Kena spune:
DoG
Este numai prin intermediul părinților. Nu doar pentru a informa, dar într-un notebook / pe o bucată de hârtie pentru a scrie o listă cu toate paginile și camere de exerciții. Cu instrucțiuni. Să mama / tata în limba engleză nu este un boom-boom, dar, de asemenea, să poată verifica ce se fac exerciții, și care nu sunt.
Încercați să setați „interesant“ este de asemenea bun, cu munca de 10 ani cu adolescenți - este puțin probabil.
Nu este necesar să faci o plângere, este necesar să se transmită o idee simplă, fără un progres DS va fi minim, asta e tot.
Vicky spune:
Stimați colegi, ceea ce faci, dacă adulții nu se califica ??]
Sunt despărțire.
Mai mult decât atât, fără mișcări bruște, fără-descoperiri-out explicații. Dacă la orizont, nici un alt candidați, continuați să trageți banda. De îndată ce există un student silitor, o revedere leneș sub un pretext plauzibil.
O fată mi-a scris în fiecare săptămână prin e-mail rapoarte detaliate cu privire la ceea ce ea blocaje la locul de muncă, și modul în care ea vrea să engleză. Am consimțit, și ea a avut loc în liniște ei pe ceilalți elevi pereche de sus și să fie difuzate.
Helen spune:
În orice caz, succesul academic - 50 la suta din activitatea profesorului și 50 la sută - îndeplinirea tuturor cerințelor elevilor (cuvinte de învățare, fac temele). Aceasta este ceea ce am avertizat imediat student (sau părinte în cazul în care copiii de școală despre el). Prin urmare, trebuie spus - nu va face temele dvs. în mod corespunzător, pur și simplu vom sta în continuare, în timp ce pentru un subiect care nu este îndeplinită, pentru a trece pur și simplu nu are sens. Să elevii știu perspectivele lor.
O alta poate fi o pârghie, „Dacă nu face treaba, atunci de ce deranjez pentru a cheltui bani pe învățarea limbii? Se pare situația,“ bani pe apa sâmbetei. „Fara limba eforturilor tale în cap nu a investit.“
Vicky spune:
Dar, cu elevii nu pot face asta.
Ieri, eu vorbesc cu mama mea unul dintre elev sale. Suntem angajați în al treilea an, și în tot acest timp, nu putem termina demarorul nivel. Omul de multe ori dor, d / s, practic, nu, în același timp, nu rău intenționat leneș (deși mă îndoiesc), dar el este în mod constant „dureri picioare, coada cade.“
Mama primul tip de spus da, am înțeles totul, dar el a fost atât de blând cu noi și copil bolnăvicios. Puțin mai târziu, el a sunat minunat fraza: „Și niciodată nu poate da-i d / o El chiar nu am timp pentru asta? (!)“. Și chiar un pic mai târziu mama mea a dat ceva de genul: „?! Ei bine, cum este, pentru al treilea an nu se poate încheia un același manual“ Încep să se îndoiască de caracterul adecvat al mamei, dar când ne-am întâlnit prima dată m-am gândit că este destul de normal tânără, modern, care vrea fiul cunoștea limba, pentru că fără limba este acum nicăieri. În general, cred că renunț la acele picioare interminabile și cozi, dar nu dintr-o dată, și într-un fel în liniște. Posibil adus la sfârșitul anului, voi încheia după toate acestea starter săraci, și apoi să le gândească ce să facă.
IrinaM
Când am spus că m-am săturat de această atitudine, el doar aruncă bani departe, și că am fost mai bine în locul său va lua elevul studios, a început înșelare, invocând, promit nimic, dar pentru că eu sunt o persoană este moale, prin natura sa, a avut sper doar că ceva se va schimba.
De aceea, în general, prefer să nu aibă acest tip de convorbire. I desemnează poziția lor o dată, la începutul claselor. Și apoi, în cazul în care partenerul începe să mă hrănească micul dejun, oprește-te în liniște de formare sub un pretext, pentru spațiu pe termen de un alt student, un prieten, care ma hrănit micul dejun mă hrănesc deja. Și, cel mai important, pentru că toate fericit. ))
Kena spune:
Sunt de acord cu majoritatea că într-un fel această situație duce la divorț și papuci în e-mail. Când gândesc cinic, totul depinde de cât de mult îți pasă de elev și este generat venituri care. În cazul în care condițiile sunt favorabile, iar lecțiile nu sunt anulate, doar toate DS efectuate în clasă, este foarte posibil să trăiască cu ea. Desigur, superinteresnye lecții sunt anulate, precum și plăcerea de a progresului rapid al studentului, dar dacă configurat corespunzător ei înșiși, atunci este foarte posibil să trăiască, dacă numai a meritat. În final, clientul are întotdeauna dreptate, dacă acest lucru place - asupra sănătății. Dar, desigur, acest lucru nu poate dura mult timp, am chiar mai mult de șase luni, nu au ieșit, cineva nu va supraviețui.
Din experiența mea, pot face în continuare o astfel de observație. Noi, profesorii de multe ori pornesc de la faptul că studentul adult => responsabil și gata de exploituri. Asta este greșit, un student la adult este mai bun decât un copil, ci mai degrabă mai rău. Prin urmare, DS mari nu trebuie să ceară. Cu o varietate de locuri de muncă „creative“, în general, ar trebui să fie mai atent. Probabilitatea ca o persoană care lucrează adult poate scrie o lucrare pentru tine „am petrecut vara“, sau descrie o imagine, sau ceva de genul asta n este aproape de zero. El lucrează, nu mai este scris aproximativ 10 ani, chiar și în limba lor maternă. Deci, trebuie să fie mai modeste - eu pentru mine l-am înțeles. Este mai bine dacă el învață 5 verbe neregulate de 15 nu va fi o poveste. Toate creativ - în clasă, sub conducerea dumneavoastră, atunci când merge oriunde.
Smartie spune:
MrHard
Vezi tu, ce afaceri. Dacă ei spun că un astfel și un astfel de curs este conceput pentru, să zicem, 100 de ore, ceea ce înseamnă 100 de ore de clasă + 100 (cel puțin) ore de muncă la domiciliu pe cont propriu. Eu, dimpotrivă, le spun studenților mei pe care le puteți face asta pentru bani în clasă, și poate elibera - acasă. În plus, nu există nici un astfel de loc de muncă „să învețe cuvintele.“ Cuvintele au învățat, este necesar să se creeze astfel de locuri de muncă, astfel încât acestea au fost depozitate „automat“ în memorie. Umplutura lacune, și puzzle-uri, și de potrivire, și răspunsuri la întrebări, și un mini (și nu numai mini) -sochineniya.
Un alt punct. La lecția este, de obicei, foarte puțin de scris, un pic de lectură și o mulțime de ascultare și vorbire. Deci, scris și citit este, de asemenea, să fie dezvoltat. Iar atunci când sunt angajate, dacă nu acasă? Notoriu alfabetizare „înnăscut“ apare după megaocteți ficțiune și litere.
În continuare. Lecția poate fi amintit, dar a apărut la automatism, este necesar să se elaboreze un material nou. Engleză ca înot, ciclism. Acest lucru nu se întâmplă, astfel încât performanța părea impresionată, și apoi nu la fel de bine au plutit.
Și ultimul. Uneori am teme pentru acasă, atunci când o persoană dorește mai mult și mai mult, ia aceeași sumă, în cazul în care nu atât de mult, cât de multe și de pregătire lecție. Deci, ce putem spune despre lenea nu putem vorbi.
Marika spune:
Și îmi place foarte mult două fraze pe care le imprima și stick la client într-un registru de lucru: engleza - ca un sport: fara antrenamente de zi cu zi va fi nici un rezultat.
și din nou: engleza este foarte atasata de metoda „al cincilea punct“. și să le mediteze citind aceste lucruri. și toată lumea decide totul pentru sine.
Aici Anny Mi-a plăcut, de asemenea, spunând că sunt cei care sunt interesați de toate, și sunt precedate de cel puțin stau pe urechi, ei nu fac. Păcat că în rândul elevilor mai dura. cel puțin în școala noastră la.