările. Ele sunt frustrat. Și este firesc. Începerea școlii cade pe crizei 7 ani.
Este cunoscut faptul că abilitatea de a promova cu succes elevilor în această etapă depinde de capacitatea lor de a se adapta la schimbările din mediul de învățare în timpul tranziției în prima clasă, în cazul în care învață o nouă activitate - predare. Există un profesor - un nou semnificativ pentru copil un adult care va fi atât de câțiva ani de școală primară. După o viață nouă dinamică, jocuri emoționale pare plictisitoare și prescolar nu întotdeauna interesant.
Adaptarea la școală - o perioadă crucială atunci când schimbă locul unui copil în sistemul de relații sociale, noi responsabilități, sarcina crescută asupra psihicului copilului.
Acesta este un moment dificil și crucial în viața copilului și părinții săi.
Odată cu sosirea cercului sociale se extinde copiilor la școală adaugă noi de comunicare și relații interpersonale, schimbări în colegii relevante. Elev de clasa I se familiarizeze cu grupuri de un nou pentru copii, profesori. Adulții îl cere pentru a efectua disciplina, perseverenta si atentia in clasa.
Unele clasa intai, care merg de la domiciliu la școală, să ia de-a lungul o jucărie. Nu la interzis. Părinții trebuie să explice doar că poți juca doar în timpul pauzelor. De fapt, în primii ani de școală rolul de lider încă ocupă un joc. Jocul a rezolvat problema de compatibilitate și de prietenie. Jocul dezvaluie interesul partenerului de comunicare, o atitudine adecvată față de ei înșiși, abilitatea de a te pune în locul altuia. Jocul se va uni copiii, ei înțeleg mai bine, să fie incluse în dialogul, să învețe să ia în considerare dorințele și gusturile celorlalți băieți.
Profesorul (în primele luni ale anului școlar), pentru a se adapta rapid la clasa intai cu colegii lor termeni de comunicare interpersonală pot organiza jocuri la adâncitură, jocuri de societate, jocuri în aer liber, jocuri de team building. (Exemple de jocuri pot fi găsite în anexa №1).
la ore de clasă profesorii pot efectua, de asemenea, ciclul de formare practică. care va ajuta la unirea unui grup de copii. (Exemple de exerciții pot fi găsite în Anexa №2).
În această perioadă, ridică brusc întrebarea cum să ajute copilul, fără a aduce atingere sănătății sale să învețe cum să realizeze noile norme și cerințele profesorului ca o tranziție lină de la activitățile de jocuri de noroc, care a fost o majoră în grădiniță, un nou curriculum.
Există, fără îndoială, are nevoie de student prietenos sprijin emoțional de la ambii părinți, precum și de către profesor, psihologul școlar.
Părinții ar trebui să încurajeze copilul lor în fiecare zi, să se bucure de succesele cele mai aparent nesemnificative, de multe ori lăudat și încurajat. Nu este nevoie să certa primul elev de clasa pentru un comportament rău la școală. Încurajați-vă copilul să împartă cu tine problemele sale (cu colegii, profesori). De multe ori razgovorivayte cu el și să explice cum să se comporte într-o situație dată.
Numai împreună cu școala, puteți obține rezultatele dorite în clasa intai profesor de adaptare, un psiholog -. Primii aliați ai părinților în această chestiune.
Primele săptămâni de studiu, și, uneori, luni (o medie de prima jumătate a anului), corpul copilului este dificil să se obișnuiască cu noile cerințe și ritmul vieții. De aceea, primele elevii de clasa pot apărea se plâng de oboseală, stare generală de rău, apar tearfulness ., iritabilitate, pot apărea tulburări de somn dificultăți psihologice de multe ori: .. frica de profesor, o atitudine negativă față de învățare, subestimarea abilitățile și capacitățile lor nu supraîncărcați afacerile copilului, cereri. Dacă este posibil, gratuit timp personal de student junior. La urma urmei, el a trebuit să meargă cu prietenii mei, joacă jucăriile preferate, viziona desene animate. corp mic nu poate rezista la o sarcină grea.
Părinții pot solicita consiliere cu privire la adaptarea copilului la psihologul școlar. Urmând aceste sfaturi, copilul, cu ajutorul pas rapid pe la un nou nivel de student etape.
Iată câteva sfaturi care pot da orice psiholog școlar:
Semne că un copil a fost adaptarea cu succes la școală sunt:
- Copil îi place școala, el crede în sine și nu se simte un sentiment de teamă.
- Copil face față cu programa școlară.
- Copilul a dezvoltat o relație de încredere cu colegii și profesorii lor.
Pentru mulți copii care intră în școală poate fi o provocare dificilă. Dar întrebarea este modul în care un copil se descurcă cu aceste dificultăți, unele modalități de a rezolva problemele asociate cu procesul de adaptare la școală alege. Din păcate, pentru unii elevi, aceste probleme rămân nerezolvate. Și dacă, în astfel de cazuri nu este asistat de psihologul școlar, cadrele didactice, părinții, copiii pot experimenta diferite forme de nevroze școlare.
№1 Anexă. Exemple de jocuri pentru adaptarea studenților în condiții de siguranță a relațiilor interpersonale cu colegii.
Jocuri în aer liber:
Toți copiii trebuie să stea într-un cerc mare și ținut mâinile să se lupte. Unul trebuie să rămână în afara cercului și să încerce să pătrundă în cercul. După ce reușește, următorul trebuie să meargă dincolo de cercul și să încerce să pătrundă în ea.
Unul trebuie să fie atent să nu rănească pe nimeni.
Unul dintre jucătorii - „Sovushka“. Acesta este situat într-un mic cerc ( „cuibul“). Alți copii a alerga și să sară în mod liber, înfățișând bug-uri, fluturi, broaște. La comanda profesor sau un adult „vine noaptea!“ - totul opri. Sovushka zboara la vânătoare după „vine.“ Observând Stir jucător Sovushka ia mâna și îl conduce la cuibul său. La comanda „Ziua!“ Peste tot din nou, începe să se miște.
După două sau trei repetiții ale jocului a lansat un nou bufniță. Cel mai inteligent și precaut sunt jucătorii care nu au venit peste sovushke.
- Sovushka nu are nici un drept pentru o lungă perioadă de timp să se uite la unul și același jucător.
- nu poate scăpa de sovushki.
Jocul poate fi realizat cu muzica. Bravura, muzica tare - "a doua zi", o suprafață netedă, liniștită - "noapte".
Locul de joacă este un „lac“. Potrivit acestuia, du-te la lider două „pungă“ (care deține capetele frânghiei întinse, coarda, cablu). Ei încearcă să conducă într-un „năvod“ a altor copii care se joacă - „pește“, care încearcă să iasă din „pungă“, sărind peste ea. „Fish“, care nu a reușit să sară peste „net“ sau pasajele ofensatoare la punctul de salt lui de joc, și începe conducând o nouă intrare cu „seine“ pe terenul de joacă.
Jocul se termină când toți vor fi prinși „pește“.
Jocuri la adâncitură:
Profesorul sau prezentatorul devine centrul sălii, locul de joacă. Copiii sunt aranjate în coloana una în spatele celeilalte.
Înainte de joc, pentru a alege una din „mișcării interzise“, cum ar fi „sari“ sau „de mână“, de mai multe ori demonstrat de copii.
Copiii merg în jurul cercului și repetă mișcările pe care le prezintă prezentator. Problema copiilor să nu o repete, „o mișcare interzisă.“ În cazul în care un copil se face o „mișcare interzisă“, el devine, la sfârșitul coloanei.
Indicație: Din când în când, puteți schimba „mișcarea interzisă“, complicând astfel jocul.
Înainte de joc, toți participanții sunt într-un cerc. Apoi, primul jucător începe cu un compliment vecinului său. Cei care nu se poate gândi la un compliment vecinului său, în afara jocului. Câștigă cei care ar putea gândi sau amintesc cel mai mare număr de complimente.
Înainte de joc, selectați de conducere. Liderul se îndepărtează de ceilalți participanți și spune cu voce tare:
- Sfidând valuri,
valuri de mare, două,
valuri de mare, trei
figura standul Marine încă în vigoare!
În acest moment, jucătorii trebuie să înghețe în această poziție, care sa dovedit a fi. Liderul transformă ocolește toate joacă și examinarea cifrele rezultate. Cine a fost primul dintre ei să se miște, el ia locul plumb sau în afara jocului (în acest caz, câștigătorul este jucătorul cel mai rezista atâta timp).
- Nu utilizați elemente suplimentare pentru stabilitate (copaci, bănci, scaune și așa mai departe)
- Plumbul nu are dreptul să amuze jucători pentru a le amestecă. De asemenea, el nu dokasatsya au voie să facă înainte de a juca.
- Numărul de participanți la joc nu este limitat.
- Puteți utiliza o altă versiune a jocului, atunci când de conducere a examinat toate cifrele și selectează cele mai îi plăcea. În acest caz, câștigătorul este jucătorul care exprimă cel mai clar imaginația lor.
Jocuri pe team building:
Acest joc este pur verbală. Întrebați-i pe copii să scrie o poveste. Sunt de acord pe această temă: este posibil, de exemplu, să vină cu o poveste despre un iepuras. Apoi, împreună, discuta despre ce rol va juca Iepurasul într-un basm: el poate trăi în pădure și să facă prieteni cu animalele, și poate fi o jucărie, care a dat băiatul. Iepurasul basm poate acționa ca un laș, și, invers, cum curajos. Și poate, veni cu o poveste despre cât de greu de observat bunny alb în zăpadă?
Tu și copiii tăi spun unul altuia despre ce va fi povestea ta basm. După 2-3 minute, începe să scrie o poveste. Fiecare participant a jocului spune o singură propoziție. Începe profesorul, și apoi să continue să studenților. Și într-un cerc, până când terminați povestea.
Jucătorii stau într-un cerc. Leading începe vorbind cu vecinul său din stânga: „E nasul meu“, dar în același timp, atinge bărbia. Vecinul ar trebui să-i răspundă, „Aceasta este bărbia mea“, arătând spre nas. Ia răspunsul corect, el se întoarce la vecinul său de pe dreapta, și îi spune: „Acesta este piciorul meu stâng“, arătând mâna dreaptă. Vecinul lui ar trebui să răspundă: „Este mâna mea dreaptă“, arătând spre piciorul stâng, și așa mai departe. Tu ar trebui să arate întotdeauna o parte a corpului, alta decât cea care se vorbește despre.
№2 Anexă. Exemple de exerciții pentru coeziune colectivă copiilor
La cererea de conducere selectat. El părăsește camera, iar în timpul absenței sale din grupul zămislește unii dintre cei prezenți. Când vodyaschy intră în cameră, fiecare membru al grupului, la rândul său numește „porecla“, pe care el dă conceput de un grup de elevi.
De exemplu: fată-băiat, acum în roșu și alb, și așa mai departe.
de sarcina de conducere este de a ghici participanților, care au conceput grupul.
Copiii stau într-un cerc și unul câte unul fiecare dintre ele oferă o definiție a cuvântului „student“. Începutul primei teze trebuie să includă următoarele cuvinte: „Elevul - l ...“. Mai mult, se termină propunerea după cum consideră potrivit.
În discuția se concentrează asupra definițiilor pozitive.
Participanții sunt invitați în perechi (sau opțională la discreția profesorilor). Cuplurile li se dă sarcina - să se așeze îmbrățișând (sau se țin de mâini), timp de 2-3 minute. Acesta a avut loc un schimb de impresii.
NOTĂ. jocuri didactice la prețuri mici într-un magazin de specialitate „Gradinita» - detsad-shop.ru.