Rolul supraveghetor (consultant) în pregătirea post-universitare și teze de doctorat sunt bine cunoscute. Cu toate acestea, punerea sa în aplicare - procesul este destul de complex. Am stabilit câteva reguli ale activității științifice și de organizare. Desigur, acestea sunt unice. Noi numim cei pe care îl urmăm în relațiile cu post-universitare și doctoranzi.
1. Un profund respect pentru opiniile absolvent și doctoranzi - din momentul iubirii și în apărarea unei teze.
2. ofere toată asistența într-o înțelegere profundă a temelor de cercetare.
3. Să lucreze împreună pe un plan bine definit, care ar trebui să fie cât mai detaliată și concretă și detaliată a lungul timpului, ceea ce contribuie la disciplina, auto-organizare și supervizor științific (consultant), și episcopia sa.
4. Curent (fără regulament), relația de lucru în cazul în care inițiativa într-o măsură mai mare pentru student post-universitare, student la doctorat.
5. asistență practică în formularea reglementărilor, concluziile în opinia științifică a faptului (documentul) și înțelegerea acestuia.
6. Trimite materialele mele de căutare de experiență.
7. Dezvoltarea unui student absolvent de la capacitatea de a executa corect un aparat științific, respectuos „la puncte și linii.“
Poate cercul de regulile noastre este mult mai mare, dar se pare că ne-am numit cel mai important.
Fiecare om de știință este interesat de modul de a crea o școală științifică pentru a pregăti candidați și doctori în științe.
Există, de asemenea, alte interese - pentru post-universitare (doctorat) supervizor (consultant) a pus 50 de ore de formare; Lector și cercetător, nu sunt ocupate în procesul de predare, pentru a obține titlul de profesor universitar, trebuie să aibă un anumit număr de candidați calificați și doctori în științe.
Conform noului regulament privind acordarea titlurilor academice, titlul de profesor în departamentul poate fi atribuit un doctorat, în cazul în care îndeplinește cerințele necesare, care le-au pregătit, în calitate de supraveghetori și consilieri științifici, de regulă, cel puțin doi elevi care au fost acordate grade.
Titlul de profesor universitar în specialitatea pot fi atribuite la doctorat, pentru a pregăti, în calitate de supraveghetori sau consilieri academice, de regulă, cel puțin cinci studenți care au fost acordate grade. În ceea ce privește instituțiile științifice pentru a realiza acest lucru nu este atât de ușor, datorită faptului că multe dintre ele nu au o cotă de stat pentru formare postuniversitare full-time, iar cei care încă mai pregătesc specialiști cu înaltă calificare, cota pentru studenți absolvent este mic. Totuși, acești stimuli, în lucrul cu studenții absolvenți și candidaților la doctorat nu sunt în primul rând.
Principalul lucru - este de a crea în jurul său o școală științifică om de știință, îngrijirea despre savantul în curs de dezvoltare. Există ceva în comun în simțurile, aducând la mama copilului său și tatăl, succesorul de soiuri, și sentimentele supraveghetorului (consultant), de gătit tura științifică.
Poate că ei au în comun și ceea ce părinții doresc să dea copiilor lor de învățământ superior, astfel încât acestea să nu doar „prins“, dar, de asemenea, „ajunge“ ei, ca oameni de știință pasă este că discipolii lor le-a depășit într-un domeniu științific.
Am menționat conceptul de „școală științifică“. În ceea ce privește autoritatea de supraveghere poate fi privit din două părți. În primul rând, o asociație de tineri oameni de știință pentru a studia o problemă științifică, care este angajată în consilier științific (consultant). În al doilea rând, este pregătirea candidaților și doctori în științe, interesele de cercetare sunt diferite de interesele supervizorul lor științifice (consultant).
Un om de știință nu poate fi un consilier științific cu privire la subiectele pe care le are cunoștințe profunde. Puteți găsi o explicație pentru faptul că unii oameni de știință condusă de studenți absolvent de diferite specialități. De exemplu, doctor în științe istorice pregătește candidați nu numai pentru toate specialitatile istorice, dar, de asemenea, în filozofie, cultură, economie. Dar este o excepție de la regula.
Consilier științific ar trebui să aibă cunoștințe științifice profunde în domeniul lor, au o vastă experiență de cercetare, organizarea acesteia. Desigur, liderul științific nu poate cunoaște complexitatea unei probleme științifice student absolvent studiat, dar înțeleg, imaginați-vă calea cercetării științifice ar trebui să fie.
Inutil să spun, managerul de cercetare trebuie să fie un exemplu pentru elevii lor în știință, cât și în privat, cât și în viața publică.
Aparent, este necesar să se vorbească despre relația, interacțiunea solicitantului (student absolvent) și supraveghetorul.
Se pare că ne-o prima introducere importantă pentru un student absolvent. Nu, noi nu ne permitem să se amestece în viața sa privată, dar supraveghetorul pur și simplu trebuie să înțeleagă că și el știe ce clasă dă fenomene sociale, este o problemă care va face până gama cercetării sale științifice. Nu vrem să se adapteze la pozițiile post-universitare politice și de altă natură, nu doresc să impună opiniile mele cu el, dar noi trebuie să înțelegem poziția sa destul de bine se referă la ceea ce avem diferențe.
Consilier științific ar trebui să învețe.
Teach - cum? Este dificil de a da un răspuns clar.
Lucrul cu student absolvent strict individual. Aceasta aduce rezultatele dorite, în cazul în care există o înțelegere reciprocă. Consilier științific ajută aspirant pentru a înțelege problema, da o interpretare științifică, pentru a obține cunoștințele și aptitudinile de cercetare necesare, scrierea de articole științifice.
Metode de stilul de lucru al supraveghetorului de un student absolvent poate fi foarte diferit. Desigur, nevoia cere. Poziția noastră - Teza nevoie de un student absolvent și supervizor de cercetare trebuie să ajute în orice mod, să fie un consilier, atunci când este necesar. Prin urmare, scopul nostru a fost: o schiță de gândire, din această secțiune, o teză de student absolvent oferă, de exemplu, marți, și joi, devine un răspuns, modificările aduse textului, gândurile și sumarele noastre.
Reglementările privind pregătirea personalului științifico-didactice și științifice în sistemul de învățământ postuniversitar în România, a constatat că directorul științific din rândul medicilor de știință sau profesori aprobate de rectorul instituției de învățământ superior sau șeful instituțiilor și organizațiilor fiecare masterand științifice în același timp cu înscrierea sa în școală absolvent. În unele cazuri, printr-o decizie a consiliilor științifice ale instituțiilor de învățământ superior sau de consilii științifice și tehnice ale instituțiilor și organizațiilor științifice pentru gestionarea științifică a instruirii postuniversitare poate avea loc doctoratele de specialitate corespunzătoare, de obicei, au un grad de profesor asistent. Studentii absolventi desfășoară activități de cercetare la interfața de specialități adiacente, li se permite să aibă două autorități de supraveghere sau de manager și consultant, din care unul poate fi un candidat de științe. Aceeași dispoziție prevede procedura de numire a consilierilor științifici teza de doctorat.
Astfel, autoritățile de supraveghere pot fi atribuite cercetătorilor care au cunoștințe aprofundate, și mai presus de toate metodologice, cu o vastă experiență.
Conducător științific este aprobat aproape imediat după ce o persoană de admitere la facultate. Aceasta este o problemă importantă, atât pentru candidat, cât și pentru departamentul. Prin selectarea corespunzătoare a supervizorul lucrărilor depinde de teza post-universitare, rezultatul final. La fel de important este compatibilitatea psihologică a acestor doi bărbați. Desigur, directorul stiintific este ales pe baza tema cercetării. De regulă, alegerea supraveghetorului efectuează scaun. Dar este posibil (și acest lucru este foarte important), că el va oferi un student post-absolvent al supraveghetorului. Sunt momente când un student absolvent vine la lider „său“ științific. Acesta este același principiu de selecție a capului căutător științific este atașat la scaun.
Există o practică prin care autoritățile de supraveghere analizează pentru potențialii studenți absolvenți, cât mai mult posibil să-l ajute în alegerea subiectelor și căutarea materialului sursă în dezvoltarea temei.
Pentru absolvent de student (solicitant) valoarea supraveghetorului - capacitatea de a primi în mod continuu sfaturi, sfaturi, consiliere, co-experiment. doctorand (solicitant) trebuie, profitând de această oportunitate de a „exploata“ erudiția științifică, cunoștințele și experiența supraveghetorului, și să nu se bazeze pe faptul că va recurge la apărarea tezei.
La rândul său, șeful științific al taxei - pentru a ajuta elevul absolvent (un solicitant) pentru a dobândi competențe pentru cercetători cu o poziții științifice profunde pentru a studia acest subiect, pentru a înțelege aspectele sale teoretice și practice, pentru a defini noi metode de studiu sale pentru a identifica tendințele, modelele de dezvoltare a fenomenului în curs de investigare, pentru a ajuta la extinderea maximă a sursei baze de date și-l utilizați pentru divulgarea de subiecte științifice. Prin urmare, noi credem că supervizor de cercetare si absolvent de student (aplicant) trebuie să fie în contact permanent, efectuează dezbateri științifice. Postuniversitari ar trebui să se pregătească cu atenție pentru întâlnirea cu supraveghetorul, să se gândească la întrebări la el.
consilier științific nu ar trebui să pună presiune pe tânăr om de știință, trebuie să-i dea domeniul de aplicare pentru auto-exprimare, de căutare, creativitate autentică. Este posibil (și este puțin probabil un semn negativ) contradicții în punctele de vedere ale student absolvent și managerul său, și nu-ți fie frică.
În general, aprobăm originalitate, curaj, critica absolvent de student. Studiul temei alese, mulți factori sunt importante: cunoașterea problemei (subiect), interesul solicitantului, dorința sa de a pune în aplicare cu strictețe sfatul supraveghetorului și să ia inițiativa în același timp. Este important ca inițiativa a fost urmată de colectarea de informații noi, care nu numai că ar servi pentru a confirma ipoteza, dar, de asemenea, încurajează directorul științific și un student absolvent în discuțiile creative.
Este important ca conducator stiintific a fost oficial adept al opoziției. Sigur director stiintific va avea loc, în cazul în care este de multe ori se opune, pentru a face cunoștință cu lucrările științifice ale elevilor altor oameni de știință pentru a extrage experiențe pozitive și negative.
Subliniem faptul că reglementările actuale numărul de oameni de știință din spectacole ca un adversar la protecția tezelor nu se limitează.
Student absolvent (aplicant) trebuie să fie în contact permanent cu afaceri supraveghetorul. Noi credem cel mai bun trece intruziv decât un inert, pasiv.
În primul rând, trebuie spus despre cei care au angajat în mod obișnuit de student post-universitare. Studentii absolventi este dificil de a lucra cu ei, senzație de analizat în mod constant. Desigur, totul trebuie să fie rezonabil, dar suntem încrezători acest om de știință mai târziu elevul său va fi doar recunoscători.
Dar dacă un student absolvent merge modul propriu, e treaba lui, la urma urmei, el este interesat de finalizarea tezei și se apără cu succes.
Persistă opinia că managementul post-universitar nu are nevoie de multe probleme pe care această lucrare necesită cunoștințe considerabile, o mulțime de timp și de muncă, experiență didactică, competențe metodologice. Lucrul cu studenții absolvenți incomensurabil mai dificilă decât cu studenții, dacă o trateze în mod corespunzător și în mod responsabil. De la autoritățile de supraveghere nu trebuie să fie tutori ai elevilor absolvent, dar greșit plimbare lor de formare teoretică și practică.
Teză - un fel de oglindă nu este doar un student absolvent, dar, de asemenea, superiorul său.
director stiintific al student absolvent ajută, printre altele, pentru a pregăti un plan de lucru și un calendar de lucru pe disertație. Acesta ajută tinerii cercetători să stăpânească metodologia temei de cercetare, problema fenomenului. responsabilitățile sale includ activitatea mecanism de informare asupra tezei mele. El recomandă (la început), literatura de specialitate necesare pentru studiul fundamental, de referință, publicații statistice și alte, vă spune cum să obțineți în arhive și de a găsi exact ceea ce aveți nevoie.
Conducător științific este obligat să scrie o revizuire oficială a tezei finalizate și să le prezinte apărarea. De fapt, el este primul om de știință care demonstrează că teza îndeplinește cerințele WAC.
Aici este necesar să se adreseze întrebarea: Cât de mulți studenți absolvent poate fi învățat?
atitudine conștiincioasă față nu ne permite să avem un număr de super-mare de studenți absolvent. Dar dacă tratezi teza ca desigur, „punctul de vedere“, poate fi o mulțime de muncă.
Științific de management post-universitare - cea mai importantă parte a formării de specialiști cu înaltă calificare. Dacă în această chestiune care poate avea departamente absolvent, nu rezultate calitative vor fi realizate cu creșterea actuală din set nu numai că va reduce nivelul general de muncă, dar există eșecuri serioase în desfășurarea apărării în timp util a tezei.
Ne referim la un sondaj sociologic de studenți absolvenți într-o instituție de învățământ superior. Cu toate că a fost intervievat un număr mic de Postuniversitar full-time - aproximativ un sfert, rezultatele fac posibilă identificarea unei tendințe clare. ajutor sistematică și de sprijin din partea autorităților de supraveghere a primit 59,2% din studenti absolventi. Peste 40% dintre respondenți au exprimat nemulțumirea față de supravegherea științifică. Astfel, chiar dacă ar putea proteja în mod ipotetic 100% dintre acei studenți absolvenți cu care astăzi se desfășoară supervizori sistematice, pe timp de protecție nu pot fi mai mult de 60%, dar în realitate - în intervalul de 40%.
Respondenții au pus această întrebare: „Dacă trebuie să se consulte profesorul universitar dumneavoastră, nu este consilierul tău științific, dacă ai înțeles?“. Primiți o astfel de asistență doar peste o treime din studenti absolventi. Restul sau nu a primit, sau nehotărât. Nu este nevoie de comunicare științifică reciprocă - un defect serios în pregătirea cadrelor didactice.
Avem nevoie de un set de măsuri de stimulare materială și morală a autorităților de supraveghere pentru eliberarea în timp util a studenților absolvenți pentru a proteja sancțiuni la fel de necesare pentru gestionarea științifice de slabă calitate.
Se pune întrebarea: de ce nu învață autoritățile de supraveghere, a căror activitate este legată cu adâncimi de știință și relații interpersonale, cu munca?
Nu au fost stabilite practica tehnica de supraveghere didactice lucrează cu elevii absolvent. Dar ar trebui să fie organizată o astfel de formare. Este mai ales în autoritățile de supraveghere au nevoie și care nu au experiență în această activitate extrem de complexă și responsabilă.
consultant științific pentru un om de știință care lucrează la teza sa de doctorat, preia scaunul. De multe ori de doctorat se numește un om de știință, care ar dori să vadă în rolul consilierului științific. Este necesar ca omul de știință (doctorat) a numit un consultant, a fost recunoscut ca expert în problemele științifice de interes pentru student de doctorat.
consultant științific aprobat de către departamentul, și apoi Consiliul Academic, administrație, management de formare (academice) instituții. consultant științific ar trebui să ajute candidatul științelor să formuleze corect subiectul, definesc structura tezei, a prezentat o posibilă continuitate în promovarea unui doctorat candidat. Desigur, de consultant științific ar trebui să fie mai mică decât partea de îngrijire a supraveghetorului. Principalul lucru - consilierul științific ar trebui să explice ceea ce distinge studiile la nivel de doctorat, contribuie la asigurarea că teza a fost scrisă pentru a îndeplini cerințele Regulamentului cu privire la acordarea de diplome academice, pentru a ajuta la îndeplinirea cercetării științifice de doctorat decente.
În țara noastră, înainte sa decis să se pregătească teza de doctorat, fără conducător științific. Acest lucru subliniază independența cercetătorilor într-un studiu la acest nivel. In trecut, poate 15 ani în multe teze de doctorat au fost numiți consultanți științifici. Desigur, acest lucru nu este nimic greșit, prezența consultantului indică anumite școală științifică, stilul de cercetare, care este medic tipic de științe „cu experiență.“
consultant științific aprobat de către departamentul, și apoi Consiliul Academic, administrație, management de formare (academice) instituții. consultant științific ar trebui să ajute candidatul științelor să formuleze corect subiectul, definesc structura tezei, a prezentat o posibilă continuitate în promovarea unui doctorat candidat. Desigur, de consultant științific ar trebui să fie mai mică decât partea de îngrijire a supraveghetorului. Principalul lucru - consilierul științific ar trebui să explice ceea ce distinge studiile la nivel de doctorat, contribuie la asigurarea că teza a fost scrisă pentru a îndeplini cerințele Regulamentului cu privire la acordarea de diplome academice, pentru a ajuta la îndeplinirea cercetării științifice de doctorat decente.