Cele mai importante sunt următoarele:
1. Organizarea și desfășurarea lecțiilor.
Principiul de a construi un model al lecției profesorul ar trebui să fie de așa natură încât conținutul de informații al studiului unui subiect nou în acest subiect a fost obligatorie, precum și repetarea acestei lecții pe lecțiile anterioare. De asemenea, gradul de control al dezvoltării studenților subiectului necesar.
Profesor pune evaluare și de a organiza, dacă este necesar, de lucru independent de studenți.
2. Verificați acasă, controlul și activitatea independentă a studenților este, de asemenea, responsabilitatea profesională un profesor indispensabil lui.
3. Unii dintre profesorul lor timp atribuie pregătirile pentru lecții.
4. În practică, profesorul este, de asemenea, o mulțime de timp la procesul educațional al studenților, chiar dacă nu este profesorul de clasă.
Ca practică profesor profesor la clasă de copii care deține interesante evenimente tematice, unele excursii sau călătorii în scopuri culturale și de recreere.
Ca un profesor de lucru cu copii „dificili“, cu familiile lor.
Pregătirea pentru întâlniri cu părinții și comportamentul lor - o altă taxă profesor. Precum și participarea la reuniunile profesorilor.
Statisticile arată că, de fapt, de a efectua lecții durează 50-60 la sută din timpul de lucru al cadrelor didactice.
Pentru a avea succes în activitățile lor profesionale, profesorul ar trebui să fie caracterizat ca un nivel ridicat de aptitudini intelectuale, organizatorice, de comunicare, precum și o serie de calități personale, fără de care munca unui profesor nu este în măsură să demonstreze un nivel ridicat de performanță.
Pe lângă faptul că posedă cunoștințe unice a subiectului învățat și cunoașterea metodelor moderne de predare, profesorul trebuie să fie capabil să iubească și să comunice cu copiii. Un profesor cu un profesor de capital poate deveni o vocație.
Sistemul modern al educației, cu competența sa obișnuită și capacitatea de a efectua de formare a tinerilor care doresc să devină profesori.
Dar, mai întâi, un student prospectiv trebuie să facă o alegere în favoarea unuia dintre formatele de predare. Omule, îmi place în jur de joc cu copiii, are sens pentru a obține un profesor de educație grădiniță și de muncă în rândul copiilor. Acesta este acum predat în colegiu de formare a profesorilor sau a unei universități pedagogice.
Dacă cineva este interesat să învețe pentru un public mai matur - studenții de la institut, universitate, academie - atunci ar fi frumos, cu excepția diplomelor de studii și absolvent de școală mai mare, pentru a primi o diplomă sau un titlu științific (Profesor asociat, doctor, lector, etc. )
Mult mai dificil de a deveni un antrenor de afaceri de succes.
Deși prezența educației profesionale este binevenită în acest mediu, de fapt, acest domeniu nu a antrenat serios. diplomă de colegiu cu antrenor abilități de afaceri pentru a obține realiste.
Prin urmare, totul depinde de dorința de a deveni un antrenor de afaceri de prestigiu și care posedă anumite calități: cunoașterea elementele de bază ale psihologiei, capacitatea de a convinge o mulțime de interesant și ușor de înțeles de spus, răspunde la întrebări imediat, și altele.
Cu toate acestea bagaj, puteți deveni destul de căutat după expert în domeniul formării de afaceri și consiliere (antrenament).
Și aceste realizări sunt numite pe bună dreptate, de vârf al carierei didactice.