Nu întîmplător, în majoritatea țărilor dezvoltate, educația este unul dintre domeniile prioritare de investiții a fondurilor publice. Acest lucru nu exclude și canale educaționale private, de multe ori în domeniul educației de calitate obținute în instituțiile private, mai mare decât guvern sau municipalități. Cu toate acestea, oamenii inteligenți controlate de stat interesat de faptul că, și sistemul de educație publică a fost la un nivel ridicat de calitate, din cauza protecției persoanelor cu venituri mai mici du-te, de asemenea, profesioniști restante, prin care progresul general al societății se accelerează semnificativ.
Constituția a da o mai mare atenție educației. În cazul în care Statele Unite ale Americii Constituția nu rezolva legea, lăsând statelor, și Declarația franceză a drepturilor omului este, de asemenea, nimic despre ea spune că este deja Constituția franceză din 1791 conținea dispoziții referitoare la educație și acum este un fenomen larg răspândit, iar acest lucru este reglementat dreptul la Constituție, toate detaliile.
Ne rezervăm dreptul la educație este strâns legată de libertatea academică (libertatea de predare), care reflectă pluralismul ideologic al societății civile. Libertatea academică într-o democrație implică dreptul profesorului de a preda subiectul lui cum crede de cuviință. Se poate spune că libertatea academică - este manifestarea și continuarea dreptului de a difuza informații, libertatea de gândire și exprimare. Elevii și părinții lor, libertatea academică face posibilă de a alege astfel de profesori, ale căror puncte de vedere și abordări la disciplinele studiate par a fi cele mai acceptabile. Diferite puncte de vedere exprimate de către profesori, încurajează elevul să gândească pentru ei înșiși și să formeze propriile lor convingeri.
De aceea, regimurile totalitare, folosind o educație universală pentru educația societății de dorit spiritul elitei conducătoare nu permit libertatea de predare. Deci, ar fi inutil să căutăm această libertate în constituțiile socialiste. Desigur, libertatea de predare are limitele sale stabilite în constituțiile. Acestea sunt reduse la interdicția de a inspira elevii la idei, promovează violența, ura sau disprețul față de alte persoane sau popoare.
Referindu-ne la exemplele din reglementarea constituțională a dreptului la educație și la libertatea de predare.
În conformitate cu art. 7 din Legea fundamentală pentru Germania toate școlile trebuie să fie sub supravegherea statului. Persoanele autorizate de educație (părinți, tutori, etc.), au dreptul de a decide dacă copilul are nevoie să instruire religioasă. În școlile publice, cu excepția neconfesională, acesta este un subiect obligatoriu. Indiferent de supravegherea de stat a drepturilor de formare religioasă se desfășoară în conformitate cu principiile comunităților religioase (catolice, evanghelice și altele.). Nu este un singur cadru didactic nu poate fi obligat să predea religia împotriva voinței sale. Garantat dreptul de a înființa școli private. În cazul în care acestea înlocuiesc școlile publice, necesitatea permisiunea de stat și să se supună legilor țării. Autorizație trebuie să se acorde în cazul în școli private în formarea sale obiective și echipamente, precum și formarea științifică a profesorilor lor nu sunt inferioare școlile publice și nu trebuie să se facă distincția între elevi cu privire la statutul de proprietate al părinților lor. Autorizația este refuzată în cazul în care starea economică și juridică a personalului didactic nu este suficient garantată. școală publică privată este permisă numai în cazul în care Departamentul de Educație recunoaște că există în acest interes pedagogic special, sau în cazul în care, la cererea persoanelor care au dreptul la educație este stabilit ca o școală generală, confesionale sau non-confesionale și în comunitate există o școală publică de acest tip. Salvat anularea școlilor pregătitoare.
Acest regulament extinse conține constituția germană. Chiar mai extinse ne întâlnim în art. 3 din Constituție mexican, și aici atrage atenția și-a exprimat natura anti-religioasă a regulamentului, precum și alte semne ale influenței vederi socialiste. Se stabilește că învățământul primar este obligatoriu și învățământ oferite de stat - gratuit. Libertatea de predare și de cercetare este disponibil numai pentru instituțiile de învățământ superior.
Cu toate acestea, în multe constituții dreptul la educație continuă să fie formulate pe scurt. De exemplu, în art. 26 din Constituția Japoniei spune:
„Orice persoană are dreptul egal la educație, în conformitate cu capacitatea lor, în condițiile prevăzute de lege.
Toate sunt, în conformitate cu legea pentru a asigura trecerea învățământului obligatoriu a copiilor în îngrijirea lor. Învățământul obligatoriu este gratuit. "
Aici, atât de multe aspecte fundamentale sunt reglementate de legislația în vigoare.
„Comunitatea garantează libertatea de alegere a părinților în ceea ce privește educația copiilor lor.
Comunitar organizarea educației, care este neutru.
Neutralitatea presupune, printre altele, respectul pentru convingerile filozofice, ideologice sau religioase ale părinților și elevilor. "
Un alt exemplu, putem vedea în articol. 76 din Constituția daneză: „Toți copiii de vârstă școlară au dreptul la învățământ primar. Părinții sau tutorii care predau propriilor lor copii sau copii luați în îngrijire în conformitate cu standardele generale ale învățământului primar, nu poate fi obligat să dea acestor copii în școlile primare. "
Este ușor de observat că întregul sistem de învățământ este de a educa întreaga națiune într-un spirit totalitar, nici una din aceste „educație“ nu are dreptul de a evita.