Ca un tip de instituții pedagogice prima grădiniță a fost stabilit în 1802 în New Lanark (Scoția) socialist utopic Robert Owen - „școală pentru copii“ așa-numitul
În România, primele grădinițe au fost deschise în anii '60. Secolul XIX. Ei au fost private și scumpe, deci nu sunt disponibile pentru oamenii obișnuiți. În primul rând menționat în grădinițele din 1859 (Helsinki, acum - la Helsinki, Finlanda). La Moscova, prima grădiniță a fost deschis abia în 1866, când fetele hostel Gerke.
În perioada 1866-1870 a fost descoperită o grădiniță câteva persoane plătite în Irkutsk, Voronej, Moscova, Smolensk, Tbilisi, București. În anii 1868-1869 au fost deschise patru grădinițe de taxare din Moscova, deținută de mamut, Levenshtern, Solovyova și Rimski-Korsakov. În 1893 a fost de 7 plătit grădinițelor private pentru copii de ambele sexe (35 fete și 21 băieți) de la Moscova. Toate acestea au fost la școli și au fost o școală pregătitoare pentru copii foarte mici.
Datele au fost luate pentru a pune grădinițe de la 3 la 8 ani. Au cu ei au fost implicați profesori, copii care se joacă jocuri în aer liber. Pe lângă Simonovic a început editarea revistei „Grădinița“, care spune despre învățământul preșcolar.
Prima grădiniță liberă a fost deschis în România în 1866. A fost o instituție caritabilă a „Societății de apartamente ieftine pentru lucrătorii de copii St. Petersburg.“
Acolo a existat un atelier de cusut pentru haine de cusut pentru copii, bucatarie, spalatorie, o școală pentru copii. Copiii mai mari au fost învățați Scriptura, rugăciuni, a avut loc diverse obiecte de artizanat, cum ar fi țesut, desen, tăiere și multe altele. Dar, din cauza lipsei mijloacelor de subzistență, grădiniță liberă a fost în curând închisă.
Sistemul instituțiilor de învățământ preșcolar dezvoltat în mod activ, și după trei decenii în România, au existat mai multe zeci de grădinițe: plătite și gratuite, pentru nobili și intelectuali, muncitori, precum și orfelinate.
În acest moment a început să organizeze cursuri de formare pentru profesori, a avut loc prelegeri și „formare“, produs literatura relevantă.
Până la mijlocul secolului XX, o rețea de mai mult de două milioane de copii au participat deja la grădiniță.
În perioada de după război în Uniunea Sovietică au fost prima grădiniță, în cazul în care părinții ar putea lăsa copiii lor, de vreme de două luni.
La începutul anilor 60-e a fost dezvoltat de aceeași pentru toate instituțiile de învățământ documentul preșcolar care definește programul lor de lucru.
La începutul secolului XXI în România există mai mult de 45 de mii. Grădinițe. Sistemul modern al învățământului preșcolar este format din creșe, grădinițe, grupuri de ședere pe termen scurt a copiilor, centre de educație preșcolară.