Acasă | Învățământul preșcolar | Tehnologie inovatoare în învățământul preșcolar
Participarea la principalele concursuri vserumynskih pentru instituțiile preșcolare ( „Educator al anului“, „Grădinița Anului“) sugerează prezența unui portofoliu impresionant cu exemple de utilizare a tehnologiilor inovatoare. În același timp, tehnologiile inovatoare în învățământul preșcolar poate fi un rafinament de modele educaționale vechi sau reprezintă complet nou program de dezvoltare.
Profesorul modern - este cel care evoluează în mod constant, de auto-educație, caută noi modalități de dezvoltare și educație a copiilor. Toate acestea sunt posibile datorită poziției sale active și partea creativă.
Introducerea de noi tehnologii poate fi o serie de motive. Tehnologie inovatoare în învățământul preșcolar sunt utilizate, în primul rând, pentru rezolvarea problemelor urgente, pentru a îmbunătăți calitatea serviciilor pentru realizarea creșterii cererilor părinților. În plus, importanța concurenței și atunci când grădinițe concurează între ele pentru titlul de preșcolar moderne. Premiul este cunoscut - un număr mare de persoane care doresc să-l în grădiniță.
Inovarea se poate manifesta nu numai sub forma unor noi programe, dar, de asemenea, în mai multe alte domenii, care lucrează împreună pentru a oferi o lucrare armonioasă a instituțiilor preșcolare. Această activitate de management și resurse umane, și să lucreze cu părinții.
În acest articol ne vom concentra mai mult pe lucrul cu copii.
Printre tehnologiile educaționale moderne includ:
- tehnologii de economisire de sănătate;
- activitățile de proiect de tehnologie;
- tehnologie de cercetare;
- tehnologiile informației și comunicațiilor;
- tehnologii orientate spre personalitate;
- tehnologia jocurilor.
Sănătate-tehnologie
Tehnologia de sănătate școlară care vizează consolidarea sănătății copilului, insuflare un stil de viață sănătos pentru el. Acest lucru este valabil mai ales având în vedere deteriorarea mediului, imaginea generală a sănătății, malnutriție.
Sănătate-tehnologie poate fi pusă în aplicare în moduri diferite. În funcție de scopul:
- Acestea pot avea ca scop menținerea stării de sănătate a personalului medical și a pus în aplicare: dieta de control, de monitorizare a sănătății, asigurarea sănătății protecție;
- ele pot fi direcționate spre dezvoltarea fizică a copilului prin diferite tipuri Gimnastik (respiratorii, penlight, ortopedice), întărire, pauze dinamice, stretching, moduri alternative - de exemplu, Hațhayoga;
- ei sunt familiarizați cu cultura de sănătate;
- ei pot invata un stil de viață sănătos, prin jocuri de comunicare, sesiuni de joc, logoritmiku, sesiuni de pregătire fizică;
- acestea pot fi corective și puse în aplicare în diferite tipuri de sesiuni de terapii (Art-, skazko-, cun).
activitățile proiectului Tehnologie
Activitățile de proiect implementate la grădiniță un copil, împreună cu profesorul. Scopul - lucra la problema, ca urmare a care copilul primește răspunsuri la întrebări.
- Numărul de participanți: individuale, pereche, de grup, din față;
- Durata: pe termen scurt, de lungime medie, pe termen lung;
- privind metoda de prioritate: jocuri de creație, cercetare și informații;
- subiecte: familie includ copii, natura, societatea, valorile culturale și multe altele.
tehnologia de cercetare
Activitatea de cercetare a copilului ajuta la identificarea problemei reale, și printr-o serie de acțiuni pentru a le rezolva. Copilul, ca omul de știință face cercetare, de a experimenta.
Metode și tehnici de organizare a activității de cercetare:
- de supraveghere;
- conversație;
- experiențe;
- Jocuri educative;
- simulări;
- misiuni de muncă, acțiune.
Tehnologiile informației și comunicațiilor
Tehnologiile informației și comunicațiilor au primit dezvoltarea lor naturală în epoca noastră „avansat“. O situație în care un copil nu ar ști ce un calculator este aproape ireal. Copiii sunt atrași de dobândirea de competențe informatice. Cu programe interesante cu privire la lectura de predare și matematica cu privire la dezvoltarea memoriei și a logicii, copiii care nu pot interes „știință“.
Calculatorul are o serie de avantaje semnificative față de distracție clasic. imagini animate, clipeste pe ecran, trage copilul, permite focalizarea. Cu ajutorul programelor de calculator, este posibil simulare a diferitelor situații de viață, care ar fi, în condiții de grădiniță nu au putut fi recreate.
În funcție de abilitățile copilului, programul poate fi ajustat cu precizie de el, adică, să se concentreze asupra dezvoltării sale personale.
În același timp, ca urmare a unor educatori de alfabetizare de calculator poate evita o serie de greșeli. De exemplu, ocupația diapozitivelor descopertă să fie insuficientă competentă în utilizarea calculatorului a lipsei de experiență corespunzătoare.
tehnologii orientate spre personalitate
Tehnologiile orientate spre personalitate asigură condițiile pentru dezvoltarea identității copilului. Acest lucru este diferit de camere senzoriale, colțuri pentru jocuri și activități individuale.
Personalitate-abordare orientată au un program utilizat pe scară largă în grădinițe, „Copilărie“, „De la naștere la școală“, „Rainbow“, „De la copilărie la adolescență.“
tehnologia jocurilor de noroc
Tehnologia Gaming - care este fundamentul tuturor învățământului preșcolar. Având în vedere GEF (standarde educaționale de stat federal) personalitatea copilului este afișat în prim plan, iar acum toată copilăria preșcolară ar trebui să fie dedicat jocului.
În același timp, jocurile au o varietate de funcții cognitive, educaționale. Printre exerciții de jocuri pot distinge cele
- care ajută la evidențierea caracteristicilor de lucruri: care este învățat să compare;
- care contribuie la generalizarea obiectelor la anumite semne;
- care învață copilul să se separe de ficțiune real;
- că comunicarea adoptivă într-o echipă, de a dezvolta viteza de reacție, claritatea și mai mult.
Este demn de menționat tehnologia „TRIZ“ (Teoria problemelor inventive) a unui accent pe creativitate. TRIZ este înfășurat într-un material complex ușor și accesibil formularul copilului. Copiii învață despre lumea prin povești și situații de zi cu zi.