Lyubov Maksimova
Master class „Efectuarea de joc bate joc“ Street a orașului „cu mâinile lor“ pentru copii de vârstă mijlocie
Numirea. în mod direct la activitățile educaționale din cadrul studiului
Copii regulile de circulație și activități pentru copii în independent în colțul SDA.
Scop. extinde cunoștințele de către copii a regulilor de siguranță rutieră
Comportamentul pe stradă și în transportul public.
- extinde cunoștințele copiilor cu privire la numirea și luminile de trafic;
- continuă să se familiarizeze cu elementele de drum (linia de demarcație, trecere de pietoni „Zebra“, transport public, pavaje);
- familiarizat cu semne de circulație ( "crosswalk" "Copii", "Transportul public" ..);
- consolidarea cunoștințelor despre modurile speciale de transport. „Ambulanta“. „Poliția.“ „Camion de foc“. „ME“;
- i învețe pe copii să folosească cunoștințele dobândite;
- îmbogăți și extinde vocabularul copiilor;
- de a dezvolta memoria copiilor. gândire, imaginație, curiozitate;
- cultiva relații de prietenie.
Tânăr de dragoste și de vârstă mijlocie să se joace cu mașini mici. Dimineața, copiii puțin timp pentru activități gratuite. În grupul nostru, mulți băieți, așa că băieții au decis să facă terenul de joc. că acestea sunt într-un moment liber între GCD ar putea merge la aspectul și să se joace.
DESCRIERE PE SCURT aspect de fabricație
Împreună cu copiii au fost rugati sa văzut bunicul Alesha MDF
(110h60 cm) bord. Se taie de la auto-adeziv dreptunghi verde și lipite pe fibrolemnoase. marcaje rutiere realizate dintr-un auto-adeziv negru și blocat în centrul terenului de joc.
Copiii taie dreptunghiuri (8x5 cm) de hârtie albă în fâșii pentru trecerile de pietoni și lipite de carosabil.
Bunicul Aleshin tivita raft.
Copiii de la începutul grupului de mijloc nu este bine știu cum să lucreze cu hârtie și foarfece, astfel încât casele, infrastructura și copaci am colectat de la proiectant „Lego“.
În timpul jocului, copiii se pot schimba locul de construcție (acestea sunt rezistente, nu se încadrează).
Jucării „foc“ și „poliția“, grupul nostru a primit ca un cadou pentru participarea la competiția pentru afișul „Strada copilăriei noastre.“ Ne-am pus, de asemenea, pe aspectul.
Semafoare fabricat de lipirea cercurile de bare de hârtie colorată. roșu, galben și verde. creion alb făcut tije și introdus în suport.
În mod similar, din material rezidual produs semne. pe semne de plastic cani lipite, stick-uri luate de la dulciuri „Chupa Chups“. lipite în leagăn.
Pentru harping pe diferite subiecte cu un set de mașini și figuri umane.
La fabricarea de copii au participat activ aspect. Ei se bucură de joc (sau le place să joace acest joc, a făcut cu propriile sale mâini. Copiii avea grijă de ei, mândri de munca lor.
Noi folosim un aspect în domenii educaționale.
- familiarizarea cu diferitele moduri de transport;
- îmbunătăți cunoștințele copiilor despre profesiile lucrătorilor de transport;
- a genera idei despre orașul său natal.
- culori și nuanțe de consolidare;
- exercițiu în diferențele cantitative și secvența de cont;
- îmbunătăți capacitatea de a compara obiecte de dimensiune (înălțime, lățime);
- formează orientări spațiale. stânga, dreapta, față, spate, și așa mai departe. d.
Interviu „Care este drumul?“
Conversație „Toți copiii trebuie să știe cum să meargă pe stradă.“
- conversații situaționale despre meserii de persoane asociate cu transportul comportamentului privind transportul public.
- conversație tratate ilustrare;
- citind povești, poezii Mihalkov „My Street“. "Unchiul Stepan - polițist." Klimenko, "Iepurasul-biciclist." R. Farhadi lui "Trafic". N. Kalinin „Pe măsură ce băieții au traversat strada“;
- povestiri din experiențele copiilor;
- compilație de povestiri scurte pe acest subiect. „Jocurile de pe carosabil.“
