În timpul întâlnirii, fiecare profesor elev evaluat pe baza următoarelor criterii: modul de comunicare, relații cu profesorii, relațiile cu colegii de clasă, disciplina, atitudinea față de proprietatea școlii, comportamentele, atitudinile față de acțiunile lor, legate de influențele pedagogice.
Rezultatele conversație sunt prezentate în tabelul 1.
Indicatori de educație a școlari mai tineri
Tabelul 1 arată că 12 elevi (75%) au un nivel suficient de ridicat al parametrilor studiați. Ei sunt sociabili, prietenos, să îndeplinească toate cerințele profesorului, respectul pentru proprietatea școlii, fac sistematic acțiuni pozitive și să le evalueze în mod adecvat.
La nivelul intermediar sunt 3 (18,75%) din clasa. Ele sunt tăcut, nu sunt întotdeauna politicos, cerință pentru adulți este mulțumit de starea de spirit, poate comite acțiuni negative, și nu întotdeauna le evalua în mod adecvat.
La nivelul inferior există un elev (6,25%), care are un comportament negativ (grosolănie, luptă, întârziere, abatere), care urmărește să impună punctul de vedere, ignorând cerințele profesorului, este atitudinea desconsiderare față de proprietatea școlii, pentru acțiunile sale - indiferent.
Procentajul parametrilor studiați sunt prezentate în figura 1.
Fig. 1. Indicatori de reproducție studenți mai tineri în procente
În timpul studiului competenței de comunicare, am obținut următoarele rezultate:
Indicatori competenței de comunicare a elevilor mai mici
Mare (51 sau mai multe puncte)
1. Calitatile de o atitudine pozitivă față de sine
2. Abilitățile de comunicare pozitive
3. Capacitatea de a înțelege pe alții
Aptitudinile atitudine pozitivă față de sine la copiii de școală primară au format mai mult de jumătate din clasa: 10 elevi (62,5%), cu un nivel mediu și 6 elevi (37,5%) de mare. Acest lucru înseamnă că elevii să încerce să observe neajunsurile sale, să se respecte, pentru a evita un conflict cu colegii lor, cunosc punctele forte și punctele slabe lor în caracter.
Abilitati de comunicare pozitivă formată de către toți participanții studiului nostru: un nivel ridicat în 7 elevi (43,75%) și media în 9 elevi (56.25%). Elevii pot și să încerce să negocieze cu alții, ia în considerare punctul de vedere al altcuiva, este ușor de a găsi un subiect de conversație și reconciliate rapid.
Abilitățile de comprehensiune sunt formate la celelalte 14 elevi (87,5%) din clasa. Acești elevi pot veni în ajutor în orice moment, să te controlezi în toate situațiile, apreciază adulți, profesorii și colegii lor. Dar, elev 2 (12,75%) au un nivel scăzut. Ei nu se pot controla, aprecia colegii lor și adulți.
Rezultatele obținute, am reflectat grafic în Figura 2.
Fig. 2. Indicatorii competenței de comunicare ca procent
Pentru a determina structura comunității, simpatiile și antipatiile ale sistemului intern al copilului, identificarea liderilor și „excluși“ membri ai grupului, am folosit tehnica de J .. Moreno.
Indicatori de relații interpersonale ale elevilor
Indicatori de relații interpersonale
Prin „preferat“ se referă 3 persoane (18,75%) din clasa: Elizabeth D. Julia P. și Alina T. Ei menține relații bune cu colegii lor și, de asemenea, ar dori să vadă căpitanul echipa lor sau comandant al clasei.
Prin „acceptare“ sunt 9 persoane (56,25%) din clasa. Colegii de clasă ar dori să vadă acești studenți în echipa lor, dar nu ca un lider (Comandor clasa), ci ca un prieten pe echipa.
Rezultatele relațiilor interpersonale ca procent sunt prezentate în Figura 3.
Fig. 3. Indicatorii relațiilor interpersonale ca procent
Tabelul 4 arată că 6 persoane (37,5%) sunt la un nivel ridicat. Acesti tipi asculta adulti, vin la alții numai cu o mână bună, poate apăra opinia lor, pentru a se proteja și cei care sunt agresati, le place să ajute pe alții și să facă bine.
La nivelul intermediar sunt 8 elevi (50%). Baieti încerca să asculte de profesori și adulți, prieteni, fără conflicte, se confruntă cu probleme altora ca propria lor, încercând să ajute pe alții și să știe cum să ierte oamenii.
Iar nivelul scăzut sunt 2 persoane din clasa (12,5%). Acești studenți sunt destul de incapatanat, poate răni colegii tăi, nu plătesc pentru remarcile pentru adulți, nu au tendința de a-și ajuta semenii lor.
