Nadezhda Voytovich
Activitatea deschisă în cadrul grupului de pregătire „picătură de apă magică“
Activitatea deschisă în cadrul grupului de pregătire pe acest subiect. „Picătură magică a apei“
Obiective. cunoștințele copiilor Secure despre proprietatile apei. nici un miros, gust, culoare, lichid transparent, apa - poate curge. metode sigure de purificare a apei.
Dezvoltarea abilităților experimentelor de laborator. consolida capacitatea de a lucra cu diferite feluri de mâncare, care lucrează cu soluții nefamiliare pentru a se conforma cu măsurile de siguranță necesare.
Consolidarea și îmbogăți vocabularul substantive, adjective, verbe copiilor cu privire la ocuparea forței de muncă. de dezvoltare a abilităților de prezentare coerentă a gândurilor lor, să învețe să construiască în mod corespunzător discursul.
de lucru preliminar. Examinând glob, harta lumii, care deține un mini-interviu „Dacă nu a existat nici apă.“ memorând poezii despre primăvară, râu, mare.
Echipamente. ilustrații pe tema „Apa“. audio, bec, apă, lapte, zahăr, jucării mici, pahare de apa potabila, markere, coli de hârtie, proiector.
schiță
1. Organizarea timpului.
Baieti ghici o ghicitoare:
Iar probleme cu potabila
Cine știe unde este? (Mai mult)
râuri, lacuri, multe mări
El însuși absorbit în
Ce un gigant. (Ocean)
Nici apă, nici teren
Pe barca nu a înota peste
Și picioarele lui nu va trece. (Marsh)
El nu are brațe, fără picioare, el
De teren am fost în stare să rupă.
Am avea în vara de căldură intensă
apă cu gheață-le cu apă. (Spring).
El rage în domeniu și în grădină,
În casă, nu va cădea.
Dar eu nu plec nicăieri,
Ce stelele prin
Pe haina și eșarfă,
Toate prin - cut-out,
O ia - apă în mână.
Ea crește cu susul în jos,
Nu în vara crește, iar în timpul iernii.
Un pic de soare-l pripechet-
Ea plânge și moare.
Rapid se execută în mod direct de sub picioarele lor,
Spray joaca, rece (trickle)
Și în jurul valorii de colț. Liniște și profundă,
Rearanja, balansoar barci, lat .... (rau)
Nori încrunta, aduna împreună,
Vei vedea o furtună neagră (nor)
Apa se aprinde zgomotul audio (sunetele naturii 5 - pe malul oceanului, bâigui Brook, de primăvară - ploaie ușoară.)
Băieți, ce fel de sunete ce auzi.
Ce părere ai despre ceea ce spunem astăzi?
Astfel, apa - un miracol al naturii. De ce? Datorita proprietatilor sale magice. Nici o creatură nu se poate face fără apă.
- Cât de mult crezi că o persoană poate trăi fără hrană?
Fără alimente putem supraviețui 49 de zile.
- Și cât de mulți oameni pot trăi fără apă?
Fără apă o persoană poate supraviețui nu mai mult de 2 zile.
Ce este apa proaspătă? Răspunsurile copiilor.
Unde este apa proaspătă? (Stream, râu, lac)
Care este apa din oceanele și mările? (Salin) În lecția precedentă ne-am uitat la lume și știi că pe pământ mai mult decât orice apă. (Salty)
- Ce concluzie putem face?
(Apa trebuie protejată.)
(Muzica - sunetele naturii - Spring -. Ploaie ușoară)
Ploaie picura pe palma --- dreapta atinge stânga.
Flori --- o mișcare circulară cu mâna dreaptă.
Și pista --- ambele mâini în fața lui.
Toarnă, toarnă --- mâinile cad din partea de sus în jos.
Oh, oh, oh --- balansoar cap.
Am alergat acasă --- rulează în loc.
Apa - substanta cea mai uimitoare, deoarece este în natura, în același timp, în 3 state.
- Crezi că publicul?
În formă lichidă, solidă și gazoasă - sunt proprietățile apei.
Astăzi avem clasa a fost mică picătură (sau papusa, sau tăiate din picătură de carton a feței. Numele ei este Kapitoshka, precum și noi, pentru că grupul nostru este denumit. „Kapitoshka“ Deci, ea mi-a cerut să-ți spun POVESTEA călătoria ei, asculta:
„Odată ce a existat o picătură de. După ce ea se așeză pe Tuchke cu prietenii ei, dar dintr-o fulgeratoare de fulgere și tunete. Picăturii speriat. sărind din nori, a zburat în jos cu alte picături. El a căzut la pământ, au format o băltoacă. Acum picăturii cu prietenii ei au început să înoate și să se distreze în piscină ...“.
- Condiția picăturii de acum?
Ce este apa și ce proprietăți le posedă. Pentru a aminti acest lucru, vom merge la laboratorul nostru.
Să ne amintim regulile de comportament în laborator:
- Nu face zgomot - pe care îl deranja pe ceilalți.
- Mâner cu ustensile de bucătărie. Amintiți-vă că sticla le poate bate cu ușurință și poate cauza un prejudiciu.
- Stai cu ochii pe rezultatele experimentale.
- Când ați terminat vizionarea, încercați pentru a trage o concluzie.
(Copiii merg la laborator, a pus pe șorțuri, stau la mese)
Pe mesele mustră 4 - cupe inel. 1 suc de lămâie, lapte 2-, 3-, apă, 4- gol.
- Mirosul în cazul în care există un miros în primul pahar? Ce miroase?
Mirosul de apă în cazul în care există un miros? (Nr)
-Gust 1 Conținutul primul pahar (lamaie, acru)
Încercați apă (fără gust)
Să ne amintim, dacă adăugați zahăr în apă, apa va deveni ceea ce? (Dulce) Dar dacă sarea? (Sare)
Curățați sticla cu suc de lămâie.
Ia barele colorate. Să definim culoarea apei. Atașați fiecare dintre benzile și comparare. Ce modificări de culoare a apei? (Incolor)
Ia un pahar de lichid alb. Încercați-l, ce este? (Lapte)
Ce culoare este?
Dovedește-mi că apa este limpede.
(Copii jucărie mică întâlnire alternativ în apă, lapte)
Se îndepărtează sticla de lapte, să ia un martor. Se toarnă apă în pahar gol (făcând apa. Revarsa) lichidul deci.
Ce se poate face cu apă? (Run, curg, se toarnă, prin picurare bushevat- cascadă stropi -ruchey și t. D.)
Kapitoshka laudă copii.
Fizkulturnaya minut. (Muzica de Dzho Dassen - saxofon, și sunetele naturii)
- Și acum suntem un pic de odihnă. Ne transforma în picături și, de asemenea, vizita diverse state.
Când apa este solidă, moleculele sale - picături mici. foarte strâns presate unul față de celălalt, ca și cum ar fi rece - au fost înghețate.
Să te si eu stau aproape unul de altul și să devină o bucată de gheață densă.
Și când apa este în stare lichidă, moleculele ia stiloul și se pot deplasa și schimbă poziția.
Noi, de asemenea, se alăture mâinile și să încerce să se plimbe în jurul biroului într-un cerc și șarpe pârâului se execută în primăvară.
Când apa este în stare gazoasă, eliberarea sa molecula mâner reciproc și dispersie. Și avem ne deschidem mâinile noastre și în mod liber a alerga în jurul ca un cuplu de picături de lumină.
Ei bine, de odihnă. Acum, din nou în loc și să continue experimentele noastre.
Oh, am uitat despre picăturii noastră. Ce sa întâmplat cu ea pe ...
“... După ce picătura a fost pe pământ. nu cu mult timp ea a trebuit să joace în piscină. Strada a devenit mai rece, băltoacă congelate treptat - și transformat într-o bucată de gheață de picături. Prietenii ei îmbrăcat în platishko frumos și a căzut la pământ fulgi de zăpadă deja. picăturii Plictisit. cand sunt inghetate balta, pentru că ea acum nu se putea mișca ... "
Băieți, vom pierde timpul iernii, atunci când congelate bălți, râuri - au format gheață, și atunci când o mulțime de zăpadă. (Nu, în timpul iernii puteți juca în zăpadă, schi, săniuș și patinaj.)
- Toate acestea se poate face numai în timpul iernii. De ce?
(Deoarece iarna are zăpadă și gheață.)
- Iar starea picăturii acum?
Și ce sa întâmplat cu picăturii noastră?
“... A fost obtinerea mai cald și topit în curând balta si picaturile din nou, ar putea înota în mod liber. Dar zilele a crescut mai fierbinte, soarele bate în jos mai mult și mai mult, picătura a devenit foarte ușoară și a zburat în sus în cer cu prietenii ei, au format un nor alb pufos ...“.
În ceea ce a devenit o picătură. (Par)
- În ce stare a picăturii este acum?
Unde putem observa starea gazoasă a apei. (Fierbere ceainic, ceață, vânt și t uman. D.)
Să ne amintim în ce condiții este apa? (Solid, lichid, gazos)
Care sunt proprietățile apei, știi. (Nr miros, gust, culoare, transparent, lichid, nu se formează)
Cine are nevoie de apă? Pentru ce?
Kapitoshka, băieții au pregătit un vodichku net pentru a vă arăta modul în care ne uda florile.
(În afară, acoperite cu cârpe sunt pahare de apă pe masă)
Se deschide Mentor. și ochelari de apă murdară.
- Oh, băieți, ce e în neregulă cu apa noastră? (răspunsuri pentru copii)
Și dacă nu se poate uda plantele cu o astfel de apă? Ce facem acum? (Apă limpede)
Câte apă metode de purificare știi?
Copiii selectate în mod curent de filtrare, de purificare a apei se realizează.
Apoi, se toarnă într-o pâlnie cu ajutorul unei pâlnii.
Datoria după ocupația se va turna flori.
Kapitoshka complimente baieti.
Mentor spune Kapitoshka cere copiilor să reînvie picăturile. frunzele care au căzut la băieți.
(Munca copiilor sub muzica sunetele naturii 5 f zgomot de ploaie sau de un flux)
- Ce-a făcut să scadă. (răspunsuri pentru copii)
Educator și Kapitoshka. Ei bine făcut, știi foarte bine despre condițiile de apă. și proprietățile sale, mai capabil, Kapitoshka-a placut cu adevarat munca ta, și ea ai făcut mici cadouri mici, astfel încât să nu-l vei uita, nu uita că apa ar trebui să fie protejate. (medalii) Kapitoshka ilustrând pentru Centrele
Vă mulțumim pentru munca excelentă.
„Ce fel de apa este.“ Deschideți lecție integrată pe Obiective de ecologie: • Introducerea unor copii la unele dintre proprietățile apei: incolor, inodor și fără gust. • Aflați pentru a identifica proprietățile obiectelor, pentru a încuraja independente.