Tipul proiectului: creativ
Participanții la proiect: copii, profesori, părinți
Actualitate: Vara - acesta este momentul cel mai oportun pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor. În timpul verii, copiii petrec mai mult timp în aer decât în cameră. Prezența constantă a copiilor în aer curat, oferă copilului o rezistență fizică și emoțională semnificativă pentru o dezvoltare plină de succes și de a spori imunitatea.
Prin urmare, vara ar trebui să fie organizate astfel încât activitățile tuturor copiilor să aibă loc în aer liber: observare, jocuri în aer liber, experimente, jocuri, mersul pe jos, trekking, drumeții, sport și divertisment muzical, proceduri de călire.
Pe baza celor de mai sus, scopul proiectului: Crearea în grădiniță cele mai eficiente condiții pentru organizarea de activități de recreere de vară și de dezvoltare de interes informativ al elevilor în timpul verii.
- Contribuie la conservarea și îmbunătățirea sănătății fizice și mentale a elevilor.
- Educați copiii obiceiul de un stil de viață sănătos și un comportament sigur în stradă.
- Îmbunătățirea competențelor profesorilor în organizarea de activități de recreere de vară.
- Atragerea de părinți pentru a participa la procesul de vindecare a copiilor preșcolari.
Ipoteza proiectului.
organizarea competentă a activităților de recreere de vară în grădiniță care acoperă toți participanții la procesul educațional, va consolida sănătatea fizică a copiilor, precum și îmbunătăți nivelul de competență informare a părinților și a cadrelor didactice în domeniul odihnei de vară pentru copii.
Rezultatul așteptat: Creșterea timpul petrecut în aer liber în copiii de vară va oferi oportunități pentru:
1. Formarea unui mod sănătos de viață al elevilor.
2. creșterea rezistenței organismului la copii virale și răceli.
3. Reducerea incidenței și creșterea activității fizice.
4. dobândirea de noi cunoștințe și experiențe despre lume.
Experimental - Activitatea experimentală. evaporarea apei, nisipul, proprietățile razele soarelui, care, dacă nu vor paturi de buruieni? De ce căi nu cresc plantele? Nevoile de plante în apă.
Excursie la fântână
jocuri didactice: „Cine este ca zboara“, „Află al cărui listă“, „Cine va apela acțiunea“, „Odd Man Out“ (flori), „Când se întâmplă“, „Cand faci asta,“ „Fă-o am ghicit „(flori),“ Găsiți o frunză, un spectacol. "
Infirmierele: E.P.Trosheva, V.V.Mehonoshina
Conversații cu copii:
- „Dragostea și să aibă grijă de natură“
- „Soarele, aerul, și prietenii - cei mai buni prieteni“
- „ciuperci si fructe de padure otravitoare“
- „boala mâinilor murdare“
persoanele care ii ingrijesc:
T.A.Popova
NY Chernobrovenko
Conversații „legume fructe - o cămară de sănătate“, „Care este taxa“, „Ce este în creștere în grădină“, „copacii din țara noastră“, „Flori în nostru“ răzor de flori
Citirea subțire. Literatura „taxa noastra“ E.Kan, „Fata murdara“ A.Barto, Povestiri V.Suteeva „Trei pisicuță“ D.Mamin-siberian „Pilda lapte, fiertura de ovăz și gri Kotik Murka.
Tolstoi „Bells mele“, B.Zhidkov „Așa cum am condus în grădina zoologică,“ un basm „locotenent coadă“ I.Kurochkin „rochii elegante, brosa galben“ memorând vers-I „Dandelion“, „Bug“ Reading Hood . din literatura S. Mihalkov „Cântec de prieteni“
D / și „Din orice frunză de copac“
persoanele care ii ingrijesc:
O.N.Snigireva
E.S.Volegova
Jocuri didactice.
„Găsiți o piatră frumoasă, frunze"
„Sunny Iepurașul“
„Cine poate găsi un copac mesteacăn ...“
persoanele care ii ingrijesc:
E.S.Sudarenko
L.V.Luchnikova