Înainte de a răspunde, aș dori să rețineți că cea mai mare parte această problemă se referă la acei părinți pentru care televizorul sau computerul - una dintre principalele distracțiile, și părinții cred că copiii se dezvolta numai atunci când sunt încurajați în acest afara.
Dacă televizorul este partenerul constant ...
Ce să faci „părinții activi“?
După cum sa menționat deja, întrebarea ce să facă cu copilul, cu excepția cazului în tableta și televizorul, și este deosebit de preocupat de acei părinți care îi sunt imputate datoria de a organiza viața copilului său. Acesta a fost mult timp cultivat imaginea părintelui activ care face în mod constant unele acțiuni pedagogice ale copilului de dragul de o mai bună dezvoltare și succes. Mulți oameni doresc să fie similare cu acest ideal. Când acești părinți au promis că emisiunile TV și desene animate, programe și aplicații informatice vor dezvolta copiii lor, ei au fost fericiți că au început să le folosească, pentru că în fiecare secundă pentru a ocupa copiii lor ceva util nu pot, dar doresc cu adevărat să, și, în mod evident, în același timp, și au nevoie de mai mult timp pentru a face multe alte lucruri. Și doar obtinerea o pauză, ei învață că „mancatorii“ de atentie pentru copii - ecrane - sunt dăunătoare, și în mod natural în căutarea „bun“ înlocuire „moderație rea de creștere.“
Dar ceva ne spune Pedagogia Montessori? „Ajută-mă să o fac eu. Arată și du-te departe. Lasă-mă să fac-mi spune-mi natura, care nu numai că îmi dă energie pentru clădirea în sine, dar, de asemenea, se aprinde interesul care servesc cel mai bine dezvoltarea mea „- asta e ceea ce numele copilului spune teoria Montessori, bazată pe observarea din secolul al copiilor și descoperiri ale psihologiei dezvoltării. În mod paradoxal, sarcina de non-interventie - una dintre cele mai greu de părinte. Suntem din toată forța violentă a iubirii părintești doresc să provoace copiii noștri bine. În acest caz, pierdem din vedere faptul că copilul - este creatorul adultului în sine. Această experiență din copilărie să crească un om care va trăi propria viață, pentru a realiza propriile interese, să dezvăluie potențialul lor, pentru a realiza toate propriile sale. Și toate acestea nu poate începe cândva mai târziu. Omul de la naștere este de viață, potențial, interese, forțe și dorința de a se dovedi în lumea oamenilor. Puteți să-l ajute numai, dar nu a făcut pentru el. Glisarea întreaga responsabilitate pentru dezvoltarea copilului, părintele trage pe, și orice altceva. Se suprimă voința copilului, credința în tine, inițiativă, energie, curiozitate, creativitate, capacitatea de a asculta-te, pentru a înțelege și de a realiza.
Nu poti incepe un adult, viața activă, independentă și independentă ca un adult. Puteți continua să facă viața lor mai mult și mai mult ca ea însăși, după ce l-ați învățat în timpul copilăriei sale. Acest lucru înseamnă că copiii ar trebui să fie suficient timp pentru ca ceva să se ocupe ei înșiși manifestă în acțiunile de nevoile de dezvoltare (care se poate observa adultul de supraveghere și ofertei copiilor în mediul înconjurător, mai multe oportunități pentru ca la care copilul a arătat un interes, în special, este acum). Acest lucru înseamnă că copiii ar trebui să fie suficient timp și posibilitatea de a experimenta, face greșeli și corecte, de a inventa pentru ei înșiși o clasă, asculta senzațiile, sentimentele, dorințele. Ei au nevoie de timp pentru a se întâlni cu plictiseala, confuzie, furie, resentimente - și de a câștiga.
Cele de mai sus nu înseamnă că toate sfaturile cu privire la modul de a lua copilul mai bine decât TV, în plus - dimpotrivă! Dar cred că vor fi mult mai util pentru copil, în cazul în care un părinte înainte de a alege și de a le folosi, împreună cu un televizor și a scăpa de setări educaționale nu sunt foarte utile, care sunt descrise mai sus și utilizarea ecranului ar putea masca. În cazul în care adultul este gata să dea copilului suficient de intimitate și independență, comunicarea și încrederea în sine, iubire și respect, va fi capabil să traducă fiecare propoziție „în loc de televiziune“ activitate în spiritul Montessori. Alege adulți Atent din activitățile propuse sunt cele care sunt mai asemănătoare cu acte care cauzează aprobarea și interesul copilului. Ceea ce este cel mai ca el azi? Transfuzia de apă? articole Sortare mici? Măturarea? Desen culori? Ai ghicit bine, dacă știi cum să urmăriți copilul care acționează în mod liber, subliniind ceea ce este important pentru el chiar acum.
Dacă televizorul are un loc important în viața ta tânără copilului - atunci el se disociază de la el, nu numai el însuși, ci, de asemenea, tine de la tine. Dacă ești atât de sensibil și părinte responsabil că ați înțeles că tehnologia ecranului este dăunător pentru copiii mai mici, și ferm decis să le protejeze de la televizor și tableta, nu ia timp pentru a lua un alt pas. Figurat vorbind, într-un ecran neconductiv vei vedea propria fata, si este o mare șansă de a înțelege mai bine ce ești ca persoană și ca un părinte poate învăța să fie mai înțelept, la momentul potrivit pentru a da copiilor luxul de comunicare umană și posibil libertatea de acțiune, se simt mai subțire atunci când dvs. copiii au nevoie de îngrijire, și atunci când - independența. Apoi, tot ce vă întreb pe copii să se întoarcă televizorul va fi o mare oportunitate pentru ei și este experiența cea mai potrivită pentru ei.
Psiholog (VSU) și asistent Copilărie (0-3) AMI Montessori Studio "Emile", Voronezh. „Eu văd că pedagogia științifică, fondat de Maria Montessori sistem și complet; corelat cu cunoștințe psihologice și este perfect în concordanță cu cele mai recente științele legate de cercetare. Dar dovada cea mai interesantă în favoarea metodei -. Concentrația inspirată de copii în clasă Montessori "