Pentru părinți, este de asemenea dificil:
- În primul rând, în această perioadă a necesitat participarea maximă în viața copilului;
- în al doilea rând, cu începutul învățării unui copil la școală se văd neajunsurile lor anterioare în educația și formarea unui copil;
- În al treilea rând, prezența unor bune intenții, dar nu există o abordare psihologic competentă, părinții înșiși sunt de multe ori de vina pentru stresul copiilor de școală.
adaptări fiziologice
Noțiuni de bază utilizate la noile condiții și cerințe, corpul copilului trece prin mai multe etape:
Durata perioadei de adaptare grader variază între 2 și 6 luni, în funcție de caracteristicile individuale ale elevului.
Manifestările de dificultățile de dependență și de supra-organismul poate deveni copii prea obraznic acasă, reducând capacitatea de auto-reglementare a comportamentului, schimbări frecvente de starea de spirit.
Acesta nu va fi de prisos să amintesc toate acestea înainte de a da vina pe un copil în lene și eschivarea de noile sale îndatoriri, și amintiți-vă ce complexitatea sănătății pe care le are.
Condiționat de gradul de adaptare a copiilor pot fi împărțite în trei grupe.
Primul grup de copii se adapteze la școală în primele două luni de antrenament. Acești copii sunt obtinerea relativ rapid la noua echipa, găsi prieteni, acestea sunt aproape întotdeauna într-o stare de spirit buna, ei sunt calm, prietenos, primitor, bine comunica cu colegii lor, cu dorința și fără efort aparent îndeplini sarcinile școlare.
- formând un comportament adecvat;
- stabilirea de contacte cu elevi și profesori;
- stăpânirea abilităților de activități de învățare.
Al doilea grup de copii merge pe o perioadă de adaptare mai lungă pentru a se conforma cu cerințele de comportament ale școlii este întârziată: copiii nu poate accepta situația de învățare, dialog cu profesorul, colegii de clasă - ei pot juca în sala de clasă sau pentru a sorta lucrurile cu un prieten, nu răspund la comentariile profesorilor sau reacția lor - lacrimi , resentimente. De regulă, acești copii au dificultăți în stăpânirea curriculum-ului. Numai la sfârșitul primei jumătăți a reacției dintre acești studenți sunt școli adecvate și nevoile profesorilor.
Oricum, comportament rău - o alarmă, motivul observa cu atenție elevul și cu părinții să înțeleagă cauzele dificultăților de adaptare la școală.
Astfel de studenți devin adesea „proscriși“. Aceasta, la rândul său, dă naștere unei reacții de protest: ei „întoarce“, copiii de la adâncitură, strigând, misbehave în clasă, încercând să stea. Dacă timpul nu înțelege motivele pentru acest comportament, nu se ajustează dificultățile de adaptare, acest lucru poate duce la perturbarea de adaptare și de sănătate mintală.
Mai mult ca oricând, întrebarea este cum de a ajuta copilul dumneavoastră, fără a compromite sănătatea pentru a învăța cum să realizeze noile norme și cerințele profesorului ca lin și fără durere muta de la joc la un nou activități de formare, foarte complexe.
Simon Soloveitchik reguli pentru clasa intai
De o mare importanță în adaptarea copilului joacă o rutina de zi cu zi. Desigur, fără ajutorul părinților lor, nu pot face aici. Că copilul a fost mai ușor, este posibil cu ea pentru a face un plan pentru săptămâna și atârnă într-un loc vizibil.
Un copil începe de învățare în școală, necesită un suport moral și emoțional. Este necesar nu numai să laude (și mai puțin vina, dar este mai bine să nu abuzeze), și lauda-l cand face ceva.
În cele din urmă, unele recomandări ale psihologului „Cum să trăiască nici măcar o zi fără a hassle“
- Treziți copilul în condiții de siguranță. Trezirea, el ar trebui să vadă zâmbetul tău și auzi vocea ta.
- Nu te grăbi. Capacitatea de a calcula timpul - sarcina. Dacă îl gestionați prost, copilul nu vina.
- Nu spune la revedere, avertizare și regie: „Uite, nu se joacă!“, „Nu a fost note proaste!“. Doresc mult noroc, găsi câteva cuvinte frumoase.
- Amintiți-vă de fraza: „Ce ai azi?“. Întâlnire copilul după școală, nu cade pe el o mie de întrebări, da un pic relaxați-vă, gândiți-vă cum vă simțiți după o zi de lucru.
- Dacă vedeți că copilul este în dificultate, tăcut - nu încerca să afle; lăsa să se odihnească și apoi el va spune totul.
- După ascultarea observațiilor profesorului, ia timp pentru a aranja o bătaie. Încercați să păstrați conversația cu profesorul a trecut fără un copil.
- După liceu, nu ia timp să se așeze pentru lecții. Copilul are nevoie de două ore perioadă de repaus. Clasele sunt în seara inutile.
- Nu forțați să facă toate exercițiile dintr-o dată: 20 de sesiuni de minute - 10 minute de pauză.
- În timpul lecțiilor de gătit nu stau „pe suflet“. Dă copilul însuși locul de muncă. În cazul în care au nevoie de ajutorul dumneavoastră - vă rugăm să aveți răbdare: ton calm, suportul necesar.
- Comunicarea cu copilul dumneavoastră încearcă să evite condiții: „Dacă faci, atunci.“.
- Uita-te pentru cel puțin o jumătate de oră în timpul zilei, atunci când aparțin numai copilului.
- Selectați o singură strategie de comunicare cu copilul toți adulții din familie. Toate dezacordurile peste tactici decid fără el.
- Fii sensibil la plângerile de dureri de cap, oboseală, stare generală de rău copilului. Cel mai adesea este indicatori obiectivi de oboseală.
- Rețineți că, chiar „copii mari“ poveste de dragoste înainte de culcare, un cântec, mângâieri. Toate acestea se va calma copilul și pentru a ajuta la ameliorarea stresului acumulat în timpul zilei.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.
Lucrul cu site-ul
Noi folosim cookie-ul.
Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.