- Diagnosticul de formare a colective de elevi mai tineri.
- determina nivelul de formare a echipei,
- identifice liderii informali de clasă
- identifică atmosfera în comunitatea de clasă.
- Diagnosticul problemei:
- efectuarea de studii și teste grafice cu elevii 1-4 clase.
- Echipa pentru copii este cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea personalității.
- P. P. Blonsky a scris grup de copii ridică o forță uriașă pentru unul dintre membrii săi, acesta reglementează comportamentul social și moral al membrilor săi.
- abilități comportamentale. avortat
- Scopul acestui test este de a identifica natura stima de sine a copiilor, locul fiecărui copil în echipă.
- astfel pe baza rezultatelor de diagnostic, putem presupune următoarele: în punctul stabilit de cerc - 13 elevi. Acesti tipi se identifică cu colectivul de clasă, conștient de apartenența lor la școală și de clasă. În centrul cercului a pus capăt - 8 studenți. Acești elevi se pot vedea ca lideri de opinie din clasa.
- În afara punctului stabilit cerc - 2 elevi. Acești tipi nu se poate identifica cu echipa de clasă
- Cercul în centrul cercului în afara cercului
- Gama de punct setat - 6 elevi. Acesti tipi se identifica cu o echipa rece. În centrul consemnului de cerc - 14 elevi
- . Acești elevi se pot vedea ca lideri de opinie din clasa.
- În afara punctului de cerc nici un student nu este setat.
- Cercul în centrul cercului în afara cercului
- Concluzie: Relația dintre studenții prietenos. În clasă copii interesante și incitante. În echipa există un sprijin reciproc și căldura relațiilor. Plictiseala experimentat o cantitate mică de elevi.
- astfel pe baza rezultatelor de diagnostic, se poate presupune că elevii se simt confortabil colectiv de clasă. Cei mai mulți studenți au evaluat starea atmosferei psihologic în echipă este prietenos.
- astfel în echipa există un sprijin reciproc și căldura relațiilor. Plictiseala experimentat o cantitate mică de elevi.
- Concluzie: Relația dintre studenții prietenos. În clasă copii interesante și incitante. În echipa există un sprijin reciproc și căldura relațiilor.
- Copiii au oferit o listă de declarații, a fost necesar pentru a selecta cele care sunt cele mai potrivite pentru clasa lor.
- astfel pe baza rezultatelor de diagnostic, putem presupune că elevii înșiși furnizează un nivel srednyuyuotsenku de dezvoltare a clasei lor ca un colectiv.
- Foarte nivel scăzut desemnat 2 elevi, nivel scăzut de 3 elevi 13 elevi medii identificate.
- Concluzie: elevii înșiși dau un scor scazut nivelul lor de dezvoltare a clasei ca un grup.
- Foarte nivel scăzut desemnat 2 elevi, mici 5 elevi, studenți desemnați 14 medie.
- În comunitatea clasă, există elemente de auto-guvernare.
- William Glasser a scris: „... de familie, personalul și școala ar trebui să deschidă calea pentru ca fiecare copil să pună în aplicare necesitatea vitală principal - conștientizarea de ei înșiși cu drepturi depline de personalitate.“
- Prin urmare:
- copilul ar trebui să petreacă cât mai mult timp în activități extracurriculare, cluburi; să învețe să comunice în diferite grupuri, colective;
- necesare pentru a efectua distribuirea de elevi între instrucțiunile, copiii ar trebui să vedeți un mic și un mare succes de fiecare student care ia fost încredințată, în cazul; - organizarea timpului liber cu familia, dând vorbește despre comportamentul.