Tema: „Cuvintele de comunicare într-o propoziție.“
obiective:- formând capacitatea de a lega cuvinte într-o propoziție pe;
- dezvolta capacitatea de a compara, rezuma, trage concluzii;
- pentru a forma capacitatea de a efectua un dialog educațional.
Echipament: O ilustrare a „primăvară“; cuvinte de comunicare algoritm într-o propoziție; Card: cu o propunere de a lucra în perechi, cu niveluri diferite de locuri de muncă.
I. Actualizarea cunoștințelor
- Care este timpul anului? (Spring)
- Care sunt semnele de primăvară. (Zăpadă se topește, soarele încălzește, zilele sunt mai lungi.)
- face propuneri pentru primăvară. Ilustrație vă va ajuta. (Primavara a venit. Și soarele strălucește. Copacii muguri se umflă ...)
- Dar Mașa și Misha B din 2 clasa a făcut astfel de propuneri:
Misa: apare primăvară iarbă tânără.
Mary: În primăvara există iarbă tânără.
- a carui oferta iti place cel mai mult?
- De ce? (În propunerea lui Mișa nu există nici o legătură între cuvintele, teza construite în mod corespunzător.)
- Ce trebuie să păstrați în minte atunci când elaborarea propunerilor? (Ce este cuvântul într-o propoziție trebuie să fie legate în sensul.)
- Cum de a stabili o legătură între cuvintele? (Cu ajutorul întrebărilor.)
- Deci, ce tema lecția de azi? (Comunicarea cuvinte într-o propoziție.)
Profesorul se deschide lecția înregistrată la bord.
- Și ce trebuie să învățăm lecția? (Setați cuvinte de legătură într-o propoziție pe.)
- De ce avem nevoie de aceste abilități? (Pentru a construi propoziții corect.)
- Să scrie propunerea de parcare și de a sublinia principalele părți ale sentinței.
- Cum sunt principalele părți ale sentinței? (Întrebare).
- Și acum să vedem modul în care subiectul și predicatul sunt legate cu alte cuvinte?
- Ce crezi că cu orice cuvânt legat de tineri? (Grass)
întrebare -Postavte. (Iarbă ce? Young)
- În acest sens, propunerea este acceptată de spectacol săgeți. Din ce cuvinte pune întrebarea dacă cuvintele și comportamentul săgeată.
- Ce cuvânt cuvânt legat în primăvară? (Apare)
- De ce crezi asta? (Pune o întrebare, atunci când există? Spring.)
- Ce vom face pasul 1? 2 pas? etc.
- Ne găsim în subiect și predicat propoziție?
- Ne găsim cuvinte care sunt legate de subiect și arată conexiunea.
- Constatăm cuvinte care sunt asociate cu predicatul, și arată conexiunea.
Următoarea mențiune apare pe placa (fiecare pas pe un card separat)
- Și acum, folosind acești pași, să ne uităm la propunerea.
Un uchenikrabotaet de restul consiliului în caietele lor.
IV. Exerciții în stabilirea de legături între cuvinte.
- efectuați următoarele sarcina în perechi. cuvinte Link într-o propoziție.
O pereche de lucru la bord, iar restul în caietele lor.
soarele strălucitor strălucește pe cer.
- A se vedea modul în care lucrarea se face pe bord și compara cu a lui. Sunteți de acord cu băieții?
- A fost ușor pentru tine de a efectua lucrarea?
2. Munca independentă. locuri de muncă mai multe niveluri.
- Acum va face treaba pe cont propriu, dar mai întâi în sine vot. Cum crezi că vei face față cu sarcina.
Copiii se evaluează pe succesul liniei.
- Alegeți oricare dintre sarcina propusă.
1 nivel. Piertdute propunerea și de a stabili o legătură între cuvintele poalgoritmu.
În compensare au fost primii ghiocei.
2 nivel. Creați cuvinte ale propunerii și de a stabili o legătură între cuvintele pe algoritmul.
înflorită, pădure, lacramioare, parfumat
3. nivel. Faceți o ofertă pe tema „de primăvară“ și pentru a stabili o legătură între cuvintele pe algoritmul.
Verificați: 1 - 2 nivel de auto-examinare, efectuat sarcini scrise pe tablă. Nivelul 3 - copiii citesc propunerile lor și anihilate.
- Și acum să voteze așa cum ați făcut față cu sarcina.
- Cine evaluare a coincis?
- Cine a rezultatele au fost mai mici?
- Ce ai cauzat dificultăți?
- Deci, la următoarea lecție, vom continua să lucreze cu tine pe acest subiect.
- Ce putem învăța astăzi de stâncă? (Studierea stabili comunicarea între cuvinte într-o propoziție).
- Cum sunt cuvintele dintr-o propoziție? (În scopul și cu ajutorul întrebărilor.)
VI. VI. teme pentru acasă
- Creați o poveste scurtă pe tema „de primăvară“, pentru a analiza oricare două propuneri și pentru a arăta relația dintre cuvinte într-o propoziție.