„Disciplina trebuie să fie neapărat activă, activă. De obicei, ne gândim la disciplinat doar din acel moment, el va fi tăcut ca un mut și nemișcat ca un paralitic. Dar această persoană consumă, nu disciplinat ".
Maria Montessori
Disciplina în clasă este prezentată în capacitatea profesorului de a atrage și ține atenția copiilor, inclusiv prin organizarea propriilor activități.
Psihologia ne cere să considerăm că atenția unui copil mic este, în principal involuntar. Ea se bazează pe interesul în cadrul procedurii. Lipsa de arbitrar în această vârstă este compensat de curiozitatea naturală a copiilor și dorința de a fi incluse în joc. Metode de joc care vizează trezirea curiozitatea cu privire la ceea ce se întâmplă și, prin urmare, mobilizarea atenția copiilor, sunt cunoscuți profesori. Ea apare brusc personaje de poveste, demonstrație de obiecte noi, nevăzută, propunerea de a le manipula.
Timpul de joc este o complicație bun pentru a începe cursurile. Dar, înainte de asta, copiii au nevoie să se adune în jurul lui, și pentru a realiza tăcere. Și noi nu attuned întotdeauna la acțiune de teatru magic, posibilitatea de a comuta toți copiii cu joc liber pe o activitate organizată într-o clasă. Clasa, chiar și cele bune - toate - la fel de zi cu zi, așa că trebuie să recurgă la alte metode - un simplu dar eficient. Bell și tambur.
La școală, începutul lecției notifică apelul. Call - este un semnal special, importanța care informează copiii atunci când încep școala. educatoare folosesc adesea în clopot lor de muncă - cu același scop. Semnale Bell - atunci trebuie să amâne studiile lor și se adună în jurul profesorului.
Deoarece copiii sunt mici, chiar și capacitatea de a reacționa la semnalul condiționat necesită mai mult de învățare: profesorul este capabil să transforme situația de formare și de acomodare pentru a răspunde la un semnal pentru a se dezvolta. De exemplu, copii la invitația sa, se adună într-un cerc, iar profesorul spune: Uite ce ți-am adus. Acestea sunt asistenți mei: un clopoțel și o tamburină cu clopote. Ei știu cum să dea comenzi. Vocea asistenților mei și echipa lor va aminti de tine.
Dacă aș suna clopoțelul, trebuie să adune în jurul meu într-un cerc. Și dacă voi rattle un jingle Tambourine, acesta este un semnal pentru a obține până aproape de dulapurile lor. Reține-mă? Apoi, profesorul conduce un joc-test.
Acum crezi că îți va aminti echipa. Dar eu nu știu dacă durabil. Ar trebui să fie verificate. Ce ai face, auzit comanda, ar trebui să încercați să-l execute rapid.
După aceea, copiii se pot retrage pentru afacerea lor. profesor pretinde că nu se întâmplă nimic pentru o vreme. Dar, la un moment dat, o alarmă sună, iar copiii ar trebui să răspundă.
Situația este văzută ca primul joc. Este într-adevăr este. Acest potențial de jocuri pentru a fi utilizat în deplină măsură: copiii au nevoie de suficient. Dar, atunci profesorul ar trebui să utilizeze în mod constant „ajutoare“ lor pentru organizarea vieții în grup - astfel încât următoarele echipe a devenit aproape un reflex. Acest lucru ajută foarte mult să păstreze corzile vocale și de a face colectarea rapidă a copiilor.
controlul tăcere.
După ce a venit copiii și-au luat locul lor în fața profesorului este o altă sarcină - stabilirea păcii. Asta este, fiecare copil este necesar pentru a atinge tăcere. Tăcerea - opusul strigătul. În loc de pounding Stomp și plânge cu o voce ridicată: „Liniște! Liniște! Liniște! „Profesorul poate juca în această confruntare, declarându-se Domnul a sunetului. - Imaginați-vă - spune un profesor - mana mea - acest difuzor. Dacă o am larg deschisă, și de acolo a venit sunetul puternic. Dacă am de gând să prindeți degetele, sunetul devine mai liniștită. Dacă Strîng pumnul meu, sunetul se oprește. Acum vă va pronunța sunetul „A“. Dar ține un ochi pe mișcările de mână.
Profesorul conduce sunetul, care să permită copiilor să tragă un anumit sunet este foarte puternic. Așa că, la un moment dat au fost aproape strigat. Dar durează doar o secundă sau două. Apoi, sunetul de palmier semn devine mai liniștită. De ceva timp, el poate vibra, ceea ce este foarte amuzant pentru copii. În cele din urmă, profesorul colectează sunet în palma. Puteți apăsa un deget pe buze, cerând liniște absolută. Copiii prins deja jocul de sunet și asigurați-vă că pentru a urmări acest semnal.
În cazul în care jocul este jucat în picioare, apoi dădu din cap profesor invită copiii să se așeze - pe un scaun sau pe covor.
Acest mod de organizare a atenției copiilor și a stabilit tăcerea poate fi încărcat cu sens suplimentar, transformându-l într-un exercițiu de fonetică.
La diferite zile ale săptămânii puteți juca diferite sunete (desigur, Vocale): luni - marți - Oh, miercuri - Uh, joi - În Vineri - N sau I.
Strigând și sărind de pe teren.
Înțelegem că copiii care sunt forțați să stea o vreme în clasă, pentru a primi obosit. Slăbirea atenția lor, și ei abandonează modul de tăcere. Copilul începe să vorbească cu vecinul, de spin, sari, nu numai pentru că el a fost obraznic, dar, de asemenea, pentru că el era obosit. Sarcina profesorului - pentru a obține înainte de dorința copilului de a aranja o descărcare de gestiune și-l tot ce profesorul, știind în special copiii, ar trebui să organizeze o pauză un pic mai devreme decât că copilul vrea oferta. Pentru petrecerea timpului liber, vă oferim, de obicei, copii penlight sau gimnastică ritmică. Aceste forme sunt cu siguranță utile, dar nu au fost luate pe deplin în considerare necesitatea unei descărcări de sunet. Copilul nu vrea doar să spun cuvintele. El vrea să vorbească cu o voce tare, sau chiar să țipe. Prin urmare, putem în mijlocul clasei să repete exercițiul cu o voce vibratoare. Dar putem oferi alte forme.
De exemplu, copiii sunt oferite de mai multe ori pentru a spune un cuplet sau catren: primul - foarte liniștit, apoi - mai tare, mai tare, foarte tare, și din nou - Hush, Hush, Hush.
Hush, mouse-ul, pisica pe acoperiș,
Un pisoi sunt chiar mai mari.
Profesorul din nou preia rolul de conductor. Ea regleaza puterea sunetului, arătând palma de nivelul său - din poziția predispuse la o poziție la nivelul frunții și nivelul din spate. Când mâna ajunge la poziția cea mai înaltă, copiii ar trebui să strige cuvinte, asigurați-vă că să strige. Ne amintim că tăcerea este realizat cu mai mult succes decât mai psihologic adevărat, suntem capabili de a manipula impulsurile copiilor. Copiii, uneori, fals plânge - dar în conformitate cu voința noastră, de către echipa noastră. Acesta este un truc, dar funcționează.
Acesta poate fi complicat rime recitarea prin adăugarea de mișcare. În poziția inițială a copiilor ghemuit. Odată cu creșterea de sunet și-au ridicat complet rectificat în punctul culminant, se ridice în picioare, și apoi începe din nou să stea ghemuit.
mișcare magică.
Pentru a întrerupe dinamica pentru a fi eficiente, copiii pot să li se ofere posibilitatea de a deplasa între rânduri, nu doar a efectua mișcarea, încă în picioare. Cu toate acestea, aceste mișcări, precum și sunete, ar trebui să fie controlate.
Unul dintre cele mai mari copii, iubite joc exerciții este mișcarea semnalului tamburului.
- Tu - jucarii magice, - spune profesorul. - Îți lipsește capacitatea de a muta pe cont propriu. Sorceress să vă conectați cu o tamburină. În timp ce sună toba, vă puteți deplasa imediat ce se oprește tambur, vă stă în continuare.
Drum pentru sunete scurte: intervale neregulate și. În acest ritm intermitent, ocazional congelare în diferite ipostaze, copiii pot să li se permită să ajungă aproape la profesor. Apoi, profesorul face o mișcare în care copiii trebuie să se întoarcă la el și să se mute tamburul în direcția opusă.
Acest exercițiu nu numai că permite copiilor să se relaxeze și să porniți tensiunea. Aceasta este înrudită cu schițe dramatizate. Și apoi, pe orice vacanță, acesta ar putea fi utilizat într-un scenariu în care se presupune apariția unei vrăjitoare, încânte copiii și le neagă posibilitatea de a se deplasa pe cont propriu.
Nu voi insista în mod special cu privire la necesitatea de a organiza activități în clasă schimbare: este copiii ABC-psiho-fiziologie. Constat doar că o schimbare a poziției și a locației în timpul ocupației - să se așeze pe un scaun, stau la tablă, du-te la standul de afișare pe peretele îndepărtat al camerei, trece la covor, în cazul în care vă puteți relaxa pe stomacul - toate contribuind la reducerea oboselii. Deci, - face comportamentul copiilor mai ușor de gestionat.