Lecția numărul 26 Tema: „Odihnă și asanare»
Este ușor să fii tânăr? În orice moment, nu a fost ușor. Și acum, a existat o mulțime de noi probleme de tineret. Dar, în același timp, pentru tineri - este, de asemenea, o mare de timp, atunci când energia lovește peste margine și vreau totul să înțeleagă, să învețe totul. Avem deja în mare parte auto-suficiente, dar nu este preocupat în aceeași măsură ca și adulți, probleme acasă, familie, bani, sănătate. Și în această perioadă unică în timp, este necesar să se cunoască, să înțeleagă și să facă cât mai mult posibil. Fiecare societate, fiecare cultură îi pasă ce alegeri pentru a face o persoană. Prin urmare, în orice moment, inclusiv în prezent, tinerii sunt predate de o varietate de moduri, mustrați, cerșească, să amenințe, pretuim, cauza, etc. Este ușor să fii tânăr? În orice moment, nu a fost ușor. Și acum, a existat o mulțime de noi probleme de tineret. Dar, în același timp, pentru tineri - este, de asemenea, o mare de timp, atunci când energia lovește peste margine și vreau totul să înțeleagă, să învețe totul. Avem deja în mare parte auto-suficiente, dar nu este preocupat în aceeași măsură ca și adulți, probleme acasă, familie, bani, sănătate. Și în această perioadă unică în timp, este necesar să se cunoască, să înțeleagă și să facă cât mai mult posibil. Fiecare societate, fiecare cultură îi pasă ce alegeri pentru a face o persoană. Prin urmare, în orice moment, inclusiv în prezent, tinerii sunt predate de o varietate de moduri, mustrați, cerșească, să amenințe, pretuim, cauza, etc. Dar este locul de muncă o persoană care se manifestă? Sociologii susțin că partenerul - platforma cea mai simplă și accesibilă pentru cazuri specifice. În ea vă puteți exprima propria lor independență - capacitatea de a lua decizii și de a gestiona și organiza. Este adevărat?
Obiective: Pentru a înțelege: petrecere a timpului liber și valoare de recreere în formarea personalității adolescentului; efect contradictoriu de agrement și de recreere cu privire la procesul de socializare a adolescentului. Cunoaște: termeni și concepte „petrecere a timpului liber“, „vacanta“, „timp liber“, „petrecere a timpului liber culturale“; modul în care oamenii își petrec timpul liber în antichitate, desfășurată în aceste zile; interpretare modernă a științei psihologice cu privire la impactul de agrement și de recreere cu privire la comportamentul adolescenților. Să fie capabil să: CaracterizaŃi activitățile culturale adolescenți; pentru a determina factorii care influențează alegerea unei adolescenți petrecere a timpului liber; face judecăți pe teme științifice sociale; lucra într-un grup, pentru a dovedi punctul său de vedere, de a vorbi în public; înțelege materialul teoretic, să rezolve problema și sarcinile cognitive. Atitudini, valori, instalații interne: pentru a evalua și exprima atitudinea lor față de rolul și influența petrecere a timpului liber și de recreere cu privire la formarea unui adolescent; pentru a explica comportamentul oamenilor din punct de vedere al științelor sociale și psihologiei.
Plan de lecție: 1. Termenii „partener“ și „odihnă“. 2. popoare diferite casual în diferite momente istorice. 3. activități culturale. 4. Partea practică.
Introducere în noul material După cum știți, astăzi vom vorbi despre modul în care oamenii își petrec timpul liber. Sociologii da următoarea definiție: timp liber - o parte din timpul nelucratoare, oamenii rămași (companie de grup) net de cheltuieli imuabile, necesare. Este foarte important să știe cum oamenii își petrec timpul liber? Este o chestiune privată? Să încercăm să răspundă la aceste întrebări.
Setarea: Social oamenii de știință disting următoarele tipuri principale de timp liber: I de tip: recreere - odihnă și recuperare după muncă. Tipul II: consumator rațional - cu punct material și spiritual. Tip III: activ - combinarea petrecerii timpului liber cu orice tip de activitate. Dă exemple care reflectă esența acestor tipuri de petrecere a timpului liber și de recreere.
Utilizarea eficientă a unui om liber - o sarcină importantă a societății. Timp liber - este mult mai mult decât timpul liber sau o listă de activități destinate restaurării. Timp liber ar trebui să fie înțeles ca un element central al culturii, care are profunde și complexe din cauza problemelor comune de muncă, de familie, de stat în ansamblu. Setare: împărțit în grupuri, își asumă rolul jucat de petrecere a timpului liber în dezvoltarea adolescentului.
În timpul liber copil este mult mai ușor de a forma: respect pentru tine, chiar și un neajunsuri personale pot fi depășite printr-o activitate de petrecere a timpului liber; Timp liber în mod substanțial responsabil în ceea ce privește formarea caracterului copilului, în special, de calități, cum ar fi inițiativa, încrederea în sine, auto-control, curaj, rezistenta, perseverenta, sinceritate, onestitate, etc.; petrecere a timpului liber, în anumite circumstanțe, ar putea fi un factor important în dezvoltarea fizică a copiilor; avocation favorit menține sănătatea emoțională; Activitatea promovează ieșirea de stres și de anxietate mică; petrecere a timpului liber a recunoscut un instrument important în prevenirea retard mental și reabilitare a copiilor bolnavi mintal; valoarea deosebită a petrecere a timpului liber este că acesta poate ajuta copilul, adolescent, băiatul a dat seama că cel mai bun lucru din ea.
Sarcina: Este vreodată un adolescent petrecere a timpului liber este caracterul util? Dă exemple.
2. Timp liber în oameni diferite și în diferite momente istorice Cum fire și de petrecere a timpului liber diverse popoare în trecut și în zilele noastre? Tema: lucrul cu textul § 24, face cunoștință cu particularitățile de popoare diferite, petrecere a timpului liber și să răspundă la următoarele întrebări: Care sunt câteva exemple de atitudini diferite de petrecere a timpului liber între diferite popoare. Cum distractiv Romani? Exprimă atitudinea ta la o astfel de distracție. Amintiți-vă cum forma cea mai preferată de recreere pasionat al grecilor? Așa cum a fost cazul cu restul în Evul Mediu? Ce este nou adăugat la conceptul de „odihnă“ a secolului al XIX-lea? Comparați vacanțe în țările dezvoltate și în curs de dezvoltare. Descrie și analizează partener în Africa. Ce face timpul liber Rumyniyane? Exprimă atitudinea ta la statisticile date. Care este trăsătura caracteristică a timpului nostru? Dă exemple pentru a sprijini tranziția de la activ la pasiv de recreere. Cum evaluați acest fenomen? Argumentele opiniile.
3. oamenii de știință Activități culturale sociale distinge conceptul de „petrecere a timpului liber culturale“. Sarcina: Ce asociații aveți cu acest cuvânt?
Pentru a rezuma ... Așa că am ajuns la concluzia că activitățile culturale este doar un astfel de partener, care are ca scop cunoașterea, dezvoltarea spirituală și estetică a omului. Spune-mi, unde ne putem extinde orizonturile, în cazul în care ne putem uni frumoasa opera de arta?
Setarea: împărțite în două grupe, de lucru cu textul tutorial, efectuați sarcina: Sarcină: împărțite în două grupe, de lucru cu textul tutorial, face treaba: Primul grup: Descrieți rolul muzeelor în extinderea orizonturile comuniunii umane și lumea frumuseții. Dovedește că muzeul - o parte integrantă a activităților noastre culturale și de petrecere a timpului liber. Al doilea grup: Descrieți rolul bibliotecilor în extinderea orizonturilor și comuniune a omului în lumea frumuseții. Demonstrați că biblioteca - o parte integrantă a activităților noastre culturale și de petrecere a timpului liber.
Întrebări pentru al doilea grup: Întrebări pentru al doilea grup: Ce înseamnă cuvântul „bibliotecă“, în limba greacă? Dă definiția noțiunii de „bibliotecă“. Unde și când prima bibliotecă? Ce rol în dezvoltarea lor a jucat Evul Mediu? Cum de a dezvolta bibliotecile din România? Care sunt biblioteca de azi? Pe ce tipuri de ei sunt împărțite? Dă-le o descriere. Nume cea mai mare bibliotecă românească. Dovedește că termenul „bibliotecă“ se aplică nu numai instituțiilor. Ce rol biblioteca personală? Familiarizat cu materiale suplimentare, exprima opinia pe unul dintre misterele istoriei.
Rezumând Sarcina: să explice semnificația acestor proverbe și zicători: E greu de lucru îngrozitor - nu fac nimic. (Oskar Uayld) Care copilul avea tot ce vrea, el nu se plânge. (Proverb rusesc) timp Cauza și distractiv - o oră. (Proverb rusesc) Care sunt problemele cu experiență în activități de petrecere a timpului liber pentru tineri?
Tema: Learn § 24, și executați setarea pe mai multe niveluri: Opțiunea 1: răspunde la întrebarea cum pentru a caracteriza un om de vacanta lui? Dă exemple. Răspuns susține. Opțiunea 2: Dă sfaturi cu privire la modul în care cele mai bune de organizare a timpului liber pentru tineri. Opțiunea 3: Dezvoltarea proiectului „Probleme de petrecere a timpului liber adolescent: calea de urmat“ de învățământ.