Procedura de stabilire a duratei muncii pedagogice în stabilirea categoriilor salariale pe ETS. timpul de recuperare
apendicele 2
la recomandările privind procedura de calcul a salariilor
angajați ai instituțiilor de învățământ
Ordinea de a compensa operare experiență de predare în instituțiile de individuale (organizații) *, precum și timpul de instruire în instituțiile de învățământ profesional superior și secundar și de servicii în Forțele Armate ale URSS și România
În prezent, aplicarea alineatului 2, prevede set-off în experiența pedagogică a perioadelor individuale ale salariatului, cu condiția ca aceste perioade, luate atât individual, cât și colectiv, imediat precedat și au urmat le activități de predare imediat, următoarele întrebări apar cel mai des:
- Ce înseamnă termenul „imediat precedat și apoi urmat imediat activitatea pedagogică“?
- Termenul „imediat precedat și apoi a urmat activitatea imediat pedagogic“, aceasta înseamnă că între activitatea didactică și perioada de activitate care este inclusă în experiența de predare, nu efectuați nici o altă muncă, care, în sine, este un personal didactic separat poate fi inclusă în experiența muncii pedagogice.
Exemplu.
Angajat din cartea de muncă ar trebui să fie: activitatea unei educatoare, apoi de formare în natură tehnică, apoi lucra ca profesor de școală.
În acest exemplu, sunt îndeplinite condițiile necesare pentru includerea în timp de formare pedstazh.
Chiar dacă perioada dintre demiterea profesorului și înscrierea în învățământul superior există o pauză în zile sau chiar luni, starea p.2 nu este considerată a fi afectată, și anume Nu se efectuează nici o altă muncă. Pauzele în pedstazh nu sunt incluse.
- Ceea ce se înțelege prin activități de predare?
- Sub activitatea pedagogică, care este o condiție pentru utilizarea din revendicarea 2 din anexa 2 la Recomandarea, se referă la activități în birourile și pozițiile enumerate în anexa 1 la Recomandarea.
- Ce se întâmplă dacă între activitățile didactice și admiterea în învățământul universitar a fost realizat în departamentul de pregătire al universității?
- Educația în departamentul de pregătire al universității în experiența de predare nu este inclusă în nici un caz, pentru că această formare este de formare în învățământul superior, dar nu este, și ocuparea forței de muncă. Prin urmare, formarea la departamentul de pregătire al universității nu ar trebui să împiedice includerea în timp de formare pedstazh în liceu, în cazul în care înainte de a intra în departamentul de pregătire al universității imediat anterior și imediat după absolvire, urmat de activitate pedagogică.
- Ar putea fi pe acești termeni sunt incluse în pedstazh studiază în cadrul unei instituții de învățământ superior, în cazul în care nu este finalizat sau timpul de studiu la o universitate ar trebui să studieze la o altă universitate?
- Uneori, atunci când se calculează pedstazha nu conta timpul de formare într-o instituție de învățământ, în cazul în care specialitatea primită nu se potrivește cu profilul subiectului predat sau profiluri non-predare școală. O astfel de situație nu corespunde cu ordinea actuală a pedstazha calcul. Sfârșitul de cursuri part-time ale instituției și nu un obstacol pentru includerea timpului de formare în pedstazh sub rezerva condițiilor generale. Dacă absolvirea într-o singură universitate a urmat antrenat direct într-o altă universitate, chiar dacă una dintre ele nu este terminat, sub rezerva condițiilor generale ale acestor perioade sunt compensate pedstazh.
- Are ulterioare studii universitare de timp, în cazul în care fluxul de activități educaționale care nu au precedat în mod direct, ca un student de ceva timp pe parcursul perioadei de formare a combinat studiile cu munca sau a lucrat în perioada de „sabatic“, iar după absolvire a fost urmată de activitățile de predare?
- Nu, nu contează. Excepție de la această regulă sunt cazuri când prin ordin al autorităților de învățământ, studenții studenți trecut au fost trimise la locul de muncă de educație în școli, cu o separare din studiile sale, și apoi a continuat formarea la birourile de zi cu zi de educație. În astfel de cazuri, urmați de formare ar trebui să includă o experiență de predare, dacă vă va urma după terminarea activităților didactice.