Etimologia cuvântului „gândit“ - originea cuvântului este neclar. Acesta a explicat în moduri diferite. Unii oameni de stiinta cred ca sufix derivat Mythos grecesc inrudit «idee cuvântul“ gotic «maudajan cred.“ Alții au interpretat cuvântul ca un singur cuvinte-rădăcină „înțelept“, „imagina.“
Gândirea este un proces de discernământ și de interpretare a realității pe baza limbii și crearea sa prin reflecție.
gândirea conștientă este crearea unei realități specifice alese, în funcție de limba selectată de către o anumită înțelegere a faptului (realitatea reală)
Prin urmare, acest proces are loc de obicei în noi într-un mod necontrolat și formează realitatea în care trăim și în crearea de care nu iau nici o parte.
Prin urmare, dacă o persoană dintr-o data o dorinta de a controla realitatea în care trăiește, el are. nu există nici o altă cale pentru ea, cu excepția - să dezvolte în mod conștient gândirea independentă.
Chiar și „trezirea va“ aici nu ajuta, deoarece Formele manifestate este întotdeauna format pe baza limbii și a sensului, iar sensul și limba este rezultatul procesului de gândire - și este acel sine. gândire
Luați în considerare mai în detaliu procesul de formare.
Faptul interpretat de noi ca digerat lumea „informații“, care este materia primă pentru înțelegerea procesului. În cazul gândirii conștiente că vorbim despre „modelarea informațiilor de intrare“, în conformitate (sau luând în considerare) aleasă mondial în mod conștient.
Reflexia procesele de formare și de notare abstractă scenarii întregi (sau întreaga imagine dinamică) obținute prin extragerea toate relațiile posibile în structurile de date sursă. înțelegerea conștientă este un proces conștient de formare semnificații specifice, bazate pe relațiile selectate în determinarea structurii informațiilor originale.
Protseesa schemă simplificată poate fi după cum urmează.
De asemenea, este posibil să se sublinieze separat un astfel de element important ca o „viziune asupra lumii.“ Dacă luăm în considerare punctul de vedere „comun“ lume de majoritatea oamenilor ca o structură specifică de învățare, trebuie să admitem că, de obicei, această structură este mult fragmentată și structură,. Prin urmare, folosindu-l ca atare, cum este, de fapt, noi nu se poate înțelege cu adevărat nimic, deoarece cerința principală este de a înțelege! integritatea structurilor. Și pe baza lumii nerigide nu va fi niciodată, prin definiție, nu se poate obține ceva întreg.
Astfel, în cazul obișnuit al spontane proces de gândire inconștientă care are loc în persoană, obținem:
- incapacitatea de a supraviețui și deplasarea corespunzătoare a realității o mare parte din
- percepția fragmentară a lumii ca o consecință a acestei răspîndirea aceeasi ideologie
- ca o consecință a incapacității de a înțelege ceea ce se întâmplă
- și cel mai important, că eșecul de a remedia această situație structuri lingvistice și procese și metode de gândire sunt date și nu se dau seama umane.
Cum, atunci, poate fi o cale de ieșire din această situație:
- realizarea unui proces de gândire
- înțelegere a lumii
- conștientizarea limbii utilizați și înțelegerea procesului
- exercițiu experiența directă este faptul structurilor lingvistice (contemplare)
- Timp de operare abilități de gândire conștientă
- Lucrul la dezvoltarea unei viziuni asupra lumii holistice
- dezvoltarea conștientă a limbajului lor de a distinge realitatea
Hai să încercăm încă o dată să ia în considerare procesul de gândire într-o perspectivă ușor diferită. Experiența realitatea este transformat în informații și interpretate pe baza ideologiei și numai. după care poate fi percepută ca o experiență personală interioară. Prin urmare percepția este un proces bazat pe interpretarea. În acest sens, filozofia ca o structură integrală reflectă cele mai bune noastre actuale și deja trecut prin experiența ia o anumită valoare, deoarece ea era cea care creează ceea ce noi percepem în fiecare moment al vieții sale.
La ideologia sa de bază au o structură organizată constând într-un set de valori și criterii de diferențiere corespunzătoare, precum și simțurile prin care deosebim, recunoaște și interpreta realitatea.
Ce este atât de special și necesitatea unui astfel de element ca o viziune asupra lumii în procesul de „normal“ de gândire? Realitatea intr-unul din aspectele sale, există un proces dinamic, care este iar rezultanta este în continuă schimbare. Prin urmare, ne confruntăm permanent cu o rată de volum și generat de acea cazare din material faptic. gândire neinstruit și nedezvoltate, în imposibilitatea de a distinge, interpreta și de a face sens de a experimenta o „în aval de“ criterii diferite pentru „drept“ de selecție și de formare a markerilor de informare precum și metoda sa de „interpretare“. Această „lipsă de dezvoltare“ și compensate de lume care efectuează aceste operațiuni. în mod automat. Ie inconștient „șablon“ viziune asupra lumii fragmentară care generează automat aceeași percepție a ceea ce se întâmplă și face o persoană să acționeze (sau nu acționează), la fel de bine bezsistemno, inadecvat și inadecvate în raport cu realitatea proceselor care participă.
Prin urmare, în cazul în care există necesitatea de a modela realitatea percepută este realizat, lucrarea de a dezvolta o lume solida, bine structurat, în conformitate cu criteriile selectate în mod conștient este o prioritate și un antrenament bun pentru formarea abilităților de gândire independentă.
Pe scurt, putem spune că, dacă există o nevoie pentru el însuși pentru a transforma procesele de gândire spontane, în conformitate cu „normal“, „șablon“ și perspectivele neosoznavamym pentru a gestiona în mod independent, pentru a realiza mentalitatea care rezolvă sarcini, în conformitate cu propria lor metodă selectată și criteriile selectate, și anume sens pentru a începe să se formeze în poziția sa instrumentală meta în legătură cu acest proces.
Pentru formarea unei poziții meta poate fi util să se acorde o atenție aproape de:
- caracterul spontan al gândirii sale
- necunoașterea și fragmentarea viziunea lor asupra lumii
- imposibilitatea unei înțelegeri holistice a ceea ce se întâmplă și înțelegerea clară corespunzătoare și percepția realității
Apoi, puteți încerca să schimbe situația prin valorificarea abilităților de formare conștiente de perspectivele lor pe baza experienței extra-lingvistică a realității actuale și a informațiilor criteriu de selecție conștientă și mijloacele de interpretare și înțelegere pentru a obține o imagine completă, care poate reflecta în mod adecvat realitatea, pentru a da mai multă claritate în legătură cu realitatea percepută și folosite în viitor pentru activitatea și creativitatea.
De asemenea, puteți să rețineți că, dacă există o problemă este introducerea de ceva „nou“ la civilizația de cultură sau de tehnologie, este absolut imposibil fără a crea un corespunzătoare „noi“ limbi va permite acest nou punct de sprijin - în caz contrar acesta va fi „deplasare“ sau se ridică la existente forme de limbaj. Un exemplu de astfel de acțiuni ar putea fi limba de „arhetipuri“ K. Jung a introdus ceea ce a permis structurile naturale și cosmice manifestate în subconștientului colectiv și să intre un punct de sprijin în paradigma științifică a psihologiei.