Conform cercetărilor sociologice. cel mai dificil în definiția de caz posesiv printre colegii noștri este cazul acuzativ (16 elevi din clasa au dificultăți în definiția sa), în locul al doilea - cazul nominativ (15 elevi). Trebuie remarcat, în conformitate cu colegii noștri, în sine dificultăți nominative nu este, dar în text este posibil să se confunde acuzativ. În locul al treilea în complexitatea - genitivul, a indicat 13 elevi.
Concluzie: Cel mai dificil în determinarea mortalității sunt nominativ, genitiv și acuzativ.
2.2. Revive să-și amintească
o provocare cu care se confruntă noi: să găsească modalități neobișnuite de a înțelege tema dificilă a „cazul unui substantiv.“
Am început să vorbim. Gândirea noastră ne-am afișat în numărul tabelului 2
Întrebarea pe care ne-am stabilit?
- Ele sunt foarte mobile;
- le place deloc neobișnuit;
Dacă elevii la fel ca toate neobișnuit și luminoase, puteți încerca să reînvie cazul, care să vină fiecare propriul său caracter, pe care am făcut-o. Am jucat un spectacol mic în fața clasei, reprezentată sub formă de cazuri. determina ce caz în fața lor (a se vedea anexa) a fost dat sarcina de colegii de clasă.
nominativ ca cel mai important, ne-am prezentat sub forma regelui - un puternic și încredere în sine. Genitiv - sub forma unui student neglijent și uituci, care este mereu în căutarea de ceva. Dative - sub formă de bunica bun și generos. acuzativ în scenetă noastră a devenit un acuzat vinovat - un trist și timid. La urma urmei, acesta este cazul, „am luat“ întrebări ale cazului nominativ și genitiv, ceea ce a condus la dificultăți în a distinge aceste trei cazuri. Instrumental am prezentat sub forma unui artist inspirat, și prepositional - în chip de un om de afaceri, inghesuie sa cumpere bunuri.
Concluzie: Performanta noastra este foarte mult băieți. Spre bucuria noastră toate affixes au fost destrămat în mod corect. Potrivit studenților, și acum, cunoscând caracterul fiecărui caz, ei ar înțelege mai bine. Pentru a încheia această parte a studiului am dat băieților o notă în care nu numai amintit întrebări de cazuri, dar, de asemenea, caracterele lor.
2. 3. Studiul utilizării diferitelor cazuri în poemul
Yunna Moritz "Crimson Cat" (a se vedea anexa)
Am analizat un poem Yunna Moritz "pisica Crimson." Datele sunt prezentate în Tabelul 3 №.
Va oferim analiza una dintre cele mai dificile cazuri:
Cazul 1 (nominativ diferențiere și acuzativ)
O pisica trezit
Și ei arcuit înapoi ...
Cuvântul „pisică“ în acest exemplu, răspunsul la întrebarea cazului nominativ și acuzativ „ce?“, Dar este un subiect, motiv pentru care acesta se află în nominativ. Arcuit „ce“ aici vedem din nou aceeași întrebare, dar acum cuvântul este o parte secundară a unei propoziții, așa că stă în acuzativ.
Cazul 2 (diferențierea genitiv și acuzativ)
Martha stătea în bucătărie ...
CINE? Marfa. Vedem întrebarea genitiv și acuzativ. Înainte de a ne în substantivul feminin, aceasta înseamnă că înlocuirea magie cuvântul „mama“ nu este necesară. Ne uităm la sfârșitul anului - - s. Ne amintim că la sfârșitul lui, în astfel de cazuri, spune că acesta este un cuvânt în cazul genitiv. Dacă am fi văzut la sfârșitul lui y, ar fi ajuns la concluzia că avem în fața noastră un substantiv în cazul acuzativ.
Concluzie. După analiza poemul Yunna Moritz „pisica Crimson“, am văzut că în discursul este folosit cel mai adesea cazul nominativ. Acuzativ frecvența de utilizare a fost pe locul 3.
Cazul de studiu al unui substantiv este una dintre cele mai importante teme ale limbii române. Cunoașterea cazurilor ne ajută să-și exprime în mod corespunzător gândurile, să fie încrezători în executarea de lucrări scrise.
Datorită cercetării, am studiat originile cazurilor, importanța și dificultatea lor, distincția asigurat de cazuri de competențe nominative, acuzativ si genitiv. De asemenea, studiul nostru ne-a permis de a identifica cel mai dificil caz care, în opinia, colegii de clasă, să vină cu un mod neobișnuit de a ne aminti ele - prin natura.
Cu toate acestea, este necesar pentru oricine care vrea să stăpânească limba română studiul cazurilor.
REFERINȚE
3. Maurice J. Poezii pentru copii - Site-ul *****> Stihi / moric3.html;
4. Ozhegov dicționar al limbii române / sub. Ed. 20-a ediție. - M. Română, 1989;