Secretul educației nu constă în faptul că părinții fac pentru un copil, ci mai degrabă în faptul cine sunt (1) pentru el.
Toate viața noastră trebuie să ne reconcilia aceste contrarii care par ireconciliabile ... Cum se pot îndeplini simultan cerințele de libertate și disciplină în educație? Nenumărate cumva reușesc să mame și profesori, dar nimeni nu poate defini în mod clar modul în care o fac. Ele aduc la situația o forță care aparține unui nivel mai ridicat, în cazul în care sunt toate contrariile transcens - puterea dragostei ...
Probleme multidirecționale IMPEL om să meargă dincolo de el însuși; au nevoie, și, astfel, să stimuleze căutarea de resurse la un nivel mai înalt, aducând astfel iubire, frumusețe, bunătate și adevăr în viața noastră. Numai cu ajutorul unor puteri mai mari pot fi reconciliate opuse în situația noastră.
Ernst Friedrich Schumacher
Deoarece problema creării unei practici integrate pentru adulți este cu adevărat dificilă și complexă și implică, într-o cale amiabilă, mulți ani de studiu și de cercetare, în eseul său, aș dori să atingă pe un singur aspect (4) al acestei practici - educația integrală a copiilor.
1. Abordarea integrată a educației implică viziune holistică a copilului de a fi - în unitatea trupului, mintea, sufletul și spiritul. Prin urmare, pentru fiecare dintre aceste manifestări entitate indivizibilă are nevoie de termeni proprii - pentru a crea o bază solidă pentru viața viitoare și trecerea ușoară a fazelor. „Uită-te la nou-născut. Fără îndoială, acest lucru este un miracol: el este totul deja prezent aici - corpul, mintea, și mai adânc dimensiuni ale sufletului și spiritului. Aceste măsurători nu au nevoie pentru a construi: numai să dezvolte și să pună în aplicare „(6).
2. Procesul de învățământ este dublu față-verso și o evoluție constantă, adică, părinții sunt în mod constant de lucru pe cont propriu evoluție și integrare - și modul în care acestea interacționează cu copiii lor.
3. educația integrală este să recunoască viața cu multiple fațete nevmestimosti într-un singur concept - și mai multe concepte și aspecte luate în considerare, mai înțelegerea comună.
5. De asemenea, aceasta înseamnă a lua un copil și te cu punctul cel mai larg, nu reactivă, dar proactivă, conștientă de sine de vedere. Aceasta este, conștient cât posibil pe larg și profund, și ceea ce se întâmplă cu copilul tau si tine. „Când începem să conștient și bun venit lucrarea spirituală și psihodinamice, ca parte a practicilor noastre integrate parentale, vom obține o binecuvântare și o provocare dintr-o varietate de aspecte care pot conduce la experiența experiență mai transformativă vreodată la dispoziția ființelor umane“ (7).
6. Astfel, educația devine pentru părinți cu capacitatea de a „obține state propria lor experiență mai mari“, pentru a merge dincolo de egocentrică conștiinței de sine și un sentiment de viață, pentru a deveni oameni foarte modul în care ar dori să fie - și cele pe care le-ar dori, egală cu copilul lor.
7. Este necesară și înțelegerea etapelor de dezvoltare (manifestare) a unei ființe umane, în timp pentru a da sprijinul necesar, sub orice formă trebuia să vorbească în acest stadiu particular. De exemplu, Milton Erikson a spus: „Realitatea este, un sentiment de securitate, și determinarea limitelor a ceea ce este permis este o parte importantă a dezvoltării conștiinței copilului ... Așa cum el este încă mic, slab, dar deja înțelege atunci când el se găsește într-o lume de incertitudine și emoționale schimbări, atunci el are o dorință de a învăța care l-ar putea oferi un sentiment real de securitate și putere „(8).
8. părinții vitale Mai mult decât atât, este să aibă cel puțin o idee generală a schimbării și evoluția societăților umane, nu pentru a limita capacitatea copilului la nivelul său de reprezentare (9).
9. În plus, această practică a fost inițial nu implică nici un „drept“ și răspunsuri „greșite“. „Perfecțiunea - nu este un stat, care este necesară pentru a realiza, ci mai degrabă o continuă desfășurare a statelor din ce în ce mari, largi și adânci ale ființei. Suntem din ce în ce mai modeste - ceea ce face multe greșeli atunci când nu avem de ales, cu toate acestea, eforturile noastre continue și să obțină rezultate mai multe și mai satisfăcătoare prin implicarea într-o întreprindere care nu recompensează ego-ul nostru și consolidează abilitățile noastre profesionale „(10).
Astfel, formarea integrală apare ca proces extrem de complex care implică toate nivelurile (până la esență), toate ființele umane participante. Și, se pare, însăși esența omului este doar instrumentul cel mai subtil și mai complexe ale acestei educații, sau, mai degrabă, interacțiunea (11).
notițe
(1) Această idee, cred că este posibil pentru a confirma o mulțime de cercetare, tocmai am primit recent un exemplu proaspăt în cartea lui Steven D. Levitt și Stephen J .. Dabnera „Freakonomics.“
(3) Ken Wilber, Terry Patten, Adam Leonard și Marco Morelli. Practica Integral Life: proiect de sănătate fizică, echilibru emoțional, claritate mentală și trezire spirituală pentru secolul XXI. În acest caz, personal am unele mă îndoiesc că „practica vieții Integral“, care descrie colegii și studenții Wilber, cu „exerciții de un minut“ sale și „practicile ales“, care sunt „curățate în mod special, sa concentrat și eficient“ (ibid).
(4) Cu toate că o practică integrată reală, desigur, esențial ca fiecare aspect al acestuia corespundea integrității conceptului său în ansamblu.
(8) Milton Erikson, „Căutare situația de securitate“, în colecția „Familia ca un proces.“ Op. bazat pe cartea „Vocea mea va merge cu tine.“ Erickson însuși poate fi un excelent exemplu de o astfel de relație, se poate observa din exemplele de educație pentru a le propriilor copii și exemple de tratament cu copii. Așa cum este aplicat la pacienții adulți, această abordare cu succes (și, de asemenea, luciu și umor unic) pune în aplicare F. Farrelly (Frank Farrelly, Dzheffri Brandsma. Terapia Provocator)
Alexander Pritvorova
Gestionarea partener al Institutului de valori naționale.
Coaching International University Erickson, un antrenor profesionist. Consultant psiholog (MSSES britanic Masters „consiliere individuală și de familie“). Erickson hipnoza (IGISP). Formare de formatori (Atelier Masterova). Universitatea de Stat din Moscova. M. V. Lomonosova, Facultatea de Sociologie, Sociologie culturii.