profesor de școală primară Savitskaya AM
Subiect: Lumea din jurul nostru. gradul 1
Subiect: Dependența omului de la natură. Bogăția naturii
Scop: familiarizarea studenților cu bogăția naturii
Training - Pentru a familiariza studenții cu bogăția naturii și
dependența omului de natură.
Învățați elevii să clasifice naturale
Developmental - Arată dependența omului cu privire la utilizarea
natura umană a bogăției
Educațional - oferă studenților cu dragoste și respect pentru
Echipamente. colectie de minerale, picturi,
carduri cu cuvinte de referință (colecție de piatră
cărbune.), o colecție de fibre (lână, bumbac, mătase),
Collection (pietre semipretioase), povești Bazhov
Literatură: A.A.Vahrushev, O, B, Boer, AS Rautian
Lumea din jurul nostru „prima clasă. h 2 (I și din lume), AA Vahrushev
„Dezvoltarea metodologică pentru lecțiile pentru profesor“
La punctul rganizatsionny 2 min
Verificarea pregătirii studenților pentru lecție.
Mobilizați atenția elevilor la lecția.
Actualizarea cunoștințelor și declarația problemă. - 5 min
Do: - Băieți, uita-te în jurul tău, cât de multe obiecte și lucruri
te înconjoară. Noi spunem că omul trăiește în
relația cu lumea pe care oamenii nu pot face fără
Munca (fructele muncii consumate de oameni) fără cealaltă (comunicarea necesară, schimbul de cunoștințe, experiență), oraș și sat, de asemenea, nu pot trăi fără unul pe altul (sat feed-uri din oraș, dar orașul oferă instrumentele necesare și de odihnă).
Tipii numele obiectelor care ne înconjoară (răspunsul de mese pentru copii, scaune, dulapuri, lucruri).
Și ei sunt realizate din ce material? (Raspuns pentru copii - lemn, metal, fier, plastic)
Do: - Și cine ne dă aceste lucruri, în cazul în care este el?
D: - Toate acestea ne oferă natura.
Prezentarea material nou - 15 min
Nu: - Și acum, din nou, uita-te la lucrurile din jurul nostru și spune,
Ei înșiși ar putea să apară?
Do: - Și cine a făcut-o?
D: - Toate acestea se face de mâini omenești.
Do: - Aceste lucruri nu sunt existat întotdeauna, datorită mintea omului și a lui
capacitatea de a lucra, au existat o mulțime de materiale naturale
Do: - Putem numim această bogăție materială a naturii?
Do: - Deci, în lecția de azi, vom încerca să răspundem la întrebarea ce
Face parte din natura bogăției, ceea ce sunt.
IY. Descoperirea în comun de noi cunoștințe
Do: - Natura creează toate condițiile, astfel încât oamenii să poată trăi. Ce ai nevoie
viața umană?
D: - aer, apă. Lumină, căldură (slideshow)
Do: - Așa e, aerul. Pentru a respira. Apa de băut. Lumină și căldură
soare, fără de care nu ar exista viață pe Pământ. Plante, fără de care
nu ne-ar fi hrănit și îmbrăcat. Solul, fără de care plantele nu au putut
crească. Dacă nu a existat nici un vânt, iar debitul râurilor, ar fi de putere și la sol
și nu ar fi nici electricitate.
(Așa cum copiii răspundă carduri cu cuvinte cheie postate pe bord).
Do: - Ca o persoană care folosește aceste bogății?
Cifrele care descriu barcă cu vele și o moară de vânt, explozia (bărci cu mișcare vele, măcinare de cereale)
D: - oamenii respira aer
Cifrele care descriu apa
Do: - în cazul în care a venit apa de la robinet?
Do: - Așa cum se utilizează apa?
D: - pentru băut, gătit, spălat, spălătorie, scăldat
Do: - Pe măsură ce apa folosită în persoana gospodăriei?
D: - Transport de apă, apă pentru udarea plantelor. pentru reproducție
Y: - Apa dulce din lume este foarte mică, și trebuie să fie protejate. Așa cum suntem
Putem economisi apa?
D: - Închideți robinetul
Depozitare subterană - Materii prime (mercur, cărbune, petrol, gaze naturale, pietre, argilă, pietriș)
Do: - De ce sunt numite minerale?
D: - acestea beneficiază
Do: - Aceste materiale sunt situate adânc în subteran.
- Băieții tot te ridici, repetă după mine:
Vântul suflă în față,
Vântul, nemișcarea, liniștit ..
Puieti mai mare și mai mare
Do: - Unul dintre mineralele este cărbunele. şi ce
omul are nevoie de cărbune?
R: - Este combustibilul
(Analiza colecției de „cărbune și derivații săi“)
Nu: - Uită-te la pagina 33. Ce om produce ulei și fier.?
Și pentru a vă ajuta să înțelegeți, urme de linii colorate, vă vor afișa elementele care sunt realizate din ulei și metal.
Do: - Uită-te la pagina 32. Care este semnificația vieții jucat animalelor de companie și plante umane.? (Un copil)
În: - Aceasta este, de asemenea, resursele naturale. Care sunt acestea?
Concluzie: Plantele si animalele - toate vie bogăție naturală.
Solului, a resurselor de apă subterană, aer, apa - sunt non-vii a resurselor naturale.
Do: - Pentru a aminti mai bine bogăția naturii, să facem o diagramă: totul în loc
Forțele naturii - este mișcarea aerului - vântului
circulație Sunbeam - lumina soarelui
circulația apei - debitul râului
Do: - Băieți, dacă poluăm corpurile de apă în ele vor trăi pește? - nu
Vei fi capabil să facă baie în apă murdară? - Nu
Și pentru a bea apă murdară? - nu
Și dacă o persoană poate, plante și animale vii fără apă? - Nu
I: - Deci, cum ar trebui să ne raportăm la tine în mod natural?
D: - cu atenție, să-l protejeze. (Concluzie)
V. consolidarea inițială a cunoștințelor. - 10 min
Nu: - Uită-te la pagina 31. Lista toată bogăția naturii pe care.
se arată în figură?
Nu: - Care sunt forțele naturii sunt prezentate în figură?
D: - Lumina soarelui peste râul
Do: - legăna copacii, valuri pe apă. Ce forță a naturii
caracterizează aceste expresii?
Do: - Bine lucrat! Acum, deschide caietele la p. 48 și urmați
Sarcina №1. Trebuie să conectați săgețile, cuvintele pe care
se referă la bogăție naturală.
Do: - Efectuați exerciții. №2 în care doriți să sublinieze un creion roșu bogăție naturală a animalelor utilizate, și albastru - doar un om
VI. lecție Subtotal - 3 min
Y -. Astăzi ne-am întâlnit cu bogăția naturii. a acestora
utilizarea ar trebui să poată să iasă. Oamenii care extrag profesii
cărbune, petrol?
D: - mineri, ulei;
Y; - Și cine știe de tine, ca profesie sunt numite, prin care oamenii
cultivate animale, legume, fructe și plante (grâu, orez,
D; - cultivatorii, crescători, cultivatori, lucrători de teren
Do: - Băieți, natura este prietenul nostru?
Do: - Și noi trebuie să protejeze și să îl protejați.
VII.Dopolnitelnoe sarcină (Ex. №3, 4)